Meest gelezen
Om de aansluiting van voortgezet naar vervolgonderwijs duurzaam te verbeteren, moeten we leren van elkaar, en van de effecten van eerder beleid. Maar dat gebeurt momenteel slechts mondjesmaat, schrijft Jet Bussemaker. Terugblikkend op haar tijd als minister van Onderwijs analyseert zij waarom inn...
Verhalen in de media reppen over een ‘teveel aan buitenlandse studenten’ aan de Nederlandse universiteiten. Ook zouden bestuurders actief plannen ontwikkelen om deze toename af te remmen. Maar zijn de stijgende studentenaantallen niet een symptoom van een ander, groter probleem? Hoe houdbaar is h...
Bij de implementatie van de bachelor-masterstructuur in het Vlaams hoger onderwijs is, in tegenstelling tot Nederland, expliciet gekozen voor de invoering van slechts één type masteropleiding, namelijk de academische. Hoe heeft dit uitgepakt?
In Twente werken studenten van verschillende kennisinstellingen uit de regio samen: met elkaar, maar ook met bedrijven, gemeenten en andere lokale partners. De ambitie is om voorloper te zijn in het bedenken van creatieve oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken.
Wat doet Fontys Hogeschool om de aansluiting op de dynamische arbeidsmarkt voor haar studenten te optimaliseren? Voor een brede, geografisch verspreide hogeschool die opleidt voor veel verschillende richtingen en disciplines is dat nog niet zo'n eenvoudige opgave.
Ieder mens is uniek, en dat geldt evenzo voor iedere leerling. Dat zou dan ook een uitgangspunt moeten zijn voor de inrichting van ons voortgezet onderwijs, betoogt Ton Kallenberg. Want daar valt nog wel het een en ander aan te verbeteren. Te beginnen met een herziening van het examensysteem.
Ik verwees er in het hoofdredactioneel van TH&MA 2019-4 al eens naar, maar in de context van het thema van dit nummer grijp ik ook nu graag even terug naar een column. Het gaat om de column in het allereerste TH&MA-nummer van Jankarel Gevers, destijds collegevoorzitter van de Universiteit van Ams...
In Noord-Nederland is het hoger onderwijs een belangrijke aanjager van de regionale economie. Universiteit, hogescholen en mbo's werken er gericht samen met het bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties om de economische kracht van de regio te vergroten.
Het vastgoed van een universiteit vergt permanente zorg, renovatie en uitbreiding. Met haar project ‘UGent Verbeeldt 2050’ bouwt de Gentse universiteit aan een 21ste-eeuwse instelling voor hoger onderwijs en academisch onderzoek, mét oog voor duurzaamheid, internationalisering en digitalisering.
...In Vlaanderen buigt een Commissie van Wijzen zich over de ‘leraar van morgen’. Dit moet tegen eind 2023 een blauwdruk opleveren voor een modern personeels-, professionaliserings- en schoolorganisatiebeleid. In Nederland bereidt de Onderwijsraad dan weer een advies voor over de wijze waarop de vor...
Waar ligt de betekenis van de hogescholen, waartoe werden ze opgericht en hoe gebeurde dat? Wat is hun positie binnen het Vlaamse hoger onderwijs – en is die altijd zo geweest?
Vlaamse hogescholen zijn de afgelopen dertig jaar veranderd van lokale opleidingscentra voor leerkrachten of verpleegkundigen tot regionale powerhouses voor leren en onderzoek. Klaas Vansteenhuyse en Pieter Willems beschrijven wat de regio voor Hogeschool UCLL betekent, en UCLL voor de regio.
De zorgvuldig voorbereide fusie tussen de bètafaculteiten van de UvA en VU leek zo vanzelfsprekend, maar kwam er niet. Het lange voorbereidings- en besluitvormingstraject leidde tot uitdijing van de doelstelling en gaf ruimte voor toeval. Uiteindelijk tip dat de bestuurlijke balans.
Dit nummer van Th&ma gaat over het stelsel van hoger onderwijs. Daaronder verstaan we het in het geldende recht vastgelegde geheel aan taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden van de erkende hogeronderwijsinstellingen, dat tevens de onderlinge verhoudingen tussen de instellingen bepaalt. Het ...
Universiteiten en hogescholen opereren in een steeds verder geglobaliseerde wereld. Niet verbazend dus dat ze hoog inzetten op internationalisering. Ze zetten diverse internationale samenwerkingsverbanden op, creëren joint degrees, trekken buitenlandse studenten aan en zoeken onder meer ook aansl...
Aanvankelijk hadden we een tamelijk sombere zomer, maar nu ik dit hoofdredactioneel schrijf, is het behoorlijk warm buiten. Gelukkig bevind ik me op een koele plek. Dit doet me denken aan het belang van thermisch comfort bij nieuwbouwprojecten voor universiteiten en hogescholen. Dat lijkt iets va...
De schrikbarende tekorten in de zorg hebben uiteenlopende oorzaken, maar vragen om een integrale aanpak en een maatschappelijke transitie. Eldrid Bringmann, Karin Klein en Heleen Melissant beschrijven hoe Hogeschool Leiden toekomstige verpleegkundigen zo goed mogelijk voorbereidt op de praktijk.
Project Campus NL brengt de kennis en ervaring van Nederlandse universiteiten bij elkaar, zodat zij de uitdagingen op de campus samen kunnen aangaan. Afgelopen collegejaar stond ‘hybride werken’ centraal, met als een van de belangrijkste vragen: moeten we thuiswerken omarmen of beperken?
Juist dankzij internationalisering is de Universiteit Maastricht erin geslaagd regionaal de rol van economische en sociale aanjager op zich te nemen. De komst van buitenlands talent blijft daarom cruciaal. Zonder hen zou de toegevoegde waarde van de universiteit in de regio als sneeuw voor de zon...
De eerste honderd dagen van een opleiding zijn bepalend voor studentsucces. In deze periode ontstaat binding en motivatie, of juist twijfel en uitval. Een door de hogeschool Hanze in Groningen ontwikkeld instrument helpt opleidingen om hun startperiode gestructureerd onder de loep te nemen en te ...
Veiligheidsbeheer aan Nederlandse en Vlaamse hogescholen en universiteiten heeft nog een lange weg te gaan, betoogt veiligheidskundige Leo Harskamp in drie artikelen. In deel II en III gaat hij dieper in op effectieve strategieën en de noodzaak voor instellingen om veiligheid tot onderdeel van hu...
Deze editie van Th&ma gaat over de vraag of en in hoeverre opleidingen en instellingen voor hoger onderwijs sturen op aansluiting met de arbeidsmarkt. Dit onderwerp staat regelmatig op de agenda bij de overheid, het bedrijfsleven en de onderwijsinstellingen. Conclusies die we trekken zijn echter ...
In studentenstad Groningen is een op de zes gebouwen in het stadshart eigendom van de universiteit. Stadsontwikkeling vereist er dan ook een goede samenwerking tussen academie en gemeente. Die laatste laat zich qua ruimtelijke ordening van oudsher leiden door een Gronings-Italiaanse visie.
Het regelgevende kader voor risicobeheer in het Vlaamse hoger onderwijs is vooralsnog beperkt. Daardoor hebben instellingen de ruimte om hun eigen keuzes te maken. Bart Delmartino beschrijft in grote lijnen hoe (Vlaamse) hogescholen en universiteiten hun risicobeheer kunnen opzetten.