Meest gelezen
Zowel Vlaanderen (in juni 2024) als Nederland (wat vroeger dan voorzien, in november 2023) staat voor belangrijke verkiezingen. Ook voor het hoger onderwijs worden dit belangrijke stembusgangen. Het lijstje vragen en prioriteiten van hogescholen en universiteiten is in beide landen best indrukwek...
The stereotype of Heads of Administration as ‘permanent features’ in higher education institutions, while senior academic leaders ‘come and go’, no longer applies in most countries. Governance and management structures have become more complex; this has led to reconfigurations of roles and respon...
Jonathan S. Gagliardi: How Colleges Use Data
In hoeverre geldt de olympische ambitie ‘Citius, altius, fortius’ (sneller, hoger, sterker) voor het hoger onderwijs? Zorgt dit onderwijs er enkel voor dat de studenten de diploma-eindstreep halen of draagt het ook bij tot een snelle en duurzame integratie in de arbeidsmarkt? Fons Leroy benadert ...
Charlene Tan: Mindful Leadership for Schools - Wisdom from Confucius
Al meer dan een decennium is het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Vlaanderen (FWO) een gangmaker van interdisciplinair onderzoek. Met een specifiek raamwerk voor de beoordeling van dat onderzoek speelt het FWO in op een internationale tendens, aldus Olivier Boehme.
Demografische diversiteit is waardevol voor interdisciplinariteit, maar Nederlandse hogeronderwijsinstellingen zijn verhinderd om gegevens over de ras en etniciteit van hun studenten structureel vast te leggen. Anastasia Hacopian schetst het gevolg van de weerstand tegen deze monitoring en pleit ...
Fatima Roumate (red.): Artificial Intelligence in Higher Education and Scientific Research: Future Development
Het hoger onderwijs is een weg ingeslagen naar een ecosysteem waarin kennisinstellingen, overheid en maatschappelijke partijen samenwerken aan een ‘duurzame brede welvaart’. Is de universiteit voldoende in staat om met deze nieuwe context om te gaan?
Een hogeschool heeft de verantwoordelijkheid om zijn educatieve functie in te bedden in het sociale weefsel waarvan hij deel uitmaakt. De Erasmushogeschool Brussel zet volop in op de grootstedelijkheid van de Belgische hoofdstad. Het maakt de instelling tot een baken van meertaligheid, diversitei...
Karyn Z. Sproles: Nine Guiding Principles for Women in Higher Education
Er is een groot tekort aan arbeidskrachten in het sociaal-agogisch werk. Waar komt dat precies door en beter: hoe lossen we het op?
Een discussie over succes en falen kan snel uitmonden in het uitwisselen van wandtegelwijsheden. Op het toilet van een goede bekende trof ik aan: “Als iets niet lukt, heb je niet gefaald, maar geleerd”. Deze spreuk valt in dezelfde categorie als andere zogenaamde wijze inzichten. Wat dacht je van...
D. Van Damme &D. Zahner (red.):
Does higher education teach students to think critically?
Om NPO-gelden zinvol te besteden, is op Hogeschool Saxion onderzoek uitgevoerd naar de behoeften van studenten aan (extra) ondersteuning om mogelijke achterstanden in te lopen. De inzichten zijn vertaald naar adviezen voor Saxion en andere hogescholen rond verwerven van kennis en vaardigheden, vo...
Ik schrijf deze column in de dagen voor 1 november, wanneer chrysanten de kerkhoven opfleuren en de wansmakelijke commerciële Halloween-manie weer oplaait. Kerkhoven roepen steeds weer het bekende spreekwoord op: “De kerkhoven liggen vol met onmisbare mensen.” En bij Halloween moet ik steeds weer...