Instondo
Instondo Thema's Tijdschriften Academy Webshop Congressen Contact Over ons
Inloggen
Instondo
Home ArtikelenAbonnement
Contact Over ons
Home Artikelen Abonnement
Mijn gegevens Mijn abonnementen Mijn opleidingen
1
Mijn congressen
1
Mijn wensenlijst Uitloggen
  1. TH&MA Hoger Onderwijs
  2. Artikelen

Artikelen Thema

Snel naar

Recent verschenen
Laatste editie
Vorige editie
Meest gelezen

Vorige nummers

2023
2023, nummer 1
2022
2022, nummer 5
2022, nummer 4
2022, nummer 3
2022, nummer 2
2022, nummer 1
2021
2021, nummer 5
2021, nummer 4
2021, nummer 3
2021, nummer 2
2021, nummer 1
2020
2020, nummer 5
2020, nummer 4
2020, nummer 3
2020, nummer 2
2020, nummer 1
2019
2019, nummer 5
2019, nummer 4
2019, nummer 3
2019, nummer 2
2019, nummer 1
2018
2018, nummer 5
2018, nummer 4
2018, nummer 3
2018, nummer 2
2018, nummer 1
2017
2017, nummer 5
2017, nummer 4
2017, nummer 3
2017, nummer 2
2017, nummer 1
2016
2016, nummer 5
2016, nummer 4
2016, nummer 3
2016, nummer 2
2016, nummer 1
2015
2015, nummer 5
2015, nummer 4
2015, nummer 3
2015, nummer 2
2015, nummer 1
2014
2014, nummer 5
2014, nummer 4
2014, nummer 3
2014, nummer 2
2014, nummer 1
2013
2013, nummer 5
2013, nummer 4
2013, nummer 3
2013, nummer 2
2013, nummer 1
2012
2012, nummer 5
2012, nummer 4
2012, nummer 3
2012, nummer 2
2012, nummer 1
2011
2011, nummer 5
2011, nummer 4
2011, nummer 3
2011, Nummer 2
2011, Nummer 1
2010
2010, Nummer 5
2010, Nummer 4
2010, Nummer 3
2010, Nummer 2
2010, Nummer 1
2009
2009, Nummer 5
2009, Nummer 4
2009, Nummer 3
2009, Nummer 2
2009, Nummer 1
2008
2008, Nummer 5
2008, Nummer 4
2008, Nummer 3
2008, Nummer 2
2008, Nummer 1
2007
2007, Nummer 5
2007, Nummer 4
2007, Nummer 3
2007, Nummer 2
2007, Nummer 1
2006
2006, Nummer 5
2006, Nummer 4
2006, Nummer 3
MeerMinder

Onderwerpen

MeerMinder

Rubrieken

MeerMinder
thema 2023 / nr 1
Over dit nummer
Elma Drayer: de interviews

Om de 30e jaargang van Th&ma te vieren hebben wij een prachtig verzamelwerk gemaakt van alle interviews van Elma Drayer die de afgelopen jaren in Th&ma verschenen zijn. We bieden u heel graag dit bijzonder dikke nummer aan. Dit verzamelwerk is tegelijk een ode aan haar vakkundigheid en haar inzet...

21 februari 2023
thema 2023 / nr 1
Voorwoord
Veertig-min-één

Dit is het eerste nummer van de dertigste jaargang van Th&ma, en meteen het omvangrijkste ooit. Geheel gewijd aan terugblikken en hernemen, met de uitnodiging te herlezen en heroverwegen, alles in lijn met ons vaste oogmerk reflectie te stimuleren. Het hoger onderwijs is bij uitstek een zaak van ...

Sijbolt Noorda
21 februari 2023
thema 2022 / nr 5
Hoofdredactioneel - Bij nader inzien...

Ik verwees er in het hoofdredactioneel van TH&MA 2019-4 al eens naar, maar in de context van het thema van dit nummer grijp ik ook nu graag even terug naar een column. Het gaat om de column in het allereerste TH&MA-nummer van Jankarel Gevers, destijds collegevoorzitter van de Universiteit van Ams...

