Meest gelezen
Clare Brooks: Quality. Keywords in Teacher Education
Om studenten meer ruimte te bieden voor hun eigen weg naar het leraarschap zijn lerarenopleidingen gaan werken met leeruitkomsten. Dat zorgt voor meer flexibilisering, meer aansluiting tussen de opleidingen en voor kwaliteitsverbetering, schrijft Mariska Krijgsman.
Het inrichten en vormgeven van effectief leesonderwijs is een complexe opgave. Dankzij hun bijzondere positionering en hun praktijkgerichte onderzoek kunnen kenniscentra van lerarenleidingen hieraan bij uitstek een bijdrage leveren, schrijven Wenckje Jongstra en Inouk Boerma.
Richard M. Jacobs (red.): Educating in Ethics Across the Professions – A Compendium of Research, Theory, Practice, and an Agenda for the Future
Het is niet goed gesteld met de mentale gezondheid van studenten, en het onderwijs speelt daarin een rol. In welke mate is het holistisch karakter van opleidingen een verklaring voor verschillen in studiestress, academische veerkracht en studentenwelzijn? Tilburg University zocht het uit.
Bij het ontwikkelen van inclusieve onderwijssystemen – die zich volwaardig richten tot álle leerlingen – is een brede professionalisering van leraren van groot belang. Het European Agency for Special Needs and Inclusive Education ontwikkelde twee instrumenten die hieraan kunnen bijdragen.
...Aandacht voor kwaliteitsverhoging in lerarenopleidingen is niet alleen in Vlaanderen, maar ook elders in Europa aan de orde. Het zou dan ook geen kwaad kunnen om wat meer oog te hebben voor Europese rapporten en initiatieven. ‘Het hanteren van een internationaal perspectief geeft een genuanceerde...
Om de kwaliteit van de lerarenopleidingen te verhogen introduceerde de Vlaamse Regering de starttoets, waaraan nieuwe studenten vanaf komend academiejaar verplicht deelnemen. Maar deze toets stuit vooralsnog op grote uitdagingen, schrijven David Corradi, Joeri Deryckere, Michelle Dewulf en Dennis...
Met de educatieve masteropleiding komen universiteiten tegemoet aan de vraag naar docenten die expert zijn in hun vakdomein. De VLIR-werkgroep Lerarenopleiding beschrijft welke speerpunten centraal staan bij het bereiken van de basiscompetenties van de leraar, maar benoemt ook een paar urgente ui...
In het academiejaar 2022-2023 ging de nieuwe opleiding Master in Materiomics van start aan de Faculteit Wetenschappen van de Universiteit Hasselt. Sarah Doumen en haar collega’s beschrijven de aanleiding voor deze master, hoe het curriculum werd ontwikkeld, de hieruit voortvloeiende opbouw van de...
Jason Brennan: Good work if you can get it; How to succeed in Academia
Als motor van de regionale kenniseconomie investeert de Universiteit Utrecht in initiatieven die aansluiten bij de behoeften in de omgeving. Freek van Muiswinkel beschrijft wat de aandachtspunten zijn als je een dergelijke samenwerking in goede banen wilt leiden.
Twee jaar lang drukten de coronamaatregelen een stempel op het hoger onderwijs, vooral op sociaal gebied. De Universiteit Utrecht bracht de ervaringen van haar studenten in kaart. Wat waren de belangrijkste uitkomsten? En wat kunnen we leren van deze periode?
In Gent zijn de hogeronderwijsinstellingen zeer nauw verweven met de stad. Maatschappelijke uitdagingen verplichten beide partijen om steeds verder samen te werken. Voldoende uitwisseling van kennis en ervaringen is daarom een must, schrijft Adelbrecht Haenebalcke.
Om de 30e jaargang van Th&ma te vieren hebben wij een prachtig verzamelwerk gemaakt van alle interviews van Elma Drayer die de afgelopen jaren in Th&ma verschenen zijn. We bieden u heel graag dit bijzonder dikke nummer aan. Dit verzamelwerk is tegelijk een ode aan haar vakkundigheid en haar inzet...
Tien jaar geleden startte de toenmalige staatssecretaris van het hoger onderwijs het beleidsexperiment Prestatieafspraken. Terugkijkend op het experiment (met de bril van nu) wordt vaak gesteld dat het niet heeft opgeleverd wat ervan werd verwacht. Maar is dat terecht? We staan nog eens stil bij ...
Dr. Adam Shore’s research into entrepreneurial learning and business failure has identified key conceptual developments, specifically in relation to negative emotions and re-entry into entrepreneurship. Dr. Shore is an experienced leader within higher education and is the Principal Investigator o...