Meest gelezen
thema - 2023 / nr 2
Hyperdiversiteit als troef
De regionale rol van de Erasmushogeschool
Een hogeschool heeft de verantwoordelijkheid om zijn educatieve functie in te bedden in het sociale weefsel waarvan hij deel uitmaakt. De Erasmushogeschool Brussel zet volop in op de grootstedelijkheid van de Belgische hoofdstad. Het maakt de instelling tot een baken van meertaligheid, diversitei...
Cynthia De Bruycker
23 mei 2023
thema - 2022 / nr 5
Sociaal-Agogisch Werk 2.0
Er is een groot tekort aan arbeidskrachten in het sociaal-agogisch werk. Waar komt dat precies door en beter: hoe lossen we het op?
Claudia Claes, Kathy Colpaert, Vera Meerpoel, Katia Perquy, Leen Poppe, Griet Verschelden, Annick Verstraete
9 januari 2023
thema - 2022 / nr 5
Boekrecensie - Voeding voor beleid
D. Van Damme &D. Zahner (red.):
Does higher education teach students to think critically?
Huib de Jong
9 januari 2023
thema - 2022 / nr 5
Doelgericht NPO-gelden inzetten
Om NPO-gelden zinvol te besteden, is op Hogeschool Saxion onderzoek uitgevoerd naar de behoeften van studenten aan (extra) ondersteuning om mogelijke achterstanden in te lopen. De inzichten zijn vertaald naar adviezen voor Saxion en andere hogescholen rond verwerven van kennis en vaardigheden, vo...
Tjark Huizinga, Jolise 't Mannetje, Rosalien van der Meer
9 januari 2023
thema - 2022 / nr 5
Column - Kerkhoven
Ik schrijf deze column in de dagen voor 1 november, wanneer chrysanten de kerkhoven opfleuren en de wansmakelijke commerciële Halloween-manie weer oplaait. Kerkhoven roepen steeds weer het bekende spreekwoord op: “De kerkhoven liggen vol met onmisbare mensen.” En bij Halloween moet ik steeds weer...
Dirk Van Damme
9 januari 2023
thema - 2022 / nr 4
Boekbespreking - Bewust design
Jeffrey T. Gabrill, Sarah Gretter & Erik Skogsberg (2022).
Design for Change in Higher Education.
Kurt De Wit
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Over flexibele leerlijnen en zalmsprongen
Waar is de tijd dat onderwijs opgevoerd kon worden als een mooi voorbeeld van ‘one size fits all’? Als een systeem van rigide structuren, van gestandaardiseerde en voorgekauwde trajecten? Het was ook de tijd dat biografieën van jonge mensen een standaardverloop kenden van elkaar opvolgende fasen ...
Dirk Van Damme
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Stop de groei van aanvullend onderwijs; differentieer op de instelling zelf
Aanvullend onderwijs zoals bijles en examentraining is niet voor alle leerlingen toegankelijk. Wat betekent dit voor kansengelijkheid? Een betere differentiatie op de instelling kan de behoefte aan aanvullend onderwijs mogelijk remmen.
Linda Relijveld
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Van COVID- naar post-COVID-onderwijs
Een duurzame digitale transformatie van het hoger onderwijs kan niet zonder een inzicht in de gewijzigde beginsituatie bij studenten en docenten mede door de COVID-pandemie. Hoe kijken studenten en docenten naar post-COVID-onderwijs en welke argumenten halen ze hiervoor aan?
Liesje De Backer, Frederik D'Hulster, Griet Lust, Elke Ruys
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Boekbespreking - Gelijke kansen
Louise Elffers:
Onderwijs maakt het verschil; Kansengelijkheid in het Nederlandse onderwijs
Huib de Jong
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
IJkingstoetsen in Vlaanderen
De Vlaamse ijkingstoetsen geven deelnemers een beeld van de mate waarin hun vaardigheden aansluiten bij de startcompetenties van 22 opleidingen. Vanaf 2023
worden deelnemers die niet slagen verplicht te remediëren indien ze wensen in te schrijven voor de opleiding.
Lot Fonteyne, Tinne De Laet, Anna Marconato, Isabelle Melis, Jochen Schuetz, Bart Tambuyzer
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
De eerste 100 dagen in het hoger onderwijs
KBA Nijmegen voerde een overzichtsstudie uit naar succesvolle interventies voor het voorkomen van vroege studieuitval in het hoger onderwijs. De database die de studie opleverde, reikt praktisch bruikbare en onderbouwde kennis aan voor hogeronderwijsinstellingen die maatregelen overwegen om de ov...
