2014, nummer 1
thema 2014 / nr 1
Moocs en ander nieuws
Wie z’n brood verdient door congressen te organiseren kan de laatste tijd geen beter thema kiezen dan de zogenaamde moocs. We komen er massaal op af. Uit nieuwsgierigheid, om mee te doen, om de boot niet te missen of om onze scepsis bevestigd te krijgen. Misschien is het wel de toekomst van het h...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Naar OER-onderwijs voor iedereen
Het ‘openen’ van onderwijs is in zwang geraakt. Waar dit het terrein was van open universiteiten, wordt die ‘klassieke’ openheid inmiddels geflankeerd door digitale openheid. We zien een expansieve ontwikkeling in het online beschikbaar maken van leermaterialen via open educational resources (OER...
Fred Mulder, Ben Janssen
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Hype of omwenteling?
In het mooc-landschap doet er zich eind 2013 een verrassende wending voor. Sebastiaan Thrun, voormalig Stanford-professor en oprichter van Udacity (één van de drie grote mooc-spelers ), haalt hier en daar het nieuws met een onverwachte uitspraak. Hij stelt onomwonden: ‘We don’t educate people as ...
Filip Seuntjens
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Achter de schermen van moocs
De TU Delft is dit academisch jaar (2013/14) begonnen met het aanbieden van massive open online courses (moocs) via edX; een open source leerplatform ontwikkeld door MIT en Harvard, waarvan intussen de TU, maar ook Stanford en een veertigtal andere universiteiten wereldwijd gebruik maken. Dit art...
Pieter de Vries, Joost Groot, Thieme Hennis
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Lijstjes
Het einde van een jaar nodigt uit tot reflectie. Om orde te scheppen in de voorbije – soms chaotische – 52 weken, maken we graag overzichten en lijstjes. Wat waren de beste boeken, films en CD`s van het afgelopen jaar? Welke belangrijke gebeurtenissen uit 2013 zullen de geschiedenisboeken ingaan?...
Jeroen Huisman
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Moocs zijn hot
Moocs zijn binnen de universitaire wereld een fenomeen dat volop in de belangstelling staat. Maar wat betekenen deze massive open online courses voor het hoger beroeps onderwijs in Nederland? Moeten hbo-instellingen ook aan de mooc?
Jos Speetjens, Pierre Gorissen
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Advies op maat
Het bindend studieadvies (bsa) is ingeburgerd in het hoger onderwijs in Nederland. Maar is het een betrouwbaar selectie-instrument? En zorgt het voor een beter rendement? Dit artikel gaat in op de belangrijkste voorwaarden waaraan het eerste studiejaar moet voldoen, wil er sprake zijn van het bsa...
Josien Mennen, Marcel van der Klink
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Kwaliteit als identiteit
Kwaliteit in het hoger onderwijs wordt al snel op een lijn gezet met scores op studenttevredenheidsonderzoeken, accreditaties, resultaatgericht werken, en het massaal universitair scholen van hbo-docenten. Over deze onderwerpen wordt veel geschreven en gediscussieerd. Wat echter in de discussie n...
Rosemarie Mijlhoff
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Universiteiten in de regio
Van universiteiten wordt in toenemende mate verwacht dat zij, naast hun taken van onderwijs en onderzoek, ageren als lokale kennisfabrieken die communiceren met de regio en een bron zijn voor regionale economische innovatie. In deze bijdrage wordt de rol van de universiteit toegelicht in de conce...
Luc de Schepper, Wim Vanhaverbeke, Ann-Pascale Bijnens
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
Volgtijdelijkheid: genuanceerd verhaal voor student en onderwijsinstelling
Zijn studenten gebaat bij de flexibiliteit van het hoger onderwijssysteem? Het departement Economisch Hoger Onderwijs van de Katholieke Hogeschool Leuven onderzocht de wenselijkheid van restricties op de samenstelling van jaarprogramma’s van professionele bachelors, zowel kwalitatief (invoering v...
Carline Vuylsteke, Christel de Lange, Jose Tummers
4 mei 2015
thema 2014 / nr 1
boeken en bladen
4 mei 2015