Meest gelezen
thema - 2021 / nr 3
Opinie - Voor je het weet doe je eraan mee
Remco Breuker, hoogleraar Koreastudies aan de Universiteit Leiden, twitterde op 18 juni een prikkelende retorische vraag: ‘Laten we het knetteren in debat bij botsende meningen in Leiden of moeten we het hebben van klachten en onderzoekjes?’
Sara Polak
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Opinie - Wetenschappers tegen wetenschap
Verdedigers van de boycot van Israëlische universiteiten – een beweging die onlangs steun kreeg door de handtekeningen van zo’n zeshonderd academici aan Nederlandse hogeronderwijsinstellingen – menen dat zij collega-wetenschappers kunnen oproepen om Israëlische universiteiten te boycotten zonder ...
Jessica Roitman
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Opinie - Een promotie als lakmoesproef
Binnen de afdeling Politicologie aan de Universiteit van Amsterdam was er in mei enige beroering. Mijn collega Sarah de Lange zag Vizier op Links op zich gericht. Op 26 april had deze site een artikel gepubliceerd onder de titel ‘Sarah de Lange, PvdA-wetenschapper en ploegmaat van Kafka’.1 De aut...
Meindert Fennema
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Leren van een alumnus naar keuze
Onderwijsinnovatie bij Nyenrode
In het coronajaar 2020 zag ook Nyenrode Business Universiteit zich gedwongen haar onderwijs volledig digitaal in te richten. Om te blijven voldoen aan de eigen doelstellingen en niet te hoeven inleveren op de leerervaring van haar studenten, ontwikkelde de inste...
Lidewey van der Sluis
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
De waarde van een luisterend oor
De aanpak van ongewenst gedrag in het hoger onderwijs
In 2020 gingen vier universitaire vertrouwenspersonen met pensioen. Op persoonlijke titel vertellen zij wat deze functie door de jaren heen heeft betekend, waar en waarom het soms nog steeds misgaat. Hoe zou het beter kunnen, en wat is daar...
Paul Herfs, Henri van Montfort, Jeanette van Rees, Martie Wagenaar
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Doorbreek het taboe rond grensoverschrijdend gedrag
Het belang van een laagdrempelig aanspreekpunt
Haar werk als vertrouwenspersoon aan de UGent leverde Sara Drieghe een bijzondere inkijk in factoren die mentaal welbevinden in een academische omgeving kunnen beïnvloeden. Nu doet ze aanbevelingen: ‘Laat werken aan welzijn een blijvend engagement...
Sara Drieghe
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Boekbespreking - Worstelen en bovenkomen
Pieter Slaman:
De glazen toren. De Leidse universiteit 1970-2020
Pim Breebaart
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Boekbespreking - Het minst onbetrouwbaar
Keith Morrison:
Taming Randomized Controlled Trials in Education. Exploring Key Claims, Issues and Debates
Izaak Dekker
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Boekbespreking - De dienstbare universiteit
Chris Brink (red.):
The Responsive University and the Crisis in South Africa
Huib de Jong
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Boekbespreking - De noodzaak van verduurzaming
Gerard Donkers (in samenwerking met Kring Andragologie van de Universiteit van Amsterdam):
Naar een leefbare aarde. Verduurzamen vanuit veranderkundig perspectief
Albert Pilot
7 september 2021
thema - 2021 / nr 2
De lerende als rode draad
Weten wat de (werkende) student nodig heeft
Het permanent najagen van kennis en vaardigheden voor onze persoonlijke en professionele ontwikkeling zal ons steeds meer veranderen in levenslang lerenden. Maar wat houdt ‘een leven lang ontwikkelen’ precies in, en welke rol kunnen universiteiten da...
NIda van Leersum, Robert Mudde, Willem van Valkenburg
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Compagnon de route voor een leven lang leren
Naar een sterkere leercultuur in Vlaanderen
De Universiteit Gent heeft de ambitie uitgesproken om het aanbod levenslang leren te versterken en hiervan een volwaardig onderdeel van het onderwijs te maken. De eerste stappen heeft ze inmiddels gezet met het opstellen van een strategisch beleidspl...