Bert Hoogewijs
5 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Learning from failure in higher education institutions

Dr. Adam Shore’s research into entrepreneurial learning and business failure has identified key conceptual developments, specifically in relation to negative emotions and re-entry into entrepreneurship. Dr. Shore is an experienced leader within higher education and is the Principal Investigator o...

Adam Shore
5 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Lerende organisaties?

Hogescholen en universiteiten zijn organisaties die in hun hoofdprocessen duidelijk lerende organisaties zijn. Maar gaan zij ook bij bestuur- en beheerstaken in die stijl te werk?

Sijbolt Noorda
5 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Iedereen was er klaar voor

De zorgvuldig voorbereide fusie tussen de bètafaculteiten van de UvA en VU leek zo vanzelfsprekend, maar kwam er niet. Het lange voorbereidings- en besluitvormingstraject leidde tot uitdijing van de doelstelling en gaf ruimte voor toeval. Uiteindelijk tip dat de bestuurlijke balans.

Louise Gunning-Schepers
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
De opkomst van de hogeschool: een woelige platentektoniek die het Vlaams hogeronderwijslandschap verandert

Waar ligt de betekenis van de hogescholen, waartoe werden ze opgericht en hoe gebeurde dat? Wat is hun positie binnen het Vlaamse hoger onderwijs – en is die altijd zo geweest?

Koen Goethals
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Column - Kerkhoven

Ik schrijf deze column in de dagen voor 1 november, wanneer chrysanten de kerkhoven opfleuren en de wansmakelijke commerciële Halloween-manie weer oplaait. Kerkhoven roepen steeds weer het bekende spreekwoord op: “De kerkhoven liggen vol met onmisbare mensen.” En bij Halloween moet ik steeds weer...

Dirk Van Damme
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
De associatievorming in het hoger onderwijs in Vlaanderen

Bij de implementatie van de bachelor-masterstructuur in het Vlaams hoger onderwijs is, in tegenstelling tot Nederland, expliciet gekozen voor de invoering van slechts één type masteropleiding, namelijk de academische. Hoe heeft dit uitgepakt?

Guy Aelterman
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Het experiment Prestatieafspraken - een terugblik

Tien jaar geleden startte de toenmalige staatssecretaris van het hoger onderwijs het beleidsexperiment Prestatieafspraken. Terugkijkend op het experiment (met de bril van nu) wordt vaak gesteld dat het niet heeft opgeleverd wat ervan werd verwacht. Maar is dat terecht? We staan nog eens stil bij ...

Ben Jongbloed, Frans Kaiser, Frans van Vught, Don Westerheijden
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Column - Falen en opstaan

Een discussie over succes en falen kan snel uitmonden in het uitwisselen van wandtegelwijsheden. Op het toilet van een goede bekende trof ik aan: “Als iets niet lukt, heb je niet gefaald, maar geleerd”. Deze spreuk valt in dezelfde categorie als andere zogenaamde wijze inzichten. Wat dacht je van...

Jeroen Huisman
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
De crisis van het Nederlands hoger onderwijs

Verhalen in de media reppen over een ‘teveel aan buitenlandse studenten’ aan de Nederlandse universiteiten. Ook zouden bestuurders actief plannen ontwikkelen om deze toename af te remmen. Maar zijn de stijgende studentenaantallen niet een symptoom van een ander, groter probleem? Hoe houdbaar is h...

Frans Leijnse
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Doelgericht NPO-gelden inzetten

Om NPO-gelden zinvol te besteden, is op Hogeschool Saxion onderzoek uitgevoerd naar de behoeften van studenten aan (extra) ondersteuning om mogelijke achterstanden in te lopen. De inzichten zijn vertaald naar adviezen voor Saxion en andere hogescholen rond verwerven van kennis en vaardigheden, vo...

Tjark Huizinga, Jolise 't Mannetje, Rosalien van der Meer
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Sociaal-Agogisch Werk 2.0

Er is een groot tekort aan arbeidskrachten in het sociaal-agogisch werk. Waar komt dat precies door en beter: hoe lossen we het op?

Claudia Claes, Kathy Colpaert, Vera Meerpoel, Katia Perquy, Leen Poppe, Griet Verschelden, Annick Verstraete
9 januari 2023
thema 2022 / nr 5
Boekrecensie - Voeding voor beleid

D. Van Damme &D. Zahner (red.):

Does higher education teach students to think critically?

