Laatste editie
thema - 2014 / nr 3
Als een steentje in de vijver
Audits zijn nu vaak te veel geënt op het beoordelen van simpele situaties. De werkelijkheid is complexer, ook in het hoger onderwijs, vindt Ronald Stevens. Een goede auditor moet meer beogen dan alleen control. Hij zorgt er tevens voor dat een organisatie zich verder ontwikkelt en blijft werken a...
Ronald Stevens
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
En daar verschoven de prioriteiten weer
Nederland kent nu bijna een eeuw wetgeving rond het hoger beroepsonderwijs. In die honderd jaar liet de politiek voortdurend haar invloed gelden. Elk nieuw kabinet had immers zo zijn eigen opvattingen over hoe het hbo eruit zou moeten zien. Soms kreeg het veel speelruimte, dan weer werden de teug...
Hans Uijterwijk
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Boeken en bladen
25 juni 2015
thema - 2010 / nr 5
Promoveren in het hoger beroepsonderwijs: een stand van zaken
Dit artikel rapporteert de resultaten van een onderzoek uit november 2009 onder hbo-medewerkers die deelnemen aan
een promotietraject.1 Het onderzoek heeft tot doel in kaart te brengen hoe promovendi in het hbo dit beleven, wat hun motivatie is om in een vrij complexe situatie te promoveren en h...
Didi Griffioen, Fer Boei
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Naar een effectief bindend studieadvies
Na een afwezigheid van drie jaar heet de Erasmus School of Economics (ESE) in september 2009 student A opnieuw welkom
binnen de poorten van de faculteit. Student A schreef zich in 2005 eerder in voor de studie Economie & Bedrijfseconomie, maar
kreeg in september 2006 een negatief bindend studie...
Ivo Arnold, Wouter van den Brink
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Profilering
Redactioneel.
Duco Adema
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
NHTV: eigen karakter én Veerman-proof?
Nu het kabinet-Rutte-Verhagen de aanbevelingen uit het rapport van de commissie-Veerman gaat implementeren, zal het
woord profilering aanmerkelijk vaker worden gebruikt. Maar wat betekent profilering voor de individuele instelling in het
hoger onderwijs? Op instellingsniveau is dat voor grote u...
Woutje de Zeeuw, Hans Uijterwijk
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Alleen het beste is (niet) goed genoeg
Column
Sijbolt Noorda
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Hanzehogeschool Groningen: profileren op kwaliteit
Het rapport van de commissie-Veerman heeft inmiddels van veel kanten lof ontvangen. Dat kan ook bijna niet anders.
De commissie heeft overtuigend en duidelijk aangegeven hoe we in Nederland het hogeronderwijsstelsel in de toekomst
kunnen en moeten ombuigen. Met als leidende beginsel: onderwijs ...
Henk Pijlman
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
En profil: van marktdenken naar plandenken in een onderzoeksuniversiteit
In april van dit jaar verscheen het rapport ‘Differentiëren in drievoud’ van de Commissie Toekomstbestendig Hoger
Onderwijsstelsel, ook wel de commissie-Veerman genoemd, naar de voorzitter ervan, oud-minister en oud-voorzitter van
het college van bestuur van de Universiteit Wageningen. Een van ...
Paul F. van der Heijden
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Kiezen voor kwaliteit!
Differentiëren in drievoud, zo luidt de titel van het advies van de commissie-Veerman. Maar de ondertitel (‘omwille van
kwaliteit en verscheidenheid in het hoger onderwijs’) is nog belangrijker dan de titel zelf. Immers, in die ondertitel komt
de échte ambitie van de commissie-Veerman tot uitdr...
Ad de Graaf, Roeland Smits
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Profilering en doelmatigheid van het onderwijsaanbod
De thematiek van de brede opleidingen staat opnieuw in de aandacht. In Nederland heeft de commissie-Veerman (2010)
zich onomwonden uitgesproken voor brede bacheloropleidingen. De rapporten van de commissie-Soete (2008 en 2009)
beogen met hun rationalisatievoorstellen ook brede opleidingen in Vl...
