Meest gelezen
Marc D’havé en Sofie Jaques verkennen de verschillende aspecten van het huidige en toekomstige financieringssysteem voor hogescholen en universiteiten in Vlaanderen. Daarbij nemen ze hun thuisbasis, de Hogeschool Gent, als voorbeeld.
Vlaamse hogescholen beschikken over de expertise om een duurzaam personeelsbeleid uit te bouwen, maar ervaren dat de gevraagde flexibiliteit soms haaks komt te staan op de wetgeving. Ze pleiten daarom voor vereenvoudiging van de regelgeving.
Wat vinden onderwijsgevende en onderwijsondersteunende medewerkers van de kwaliteit van het personeelsbeleid in het hoger beroepsonderwijs? Wat kan er beter, en wat kunnen hr-afdelingen daaraan bijdragen? Zestor deed onderzoek en ontdekte dat er nog genoeg ruimte is voor verbetering.
Goede lerarenopleidingen maken hun studenten startbekwaam door ze diepgaande kennis en vaardigheden mee te geven. Maar daarmee is de beginnende leraar er nog niet. Omdat je vakdidactische kennis pas in de praktijk kunt leren, is intensieve begeleiding in de eerste jaren essentieel.
De financiering van het hoger onderwijs is een van de taaiste beleidsvraagstukken in het onderwijs. Geen enkel land heeft er een voor iedereen bevredigende oplossing voor gevonden. Er komen dan ook heel wat zeer principiële vragen over billijkheid en efficiëntie van overheidsbeleid bij kijken. Ko...
Organisaties die niet alleen aandacht besteden aan duurzame resultaten, maar ook oog hebben voor een duurzaam welzijn van hun medewerkers en ecologische impact, zijn beter in staat talent aan te trekken en te behouden. Duurzaam humanresourcesmanagement, heet deze benadering. Hebben hogescholen en...
Hoe ziet de leerloopbaan van studenten van de Politieacademie eruit? Hoe gaat deze opleiding om met de zeer diverse instroom aan studenten? En hoe verloopt de samenwerking met roc’s en hogescholen? Kathelijne van Kammen schetst een antwoord op deze vragen.
Mary C. Wright: Centers for Teaching and Learning – The New Landscape in Higher Education
In Vlaanderen woedt een interessante discussie over de vraag of docenten van universiteiten en hogescholen al dan niet moeten verplicht worden om video-opnames van hun lessen ter beschikking te stellen van studenten. Tijdens de coronapandemie was het online beschikbaar stellen van lesopnames gebr...
Om de 30e jaargang van Th&ma te vieren hebben wij een prachtig verzamelwerk gemaakt van alle interviews van Elma Drayer die de afgelopen jaren in Th&ma verschenen zijn. We bieden u heel graag dit bijzonder dikke nummer aan. Dit verzamelwerk is tegelijk een ode aan haar vakkundigheid en haar inzet...
Janke Cohen-Schotanus, Klaas Visser & Joyce Brouwer: Werken aan de kwaliteit van hoger onderwijs
Brian Rosenberg: ‘Whatever It Is, I’m Against It’ – Resistance to Change in Higher Education
Lisette Munneke: Moedige ruimte maken – Onderzoekend vermogen als essentiële competentie in werken aan complexe opgaven
Semiha Denktaş, Gwen de Bruin, Joris van den Ring- Bax (red.): Van woorden naar daden. Een gids voor een inclusieve organisatie
Ton van Weel: Ministers met macabere moed – Een verklarende studie naar de beleidsresultaten van Vlaamse ministers betreffende het hogeronderwijsaanbod, 1988-2019
Susana Rodrigues & Joaquim Mourato (red.): The Impact of HEIs on Regional Development – Facts and Practices of Collaborative Work with SMEs
Je zou het in Vlaanderen en Nederland niet onmiddellijk zeggen, maar mondiaal gezien staat de wereld van het hoger onderwijs op vele plaatsen in brand. In de Verenigde Staten lijken de universiteiten, en dan vooral de meest gerenommeerde, in een ‘polycrisis’ te belanden over free speech, Black Li...
Over de efficiëntie en effectiviteit van de allocatie van onderzoeksmiddelen bestaat veel ongenoegen. Maar lacunes in onze kennis op dit gebied nopen ook tot bescheidenheid, schrijft Andreas De Block. Juist omdat er nog veel onduidelijk is, is er meer onderzoek nodig.
In de discussie over de financiering van het hoger onderwijs klinkt de vraag wat de rol is van de overheidsbekostiging. Moet er sturing van uitgaan, of moet de overheid zich juist terughoudend opstellen? Paul Flach vermoedt dat de waarheid in het midden ligt.
De discussie over de financiering van het hoger onderwijs richt zich in Nederland vaak op de ongewenste effecten van het variabele, studentafhankelijke deel. Behoeft het bekostigingsmodel op dat onderdeel aanpassing? Bureau Berenschot deed onderzoek.
De afgelopen jaren is er uitgebreid onderzoek gedaan naar de werkdruk op universiteiten. Sil Vrielink en Siwert de Groot zetten de belangrijkste resultaten op een rij. Zo blijken veel medewerkers de druk als hoog te ervaren, maar is er ook sprake van een opvallende paradox.
Beginnende leraren moeten aan de bekwaamheidseisen voldoen en de nodige begeleiding krijgen om te kunnen professionaliseren. Maar de veelheid aan routes naar het leraarschap zorgt voor kwaliteitsrisico’s, constateert de Inspectie van het Onderwijs. Die komt daarom met een gericht plan van aanpak....