2012, nummer 5
thema 2012 / nr 5
Meten is meten, niet altijd weten
Onlangs nam Karl Dittrich afscheid van de NVAO. Hij is de laatste van de founding fathers die vertrekt; als geen ander is hij hét gezicht van het toezicht op de kwaliteit geworden. Ook al is een regelmatige verversing in besturen gezond, hij zal worden gemist.
Olchert Brouwer
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Vijf uitdagingen voor de volgende tien jaar
Tien jaar na de introductie van de lectoraten is het goed een pas op de plaats te maken en ons te bezinnen op de opgave voor de hogescholen de komende tien jaar. Het gaat om cultuurverandering, en dan moet je denken in deze termijnen.
Gertjan Schuiling
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Commissie-adviezen: realistisch en uitvoerbaar?!
Politieke partijen die zetels verliezen bij verkiezingen stellen een commissie in om het verlies aan stemmen te onderzoeken. Ook bij de overheid is het een gebruikelijk recept om bij een probleem of een politiek gevoelige zaak een commissie in te stellen om alle facetten in beeld te brengen en me...
Hans Uijterwijk
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek aan Vlaamse hogescholen
Hogescholen worden vaak uitsluitend geassocieerd met het inrichten van hoger onderwijs. Andere taken zoals projectmatig wetenschappelijk onderzoek en maatschappelijke dienstverlening worden regelmatig vergeten, ook al worden ze in het hogescholendecreet van 13 juli 1994 expliciet beschreven als o...
Johan Veeckman, Dirk Smits, Els Stuyven, Gerrit Lesaffer, Pascal Verhoest, Bruno Van Koeckhoven
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
De hogeschool - Belangrijke partij voor bedrijfsleven met goede balans in onderwijs en onderzoek
Vanaf het begin van het nieuwe millennium hebben hogescholen er een taak bijgekregen. Sinds 2000 is er met de instelling van lectoraten naast de onderwijsfunctie van de hogeschool een onderzoekstaak toegevoegd. Daarnaast is er via de RAAK- projecten kenniscirculatie met het innovatieve mkb tot st...
Paul van Kempen
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
UAS: geen mini-universiteit, maar kennispartner van het werkveld
Chiel Renique, lid van de kernredactie van TH&MA Hoger Onderwijs, ondervroeg drie leidende personen binnen een drietal sectoren over de ontwikkeling van hogescholen als Universities of Applied Sciences. Rein Willems was tot september 2012 voorzitter van het topteam Chemie; Heleen Dupuis is voorzi...
Chiel Renique
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Doelmatig macrodoelmatigheidsbeleid
Ingrijpen in het huidige opleidingsaanbod in het middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs is alleen doelmatig als het zich beperkt tot die opleidingen waarbij echt iets aan de hand is. Voor instellingen zouden daarom indicatoren moeten worden ingevoerd die hen stimuleren zelf hun opleidings...
Ib Waterreus
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Macrodoelmatigheidsadvies van de Onderwijsraad denkt teveel institutioneel en ontbeert de nodige gewiekstheid
Op verzoek van de Tweede Kamer heeft de Onderwijsraad zijn advies ‘Zicht op een macrodoelmatig opleidingsaanbod’ uitgebracht. Bezorgdheden over wildgroei, arbeidsmarktrelevantie en marktfalen met betrekking tot het opleidingsaanbod liggen bij parlementsleden ten grondslag aan de adviesaanvraag. D...
Ton van Weel
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
De instelling dit, de overheid dat
In zijn reactie op het advies van de Onderwijsraad geeft Ton Van Weel aan, dat de raad volgens hem een wel erg ruime definitie van macrodoelmatigheid hanteert. Daarnaast zou de raad teveel heil verwachten van het vergroten van transparantie en een grotere rol van de overheid. Van Weel vreest dat ...
Djoerd de Graaf, Ib Waterreus
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Het traject mbo-hbo: van ondoelmatige leerweg tot koninklijke route
Hoewel geen hoofdthema voor de commissie-Dijsselbloem, refereert zij er in haar rapport wel meerdere malen aan: het ontmoedigingsbeleid begin jaren negentig om ‘omwegen’ in onderwijscarrières en het stapelen van opleidingen te voorkomen. Maatregelen werden getroffen om ‘de juiste leerling’ eerder...
Ron Bormans, Jules Warps
1 juni 2011
thema 2012 / nr 5
In acht jaar een topschool
Is het mogelijk in acht jaar tijd van scratch af een topschool te maken? Dus je begint met het idee en stelt een dean aan. Je start op een zolderetage van een gebouw, maar verhuist al snel naar een nieuw complex. Je bouwt een condominium met kamers voor studenten en staf. Je schrijft de slimste s...
Pim Breebaart
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Er was eens....
een Werkgroep Universitaire Didactiek (WUD) die in 1973 een rapport uitbracht over de overgang van secundair naar hoger onderwijs. De werkgroep bestond uit twaalf onderwijskundigen uit alle Vlaamse universiteiten. Aanleiding was het hoge percentage mislukkingen in de eerste kandidatuur aan de uni...
Karel van Goethem
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Neemt u wel voldoende risico’s?
In deze huidige economische tijden, waarin banken en zelfs landen dreigen om te vallen, omdat ze teveel risico’s hebben genomen, vergeten we weleens dat er ook allerlei pogingen gedaan zijn om die risico’s beter te beheersen.
Reinout van Brakel, Alex Crezee
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Rol examencommissie in de kwaliteitsborging van toetsing
De examencommissies binnen een hogeschool of universiteit hebben in september 2010 met de invoering van de Wet Versterking besturing een belangrijk rol gekregen in de kwaliteitsborging van toetsing en examinering. In de praktijk blijkt er regelmatig verschil te bestaan in taakopvatting tussen exa...
Els van Zijl, Mieke Jaspers
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Echte excellentie
Succesvol onderwijs kan niet zonder een flinke dosis prestatiedrang. Docenten die eruit willen halen wat erin zit, uit zichzelf en uit hun leerlingen. Studenten die een diploma willen verdienen en zich op hun beurt graag inspannen om het beste uit zichzelf te halen. Als het onderwijs één eenbaans...
Sijbolt Noorda
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Magische krachten van onderwijs- en examenregelingen; update in veilige modus
In tijden waarin de kwaliteit van het onderwijs en de onderwijsorganisatie, rendement en control vooropstaan, zijn onderwijs- en examenregelingen (OER) de vlaggenschepen van universiteiten en hogescholen. Zij horen tot hun grootste kwetsbaarheden en ook tot hun grootste kansen. OER zijn kerndocum...
Peter Kwikkers
6 januari 2015
thema 2012 / nr 5
Boeken en bladen
Henk van Berkel, Ellen Jansen, Anneke Bax
6 januari 2015