Annemarie van Langen, Bianca Leest
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Is selecteren een medicijn dat niet werkt?
Concluderen dat selectie zinloos is, is als concluderen dat medicijnen toedienen niet werkt omdat een enkel medicijn niet blijkt te werken. Een selectieprocedure valide en betrouwbaar inrichten is mogelijk, maar vraagt expertise die in een nieuw Handboek Selectie toegankelijk wordt.
Kitty Cleutjens, Karen Stegers-Jager
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Boekbespreking - Leren van elkaar, met elkaar en voor anderen
Clifton Conrad & Todd Lundberg:
Learning with others, Collaboration as a Pathway to College Student Success
Veronica Bruijns
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 4
Maak welzijn het startpunt van het debat over buitenlandse studenten
Buitenlandse studenten zijn van harte welkom in Nederland, maar er is onvoldoende aandacht voor hun welzijn. Zo is de huisvesting niet goed geregeld, met direct (negatief) gevolg voor het welzijn van deze studenten. Buitenlandse studenten scoren bijvoorbeeld veel hoger op klachten als burn-out en...
Rutger Kappe, Elisabeth Klinkenberg
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 3
Boekbespreking - Boeiende verkenning
Suzanne Groothuijsen:
Quality and impact of practice-oriented educational research
Koen Rymenants
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Boekbespreking - Innovatief en origineel, brandend actueel
Jeroen Huisman & Marijk van der Wende (red.):
A Research Agenda for Global Higher Education
Bruno Broucker
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
De internationale en inclusieve campus
De combinatie van internationalisering en aandacht voor diversiteit die de Universiteit Twente nastreeft brengt voor iedereen die er werkt of studeert dilemma’s met zich mee, zeker voor medewerkers van het ondersteunend en beheerspersoneel. Want wat betekent dit voor hen?
Sterre Mkatini, Linda Pasqual-van der Landen, Jeroen Verplanke
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Grenzen aan grensarbeid
Sinds de pandemie lijkt thuiswerken een blijvertje, maar voor (gedeeltelijk) thuiswerkende grensarbeiders schiet de huidige regelgeving momenteel nog tekort. Pim Mertens beschrijft wat er volgens expertisecentrum ITEM zoal moet veranderen.
Pim Mertens
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Er zijn wel degelijk fouten gemaakt
Ik beken, ik was een stevige voorstander van internationalisering. Toen ik studeerde bestond de mogelijkheid nog niet om met Erasmus een tijdlang naar het buitenland te trekken. Ik heb er altijd spijt van gehad nooit een poging te hebben gedaan om met een Fulbright- of andere beurs in het buitenl...
Dirk van Damme
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Microcredentials vragen om beleidskeuzes
Door de introductie van microcredentials moeten meer volwassenen kunnen deelnemen aan onderwijs. Maar dit vereist actie op nationaal niveau, schrijft Joep Bresser. ‘Om de veelheid aan crises en de arbeidstekorten te lijf te gaan kan de overheid het zich niet permitteren om geen werk te maken van ...
Joep Bresser
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
De student aan zet
Op het kruispunt van internationale academische ervaring en vaardigheidstraining spelen allianties een belangrijke rol. Zo kunnen studenten bij YUFE hun eigen Europese curriculum samenstellen met academische vakken, taalcursussen en maatschappelijke activiteiten.
Veronique Eurlings
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Verruiming van het promotierecht
Door ook universitair hoofddocenten te laten optreden als promotor zou het Nederlandse hoger onderwijs meer recht doen aan de inspanningen van niet-hoogleraren als begeleiders. Harry de Boer, Gerwin Evers en Renze Kolster onderzochten of deze uitbreiding een goede beslissing is geweest.
Harry de Boer, Gerwin Evers, Renze Kolster
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Interview - Ben Weyts
De Vlaamse viceminister-president en onderwijsminister Ben Weyts (N-VA) antwoordt schriftelijk op vragen van de Th&ma-redactie. ‘Het is niet omdat trends zoals internationalisering veel nieuwe kansen met zich meebrengen dat er niet ook schaduwzijden zijn.’
Redactie Th&ma
5 september 2022