Ilse De Bourdeaudhuij, Charlotte Cailiau, Chris De Hollander, Bieke Morlion
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Geef prioriteit aan de proeftuin
De vervagende scheidlijn tussen student en professional
Zowel in het hoger onderwijs als bij de overheid staat levenslang leren steeds hoger op de agenda. Toch lijkt de ontwikkeling ervan maar mondjesmaat op gang te komen. Wieger Bakker beschrijft hoe de Universiteit Utrecht met een integrale ...
Wieger Bakker
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Een bedreiging, maar ook een gouden kans
Inspelen op verdwijnende zekerheden
Inzetten op een leven lang leren is de enige mogelijkheid om onze welvaart ook op termijn te verzekeren, stellen Marc D’havé, Koen Goethals en Christophe Peeters. Om hun relevantie te behouden moeten hogescholen zich daarbij opwerpen als regisseurs van een l...
Marc D'havé, Koen Goethals, Christophe Peeters
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Column - Levenslang
Heb je het al gehoord? Verschrikkelijk, niet? Ik had gedacht dat ze ervan af zou komen met een termijn van 10-15 jaar, levenslang leren is wel een zeer zware straf.
- Je hebt gelijk. Ik schatte in dat de rechter in aanmerking zou nemen dat ze al vele jaren in het onderwijs heeft doorgebracht e...
Jeroen Huisman
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Bijdragen aan een sterkere leercultuur
De SER als aanjager van een leven lang ontwikkelen
De coronacrisis heeft extra zichtbaar gemaakt hoe belangrijk het is dat mensen hun leven lang blijven leren. De Sociaal-Economische Raad wil deze crisisperiode dan ook benutten om hiervoor een duurzame infrastructuur op te bouwen. Met een bred...
Mariëtte Hamer
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Klaar voor de start of nooit uitgeleerd?
Voorbereiden op een duurzame loopbaan
Dient het hoger onderwijs afgestudeerden af te leveren die direct inzetbaar zijn op de arbeidsmarkt, of is het eerder zijn taak om studenten voor te bereiden op een leven lang leren? Volgens Dieter Verhaest zouden hogescholen en universiteiten moeten strev...
Dieter Verhaest
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Laat ook de leraar leren
De Vlaamse en de Nederlandse aanpak
Levenslang ontwikkelen maakt volwassenen, en dus ook onderwijsprofessionals, weerbaarder tegen onverwachte gebeurtenissen. Volgens Sofie Cabus en Goedroen Juchtmans kan het hoger onderwijs een belangrijke rol spelen in de professionalisering van leraren.
Sofie Cabus, Goedroen Juchtmans
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
De zorg als living lab van het hoger onderwijs
Adviezen van de commissie Werken in de Zorg
Om het nijpende personeelstekort in de zorg zo snel mogelijk terug te dringen, moet de sector inzetten op een leven lang ontwikkelen. Dit vraagt om een hechte, langdurige relatie met het zorgonderwijs aan hogescholen.
Ingrid Geerts, Paul Rullmann, Marion Sieh
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Vertrouwen als motor voor een gezamenlijke ambitie
Valkuilen en noden
Wat is de sleutel tot een succesvolle multidisciplinaire samenwerking? Naar aanleiding van onderzoek door expertisecentrum Business Management van Hogeschool VIVES beschrijven Ingrid Frenier en Marijke Michiels welke pijlers onmisbaar zijn om van een samenwerking een gedeeld...
Ingrid Frenier, Marijke Michiels
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Boekbespreking - Het rad van ongelijkheid
Orhan Agirdag:
Onderwijs in een gekleurde samenleving
Kurt De Wit
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Boekbespreking - De echte prijs van hoger onderwijs
Nancy Kendall, Denise Goerisch, Esther C. Kim, Franklin Vernon & Matthew Wolfgram:
The True Costs of College
Pieter Slaman, Wouter Marchand & Ruben Schalk:
Kansen in het koninkrijk – Studiebeurzen 1815-2015
Pim Breebaart
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Boekbespreking - Ministerschap met beperkingen
Jet Bussemaker:
Ministerie van Verbeelding – Idealen en de politieke praktijk
Izaak Dekker
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Boekbespreking - De hoogte van de lat
Rob Kickert:
Raising the Bar – Higher Education Students’ Sensitivity to the Assessment Policy
Veronica Bruijns
8 juni 2021