Meest gelezen
thema - 2013 / nr 4
Excellentie nader onderzocht
Het afgelopen decennium hebben speciale ‘honoursprogramma’s’ voor excellente studenten een vlucht genomen. Instel- lingen in het hoger onderwijs zijn ervan overtuigd geraakt dat er meer geïnvesteerd moet worden in onderwijs, kennis, innovatie en ondernemerschap zodat de Nederlandse economie in in...
Mirjam Bok, Ada Kool
12 januari 2015
thema - 2013 / nr 4
De partner-universiteit: een nieuw appèl op universiteiten en afgestudeerden
Na een lange loopbaan, eerst binnen het onderwijs en de laatste 25 jaar als secretaris onderwijs bij VNO-NCW en MKB-Nederland, denk je wel eens, wat is er nu in al die jaren veranderd en wat niet? Wat bijvoorbeeld niet is veranderd zijn de klachten van docenten over de nieuwe generatie studenten,...
Chiel Renique
12 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Prestatiesturing van universiteiten
Ook de universiteiten ontkomen niet aan de aandacht die de maatschappij heeft voor prestaties en output. Universiteiten kosten de maatschappij immers veel geld: wat krijgt die maatschappij ervoor terug? Er moeten meer studenten komen, meer diploma’s afgeleverd worden, meer publicaties geschreven ...
Serge Simon
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Hebben werknemers in hogescholen een medezeggenschapstekort?
Sinds september 2010 hebben hogescholen de mogelijkheid om ten aanzien van de medezeggen- schap over te stappen van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) naar de Wet op de ondernemingsraden (WOR). In dit artikel wordt de meerwaarde van de WOR beschreven voor de werknem...
Wouter Bouw
6 januari 2015
thema - 2012 / nr 4
De hogeschool als kennisinstelling
Hbo-instellingen worstelen nu met verschillende, onderling samenhangende opgaven. De kwaliteit van het onderwijs staat ter discussie. Tegelijkertijd moeten de instellingen op een marktgerichte manier vormgeven aan de vraag naar toegepast onderzoek gericht op het werkveld, bijvoorbeeld in het kade...
Martijn Giezeman, Jaap Lengkeek
13 november 2014
thema - 2012 / nr 4
Leren in drievoud - Conceptuele driehoek van het hbo: werkveld, onderwijs en onderzoek
In de afgelopen jaren zijn in hogeschoolland een paar klemmende urgenties komen bovendrijven. Wat zich toespitste op de kwaliteit van examinering blijkt, een laagje dieper, te gaan over de kwaliteit van het onderwijs. Dat raakt het belang van velen, in het onderwijs, in het onderzoek en ook in he...
Christiaan de Vries
13 november 2014
thema - 2014 / nr 4
Onder druk wordt alles vloeibaar
Carsten de Dreu: “Al in het voorjaar van 2011 was er onder sociaal psychologen een discussie op gang gekomen over onze manier van rapporteren. Die laat te wensen over. Soms melden we in publicaties niet alles wat er is gedaan, overwogen en gemeten. Soms overdrijven we de significantie. Of vertell...
Elma Drayer
13 november 2014
thema - 2012 / nr 3
Iedereen bachelor!
Column
Karel van Goethem
18 december 2013
thema - 2011 / nr 4
Innovatie met impact
Sinds eind jaren negentig stimuleert SURF – de samenwerkingsorganisatie van instellingen in het hoger onderwijs en onderzoek – ICT-innovatie in het hoger onderwijs, met als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. In drie artikelen schetsen we achtereenvolgens de ontwikkeling van een in...
Christien Bok, Annette Peet
18 december 2013
thema - 2012 / nr 2
Doelmatigheid in het hoger onderwijs: van tombola naar transparantie?
Als adviseurs zijn wij betrokken geweest bij een substantieel aantal initiatieven voor nieuwe opleidingen van hogescholen in Nederland.1 Met onze praktijkervaring als bagage reflecteren wij in deze bijdrage op macrodoelmatigheid in het hoger onderwijs. Wij signaleren dat beoordeling van nieuwe op...
Conny Ouwerkerk, Frank Hendriks
18 december 2013
thema - 2012 / nr 2
Stem af in samenwerking met het bedrijfsleven
In een perfect werkende onderwijsmarkt, wanneer instellingen vraaggericht zouden programmeren en waarin studenten bij hun keuze ook marktperspectieven sterk een rol zouden laten spelen, is de macrodoelmatigheidstoets wellicht overbodig. Zover zijn we nog niet. Daarom is een zekere vorm van regie ...
Paul van Kempen
18 december 2013
thema - 2012 / nr 2
Macrodoelmatigheid
Redactioneel
Duco Adema, Chiel Renique, Ton van Weel
18 december 2013
thema - 2012 / nr 2
Schapen met vijf poten
Column
Sijbolt Noorda
18 december 2013
thema - 2012 / nr 2
De regulering van studierichtingen in de eerste helft van de jaren tachtig
In deze bijdrage wordt teruggeblikt op het overheidsbeleid ten aanzien van het studierichtingen aangeboden door de Nederlandse universiteiten in het begin van de jaren tachtig. Centraal staan twee vragen: hoe werd het geheel aan studierichtingen1 gereguleerd en hoe effectief was het overheidsbele...