Huib de Jong
9 januari 2023
thema 2022 / nr 4
Hoofdredactioneel - Meer dan een schakel in de keten
Elke studie in het hoger onderwijs staat niet op zich, maar is een onderdeel van een veel langer parcours. Iedere student heeft bij binnenkomst eerdere onderwijservaringen en bijbehorende certificaten, en vrijwel iedere student volgt vroeger of later nog weer andere leerroutes. Dit gegeven vergt ...
Sijbolt Noorda
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
IJkingstoetsen in Vlaanderen
De Vlaamse ijkingstoetsen geven deelnemers een beeld van de mate waarin hun vaardigheden aansluiten bij de startcompetenties van 22 opleidingen. Vanaf 2023 worden deelnemers die niet slagen verplicht te remediëren indien ze wensen in te schrijven voor de opleiding.
Lot Fonteyne, Tinne De Laet, Anna Marconato, Isabelle Melis, Jochen Schuetz, Bart Tambuyzer
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
All aboard?!
Om studenten goed te laten starten in hun opleiding zet Arteveldehogeschool in op onboarding. Deze initiatieven beginnen direct na de inschrijving en lopen door tijdens het eerste jaar. Tijdens drie duidelijk onderscheiden fases zetten we met diverse, op elkaar afgestemde initiatieven in op de pr...
Veerle Vanoverberghe, Pieterjan Bonne, Han Crevits
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
SIMON biedt handvatten voor studiekeuze en -succes
Het UGent-instrument SIMON (Studievaardigheden- en InteresseMONitor) versterkt het studiekeuzeproces én geeft gerichte signalen aan studenten tijdens hun eerste academiejaar in het hoger onderwijs.
Lot Fonteyne
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
Over flexibele leerlijnen en zalmsprongen
Waar is de tijd dat onderwijs opgevoerd kon worden als een mooi voorbeeld van ‘one size fits all’? Als een systeem van rigide structuren, van gestandaardiseerde en voorgekauwde trajecten? Het was ook de tijd dat biografieën van jonge mensen een standaardverloop kenden van elkaar opvolgende fasen ...
Dirk Van Damme
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
De meerwaarde van het werken met leeruitkomsten voor het hele hoger onderwijs
Het Wetsvoorstel leeruitkomsten hoger onderwijs ligt momenteel ter beoordeling bij de Tweede Kamer. Wat zijn de kansen en mogelijkheden van het werken met leeruitkomsten, ook voor het voltijd onderwijs?
Anne Lohuis, Lucie Lolkema
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
Naar het hbo? Een goede voorbereiding is het halve werk
Doorstroom en aansluiting van voorliggend naar hoger onderwijs blijft een actueel vraagstuk. We ontwikkelen routes, leerlijnen en programma’s om studentsucces in de onderwijsketen te bevorderen. Studenten zijn enthousiast, maar zijn deze kansen er voor iedereen? En wanneer is het effectief?
Rilana Prenger, Elke Tijhuis
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
De onderwijsketen
Beleidsmakers en instellingen willen graag dat studenten de juiste opleidingskeuze maken. Een arsenaal aan instrumenten wordt uit de kast gehaald om te voorkomen dat studenten verkeerd kiezen, studievertraging oplopen of zelfs uitvallen. Een kleine greep: voorlichtingsdagen, brochures, studie123,...
Jeroen Huisman
18 oktober 2022
thema 2022 / nr 4
De eerste 100 dagen in het hoger onderwijs
KBA Nijmegen voerde een overzichtsstudie uit naar succesvolle interventies voor het voorkomen van vroege studieuitval in het hoger onderwijs. De database die de studie opleverde, reikt praktisch bruikbare en onderbouwde kennis aan voor hogeronderwijsinstellingen die maatregelen overwegen om de ov...
Annemarie van Langen, Bianca Leest
18 oktober 2022
123...63
Instondo Instondo B.V.
Binnen Kalkhaven 231
3311 JC Dordrecht

Klantenservice

Algemene voorwaardenDisclaimerCRKBONieuwsbrief

Contact

078 645 5085

info@instondo.nl

Altijd op de hoogte

Meld je aan voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ons aanbod.

Aanmelden
© Copyright 2023 Uitgeverij Instondo