2024, nummer 3
Allerlei aspecten van onderwijsaansluiting komen in dit nummer van Th&ma aan bod. Onder ‘onderwijsaansluiting’ verstaan we de voor studenten herkenbare inhoudelijke, didactische en pedagogische verbinding tussen opleidingen, en hier gaat het dan in het bijzonder over de stap van het secundair of ...
Ieder mens is uniek, en dat geldt evenzo voor iedere leerling. Dat zou dan ook een uitgangspunt moeten zijn voor de inrichting van ons voortgezet onderwijs, betoogt Ton Kallenberg. Want daar valt nog wel het een en ander aan te verbeteren. Te beginnen met een herziening van het examensysteem.
De hoge uitval van eerstejaarsstudenten is deels te voorkomen door leerlingen beter te begeleiden bij het maken van de juiste studiekeuze. Dat vereist de inzet van zowel het voortgezet als het hoger onderwijs. De conferenties en activiteiten van het netwerk OPeRA bieden instellingen hierbij de he...
Het bindend studieadvies kun je op verschillende manieren vormgeven. Maar er bestaan ook alternatieven, zoals het dwingend studieadvies. Sorteert dat ook de gewenste effecten? De bacheloropleiding geneeskunde van de Universiteit van Amsterdam onderzocht het.
Het meten van taligheid bij studenten die aan hogeschool of universiteit beginnen kan bijzonder waardevol zijn. Om een studie met goed gevolg te doorlopen is enige mate van taalbeheersing immers cruciaal, al moeten we de voorspellende kracht ervan niet overschatten.
Hoe ziet de leerloopbaan van studenten van de Politieacademie eruit? Hoe gaat deze opleiding om met de zeer diverse instroom aan studenten? En hoe verloopt de samenwerking met roc’s en hogescholen? Kathelijne van Kammen schetst een antwoord op deze vragen.
In Twente werken studenten van verschillende kennisinstellingen uit de regio samen: met elkaar, maar ook met bedrijven, gemeenten en andere lokale partners. De ambitie is om voorloper te zijn in het bedenken van creatieve oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken.
Om de aansluiting van voortgezet naar vervolgonderwijs duurzaam te verbeteren, moeten we leren van elkaar, en van de effecten van eerder beleid. Maar dat gebeurt momenteel slechts mondjesmaat, schrijft Jet Bussemaker. Terugblikkend op haar tijd als minister van Onderwijs analyseert zij waarom inn...
Studenten met een migratieachtergrond hebben het in het hoger onderwijs niet altijd even makkelijk, en de coronapandemie was voor hen vaak extra problematisch. Om de kans op succes voor alle studenten te vergroten is het belangrijk om hun sociaal en cultureel kapitaal te versterken, blijkt uit ee...
Je zou het in Vlaanderen en Nederland niet onmiddellijk zeggen, maar mondiaal gezien staat de wereld van het hoger onderwijs op vele plaatsen in brand. In de Verenigde Staten lijken de universiteiten, en dan vooral de meest gerenommeerde, in een ‘polycrisis’ te belanden over free speech, Black Li...
Semiha Denktaş, Gwen de Bruin, Joris van den Ring- Bax (red.): Van woorden naar daden. Een gids voor een inclusieve organisatie
Wendy Steele & Lauren Rickards: The Sustainable Development Goals in Higher Education – A Transformative Agenda?
Mary C. Wright: Centers for Teaching and Learning – The New Landscape in Higher Education
Ton van Weel: Ministers met macabere moed – Een verklarende studie naar de beleidsresultaten van Vlaamse ministers betreffende het hogeronderwijsaanbod, 1988-2019
Susana Rodrigues & Joaquim Mourato (red.): The Impact of HEIs on Regional Development – Facts and Practices of Collaborative Work with SMEs