Ton van Weel
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
De beschrijving van de leerresultaten en de profilering van opleidingen
Het profiel van een opleiding bepalen, opleidingen op een heldere wijze positioneren in het globale aanbod, opleidingen
vergelijken en dit realiseren op een transparante wijze zijn geen eenvoudige opdrachten. Een mogelijke weg is systematisch
werken aan het uittekenen van leerresultaten. Dit ar...
Ludo Melis
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Een internationaal perspectief op profilering en bekostiging
Momenteel wordt gewerkt aan de uitwerking van de ideeën uit het rapport van de commissie-Veerman. Ook het nieuwe
kabinet lijkt hier verdere uitwerking aan te willen geven. Eén van deze ideeën richt zich op instellingsprofilering in relatie tot
publieke bekostiging. Hiervoor wordt intensief over...
Hans Vossensteyn
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Heilige huisjes
Column
Dirk van Damme
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Hounourmaster: nieuw perspectief van exceellentiebevordering?
Aandacht voor talent en excellentie heeft een prominente plaats in de beleidsplannen van universiteiten en hogescholen. De
ontwikkeling van honoursprogramma’s wordt nu opgepakt in de bachelorfase, maar ook steeds meer in de masterfase. De
aandacht voor talentontwikkeling in de master zal binnen...
Stan van Ginkel, Pierre van Eijl, Albert Pilot
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Boeken & bladen
Boekenrubriek
Ib Waterreus
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Uitdagingen voor de toekomst
Column
Paul de Knop
2 februari 2011
thema - 2015 / nr 1
Hoofdredactioneel
Onderwijsvernieuwing heeft geen gemakkelijk leven. Haar woon- of verblijfplaats zijn beleidsbrieven of decreten, onderzoeksrapporten en handboeken. Ze staat meestal opgesteld naast andere ing-woorden als flexibilisering, digitalisering en modernisering. Komt ze van hogerhand, dan wordt haar nut e...
Sijbolt Noorda
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Beter samenwerken met het werkveld
In het professioneel gericht hoger onderwijs staat een sterke oriëntatie op het werkveld en op de beroepsuitoefening centraal. Het doel van de professionele bachelor is immers inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Cijfers van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling (VDAB) tonen jaar na jaar aan dat...
Mieke Beckers
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Leren samen kennis creëren
Door het tempo waarin functies en beroepen veranderen, verdwijnen én ontstaan, blijft een leven lang leren noodzakelijk. Innovatie en technologische ontwikkelingen stellen voortdurend andere en hogere eisen aan de kennis en kunde van professionals. Volgens cijfers van het Sociaal en Cultureel Pla...
Ouke Pijl, Pieter Cornelissen, Suzanne Unck
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Participatie door een multidisciplinaire lens
Slechts 51 procent van de voltijd hbo-bachelorstudenten behaalt het diploma binnen de nominale studieduur (Centraal Bureau voor Statistiek, 2013). De meeste studenten doen langer dan één jaar over de propedeuse en 36 procent is al voor het einde van het eerste studiejaar met de gekozen opleiding ...
Resi Niesten-Baeten, Anouke Bakx, Audrey Seezink
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Best wel cool
Wat hebben we de afgelopen jaren bereikt met vernieuwingen in het hoger onderwijs? Ik vroeg het aan Torsten Wijfels, hoogleraar onderwijsproblematiek aan de Gesloten Universiteit van Nederland.
Jeroen Huisman
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
De docent als sleutelfiguur bij blended learning
Door de vooruitgang van technologie vervagen meer en meer de grenzen tussen traditioneel contactonderwijs en digitaal leren. Blended learning betreft alle vormen van leren die ondersteund worden door een doordachte combinatie van online of digitaal leren en face-to-face-leren. Blended learning be...
Lore Demedts, Frederic Raes, Olaf Spittaels, Griet Lust, Hilde van Puyenbroeck
24 februari 2015