Jeroen Huisman
18 december 2013
thema - 2011 / nr 3
Onderwijskwaliteit en Teamkwaliteit
De kwaliteit van het hoger onderwijs staat in de schijnwerpers. Enerzijds is er de behoefte aan meer kwaliteit om Nederland als kennisland in de vaart der volkeren economisch voorop te laten lopen. Anderzijds is er kritiek op het veronderstelde te lage niveau van zowel instromers als uitstromers ...
Ben van Schijndel, Ben Fruytier
13 december 2013
thema - 2006 / nr 4
Hogeschool Rotterdam zet trend met praktijkgericht kwaliteitssysteem
Kwaliteitszorg is voor onderwijsinstellingen als hogescholen en universiteiten belangrijker dan ooit. Stakeholders, bijvoorbeeld politieke bestuurders, werkgevers, maar ook studenten en hun ouders, zijn er enorm op gespitst. Wil je je concurrentiepositie bewaken of verbeteren, dan is kwaliteitszo...
11 juni 2011
thema - 2006 / nr 3
Het hogerberoepsonderwijs als kennisinstituut nu en in de toekomst
Kennis neemt in onze samenleving een centrale positie in. Wij onderschrijven hiermee de ambities van de Europese top in Lissabon (maart 2000): Europa moet zich ontwikkelen tot de meest competitieve kenniseconomie (economie gebaseerd op wetenschap) in de wereld. In onze kenniseconomie draait het n...
Thea van der Steeg-Hamoen
11 juni 2011
thema - 2006 / nr 3
Accreditatie en academisering
De implementatie van de Bolognaverklaring kreeg in Vlaanderen vorm met het ‘Decreet betreffende de herstructurering van het Hoger Onderwijs in Vlaanderen’ van 4 april 2003 (kortweg Structuurdecreet genoemd). Zowel de structuur van het Vlaams hoger onderwijs, in termen van bachelor en master (Bama...
Luc Van de Velde, Christiane Vanvinckenroye
11 juni 2011
thema - 2007 / nr 5
Overtuigend anders onderwijs
We leven in een tijd van overvloed en snelheid. In de afgelopen vijftig jaar is de welvaart enorm gestegen. Maar is de westerse mens er ook gelukkiger op geworden? Gevoelens van stress, onveiligheid en depressiviteit nemen toe. Bij veel jongeren is er sprake van een chaos op de harde schijf tusse...
C.P. Boele
11 juni 2011
thema - 2007 / nr 5
Reflectie over nieuwsgierigheid
Nieuwsgierigheid is kenmerkend voor alle onderzoekers. Daarover gaat het in dit artikel. Voor Plato en velen na hem was verwondering de kern van hun filosofie. Ook voor mij was dit de prikkel voor het onderzoek dat ik mijn hele leven mocht doen. Nieuwsgierigheid in de niet-levende en de levende n...
Jan van Bemmel
11 juni 2011
thema - 2006 / nr 5
Governancecodes bve en hbo tegen het licht
De zogenaamde governancecode is een zeer populair instrument om ‘goed bestuur’ in organisaties te bevorderen. De governancecode gaat dan ook niet voorbij aan het Nederlandse beroepsonderwijs. In januari 2006 stelt het bestuur van de MBO Raad de governancecode bve definitief vast (MBO Raad, 2006)....
Edith Hooge
11 juni 2011
thema - 2006 / nr 5
Voorlichting voor, matching aan en begeleiding vanaf de poort
Ruim dertig procent van de Nederlandse jongeren die direct na het voortgezet onderwijs aan een opleiding in het hoger onderwijs begint, maakt deze opleiding niet af. Deze uitval vormt een groot maatschappelijk probleem, dat niet alleen de student, maar ook de instelling en de overheid raakt. Een ...
Bart Buys
11 juni 2011
thema - 2007 / nr 3
De Bachelor-Masterstructuur op de schop
In 1999 werd door een groot aantal Europese ministers de zogenaamde Bologna-verklaring ondertekend (The European Higher Education Area, 1999). Hiermee verplichtten zij zich om in hun landen de Bachelor-Masterstructuur (BaMa) in te voeren. Hun belangrijkste doelstellingen waren: bevorderen van ver...
Hans van Hout
10 juni 2011
thema - 2007 / nr 3
Van Hogeschool naar kennisorganisatie
De omgeving van Amazon.com is niet die van V&D en het tijdsgewricht van Nokia ligt ver voor op dat van de PTT. De wereld is in minder dan een kwart eeuw grondig veranderd. In het verlengde van een door Robert Lane gebruikt concept gaat het hier om de ontwikkeling naar een kennissamenleving.1 Kenn...
Huib de Jong, Gerrit de Jager
10 juni 2011