Recent verschenen
thema - 2012 / nr 4
Positie en kwaliteit van examencommissies vanuit WHW-perspectief
De onderwijswetten omvatten de juridische verwoording van het beleid en de bedoelingen van de wetgever. Het is daarom belangrijk de taak en rol van examencommissies bij de opleidingen van hogescholen en universiteiten te belichten, zoals deze liggen besloten in de recente wetswijzigingen Versterk...
Peter Kwikkers
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Hbo-waardig afstuderen: hoe te regelen en te verankeren?
Diplomawaardigheid is in ons reguliere onderwijsstelsel van oudsher meer een schattingsgrootheid dan een concreet meetbaar kwaliteitsbewijs. Dat vloeit voort uit de gebruikelijke inputsturing waarbij het ‘bewijs’ voor het bereikte eindniveau meer afgeleid wordt van het opleidingsprogramma dan van...
Piet Kempen, Jimme Keizer, Babette van den Berg
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Governance: van luxe paard naar werkpaard
Incidenten hebben ertoe geleid dat de leden van de Raden van Toezicht in het hoger onderwijs hun rol anders zijn gaan invullen. Van notabel-bestuurder op gepaste afstand, dertig jaar geleden, naar goed geïnformeerde, proactieve toezichthouder met een veel grotere verantwoordelijkheid.
Hans Uijterwijk
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Vraaggestuurd onderwijs in perspectief
De afgelopen jaren hebben veel hogescholen het principe van vraaggestuurd onderwijs omarmd. Door de jaren heen is echter niet of nauwelijks onderzoek gedaan naar de praktisering van vraaggestuurd onderwijs in het hbo. Ook kenmerkt het denken over vraaggestuurd onderwijs zich door een weinig kriti...
J. van Andel
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Leren in drievoud - Conceptuele driehoek van het hbo: werkveld, onderwijs en onderzoek
In de afgelopen jaren zijn in hogeschoolland een paar klemmende urgenties komen bovendrijven. Wat zich toespitste op de kwaliteit van examinering blijkt, een laagje dieper, te gaan over de kwaliteit van het onderwijs. Dat raakt het belang van velen, in het onderwijs, in het onderzoek en ook in he...
Christiaan de Vries
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Een kale boel
‘Onze studenten moesten leren meer uit ervaring te leren.’ Professor Tan Tai Yong van de Nationale Universiteit van Singapore verraste zijn gemengd Europees-Aziatisch gehoor met stevige kritiek op de eenzijdigheid van de Aziatische universitaire studies. ‘Alles draait om cijfers en beheersing van...
Sijbolt Noorda
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
De hogeschool als kennisinstelling
Hbo-instellingen worstelen nu met verschillende, onderling samenhangende opgaven. De kwaliteit van het onderwijs staat ter discussie. Tegelijkertijd moeten de instellingen op een marktgerichte manier vormgeven aan de vraag naar toegepast onderzoek gericht op het werkveld, bijvoorbeeld in het kade...
Martijn Giezeman, Jaap Lengkeek
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Opleidingen Zuyd Hogeschool permanent accreditatiewaardig - Meer grip op kwaliteit door digitalisering accreditatieproces
Hogescholen moeten steeds vaker en sneller verantwoording afleggen over hun doen en laten. Zeker nu de hbo’s na onregelmatigheden met diploma’s bij onderwijsinstellingen extra onder het vergrootglas liggen. Zuyd Hogeschool, met 42 opleidingen verdeeld over drie locaties in het zuiden van het land...
Jonne Steenhuis
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
‘Kwaliteitsborging’
Het was even met de ogen knipperen. Dit nummer van TH&MA zou over kwaliteitsborging gaan. Mijn Word- programma onderstreept het woord meteen rood. Even naar de heer van Dale dus. Die kent het woord borging niet, hij
kent enkel borg en borgen. Kwaliteit kent hij natuurlijk wel. Vooral in relatie ...
Karel van Goethem
13 november 2014
thema - 2019 / nr 2
Hoofdredactioneel
Bert Hoogewijs
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Interview - Nina Mares
Elma Drayer
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Testimonial - Claudia Swartjes
Claudia Swartjes
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Kijken in de keuken
Nina Spithost, Anne Vanmaercke
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
De ietwat stroeve start van een nieuwe onderwijsvorm
Roeland Smits, Dirk Cornelissen, Bert Reul
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Testimonial Mark Gijsbertsen
Mark Gijsbertsen
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Naar een nieuw hogeronderwijslandschap in Vlaanderen
Goedele Verhaeghe, Anne Foqué, Imran Uddin
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Graduaatsopleidingen doorstaan de toets
Pieter Soete, Jasper Delanoy
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Testimonial Alex de Haas
Alex de Haas
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Wat werkgevers verwachten van de Associate degree
Martin Wiersma, Erwin van Rooijen
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Student op zoek naar de oplossing
Marije Markus
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Testimonial Stijn Schuiling
Stijn Schuiling
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Is het Associate degree-onderwijs klaar voor de toekomst?
Anke Kolvoort, Ilya Zitter
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
De Associate degree komt op stoom
Hans Daale
17 juni 2019
thema - 2019 / nr 2
Testimonial Jonathan van Waardenburg
Jonathan van Waardenburg
17 juni 2019