Meest gelezen
Als het gaat om de digitale dreigingen waarmee het hoger onderwijs te maken heeft, is reactief handelen niet meer voldoende, betoogt Tom Hoogewijs. Er is een fundamentele verschuiving nodig naar het regisseren van een doordachte strategie. Cybersecurity is niet langer een keuze, maar een noodzake...
Ben van der Hilst: Het kan zoveel mooier
Brian Rosenberg: ‘Whatever It Is, I’m Against It’ – Resistance to Change in Higher Education
Lisette Munneke: Moedige ruimte maken – Onderzoekend vermogen als essentiële competentie in werken aan complexe opgaven
Semiha Denktaş, Gwen de Bruin, Joris van den Ring- Bax (red.): Van woorden naar daden. Een gids voor een inclusieve organisatie
Ton van Weel: Ministers met macabere moed – Een verklarende studie naar de beleidsresultaten van Vlaamse ministers betreffende het hogeronderwijsaanbod, 1988-2019
Susana Rodrigues & Joaquim Mourato (red.): The Impact of HEIs on Regional Development – Facts and Practices of Collaborative Work with SMEs
Je zou het in Vlaanderen en Nederland niet onmiddellijk zeggen, maar mondiaal gezien staat de wereld van het hoger onderwijs op vele plaatsen in brand. In de Verenigde Staten lijken de universiteiten, en dan vooral de meest gerenommeerde, in een ‘polycrisis’ te belanden over free speech, Black Li...
Over de efficiëntie en effectiviteit van de allocatie van onderzoeksmiddelen bestaat veel ongenoegen. Maar lacunes in onze kennis op dit gebied nopen ook tot bescheidenheid, schrijft Andreas De Block. Juist omdat er nog veel onduidelijk is, is er meer onderzoek nodig.
In de discussie over de financiering van het hoger onderwijs klinkt de vraag wat de rol is van de overheidsbekostiging. Moet er sturing van uitgaan, of moet de overheid zich juist terughoudend opstellen? Paul Flach vermoedt dat de waarheid in het midden ligt.
De discussie over de financiering van het hoger onderwijs richt zich in Nederland vaak op de ongewenste effecten van het variabele, studentafhankelijke deel. Behoeft het bekostigingsmodel op dat onderdeel aanpassing? Bureau Berenschot deed onderzoek.
Universiteiten fungeren sinds hun ontstaan als motoren van kennisproductie, dialoog en uitwisseling die nationale grenzen overstijgen. Ideeën circuleren vrij en kennis ontwikkelt zich door interactie en overdracht. Weinig hedendaagse maatschappelijke systemen zijn zo uitgesproken mondiaal van aar...
Door het krimpende aantal studenten, snel veranderende maatschappelijke eisen en groeiende bestuurlijke turbulentie staan Nederlandse hogescholen en universiteiten onder spanning. Als we geen stevige veranderingen doorvoeren in de manier van organiseren, dreigt het stelsel vast te lopen, schrijve...
Hogeronderwijsinstellingen willen hun studenten voorbereiden op de toekomst, bedrijven zoeken innovatieve oplossingen en talent, en studenten willen betekenisvol leren. Vlajo brengt die belangen samen in één krachtig verhaal
Op Campus Kortrijk Weide komen onderwijs, onderzoek en ondernemerschap tastbaar samen. Wat tien jaar geleden begon als een visionair idee, groeide uit tot een plaats waar studenten, onderzoekers, start-ups en creatieve hubs werken aan innovatie met maatschappelijke relevantie.
Voor werkgevers en beleidsmakers lijkt het, ondanks waarschuwingen, een verrassing dat steeds meer sectoren te maken krijgen met aanhoudende tekorten. Wat kunnen het onderwijs en de overheid doen om ervoor te zorgen dat de samenleving ook in tijden van demografische krimp adequaat blijft function...
Welke uitdagingen brengt toetsing in de context van een leven lang leren met zich mee? En hoe kun je die toetsing op zo’n manier inzetten dat deze bijdraagt aan de kwaliteit van het leren en aan de waarde van uitgereikte certificaten?
Kees Boele: Adagio – Een remedie tegen stress onder studenten
Jennie C. Stephens: Climate Justice and the University – Shaping a Hopeful Future for All
Ruben Mantels: Rond wetenschap verenigd – Van Vlaamse Leergangen tot Academische Stichting Leuven, 1924-2024