Meest gelezen
thema - 2021 / nr 1
Het plein van de oplossingen
Leid studenten op voor de vragen van morgen
Hogeronderwijsinstellingen kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan de transities die nodig zijn bij maatschappelijke vraagstukken. Die zijn nu al dringend, maar worden de komende jaren alleen nog maar urgenter. Een waardevolle kans voor hogeschoo...
Martin Wiersma
19 april 2021
thema - 2021 / nr 1
Boekbespreking - Overtuigende visie op onderzoek
Mandy van der Velde, Lisette Munneke, Paul Jansen & Josje Dikkers:
Onderzoekend vermogen in de praktijk
Koen Rymenants
19 april 2021
thema - 2020 / nr 5
Omgaan met onzekerheden
Tien aanbevelingen voor bestuurders en directies
Hoe kunnen hogeronderwijsinstellingen hun strategisch denken, beslissen en handelen inrichten om beter voorbereid te zijn op onverwachte crises en de gevolgen daarvan? Aimé Heene en Simonne Vermeylen doen tien aanbevelingen. Van ‘Erken onvoorspe...
Aimé Heene, Simonne Vermeylen
3 december 2020
thema - 2020 / nr 5
Corona stelt toetsen op de proef
Ongemakken en voordelen van een steile leercurve
Alles ging dankzij corona direct online. Door die plotselinge overgang raakte ook bij de Hogeschool van Amsterdam het denken over toetsing in een stroomversnelling. Dit bracht de zwakke plekken ervan aan het licht, maar leidde volgens Veronica B...
Antoinette van Berkel, Veronica Bruijns
3 december 2020
thema - 2020 / nr 4
Boekbespreking - De schande van de hoge uitval
David Kirp:
The College Dropout Scandal
Pim Breebaart
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
De EU in het klein
Omgaan met dilemma's
Het in Brussel gevestigde Neth-ER informeert het Nederlandse kennisveld over Europese beleidsontwikkelingen op het gebied van onderwijs, onderzoek en innovatie. Jurgen Rienks en Sander van den Eijnden beschrijven de meerwaarde van deze steeds prominenter aanwezige organisa...
Sander van den Eijnden, Jurgen Rienks
2 november 2020
thema - 2020 / nr 3
Geef de student meer ruimte en verantwoordelijkheid
Bevindingen van de Commissie beleidsdoorlichting hoger onderwijs
De eens vermaarde Nederlandse sturingsfilosofie is aan slijtage onderhevig. De uitgangspunten zijn onduidelijk en voor de positie van de student is nauwelijks aandacht. Het is daarom tijd, betogen Marijk van der Wende en Harry de...
Harry de Boer, Marijk van der Wende
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Een vrije maar verantwoorde keuze
Het nut van ijkingstoetsen
Bij de vrije toegang tot het Vlaamse hoger onderwijs spelen ijkingstoetsen een belangrijke rol. Ze geven aspirantstudenten handvatten om na te denken over hun studiekeuze. Ze leveren bovendien een bijdrage aan studie- en studentsucces, zo blijkt uit evaluaties.
Mieke Adriaens, Lot Fonteyne, Tinne De Laet, Anna Marconato, Isabelle Melis, Bart Tambuyzer
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Over het effect van maatregelen vóór en na de poort
Toelatingsproeven, bindend studieadvies en mentoring
De studentuitval in het hoger onderwijs baart menigeen zorgen. Op basis van recent onderzoek in Vlaanderen en Nederland reiken Kristof De Witte en Koen Declercq drie oplossingen aan. Wat gebeurt er bijvoorbeeld als je een ‘milde toelatingspr...
Koen Declercq, Kristof De Witte
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
De student aan het roer
Zelfmanagement bij leren
Studie-uitstelgedrag kan van grote invloed zijn op studentsucces, met alle negatieve gevolgen van dien. Wat kun je als docent of begeleider doen om studenten ertoe aan te zetten hun doelen te bereiken? Lennart Visser, Fred Korthagen en Ellen Nuijten ontwikkelden een cu...
Fred Korthagen, Ellen Nuijten, Lennart Visser
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Autonomie als sleutel
Aandacht voor identiteitsontwikkeling
Bij Fontys Hogescholen vormde de Self-Determination Theory de grondslag voor het programma Studiesucces. Door deze theorie op te nemen in de werkwijze en veranderstrategie bouwt de instelling aan gedragsverandering en persoonlijk leiderschap. Bij studenten...
Dimphy Hooijmaijers
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Waterspiegel van het onderwijs
Pedagogisch bewustzijn gevraagd
Studiesucces betekent voor menigeen eindcijfers en slagingspercentages. Nu het accent verschuift naar ‘studentsucces’ komt er meer aandacht voor de ‘persoonlijke omstandigheden van de student’. Blijkbaar hebben we de afgelopen jaren niet zo goed voor onze studen...
Ellen Klatter
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Boekbespreking - Puzzelen met feedback
Naomi Winstone & David Carless:
Designing Effective Feedback Processes in Higher Education. A Learning-focused Approach
Veronica Bruijns
17 september 2020
thema - 2013 / nr 2
Sectorkamers: toekomst van het overleg bedrijfsleven en beroepsonderwijs
Een goed opgeleide beroepsbevolking versterkt de innovatieve kracht van de Nederlandse economie en is van groot belang voor het goed functioneren van de arbeidsmarkt. Daarom is de kwaliteit van het middelbaar en hoger beroepsonderwijs van strategisch belang voor het Nederlandse bedrijfsleven. Goe...
Gertrud van Erp
23 juni 2020
thema - 2013 / nr 2
Binnen een hbo-bachelor zijn Ad-programma's op hun plek
Zowel studenten als werkgevers hebben behoefte aan een opleiding tussen mbo en de vierjarige hbo-bachelor. Maar liefst wel een op hbo-niveau. Met de Associate degree-programma’s is in die behoefte voorzien. Bovendien lijkt de positionering binnen de hbo-bachelor sommige studenten te motiveren om ...
Emina van den Berg, Djoerd de Graaf
23 juni 2020
thema - 2020 / nr 2
Veranderen vraagt om lef
De activatieaanpak van Avans Hogeschool
Sinds acht jaar begeleidt Imke van Gaal veranderprocessen bij Avans Hogeschool. Op basis daarvan ontwikkelde ze de ‘V4-aanpak’, een werkmodel waarin de mens en zijn gedragingen centraal staan. ‘Het model geeft mij – en hopelijk u als lezer ook – houvast ...
Imke van Gaal
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Niet alleen iets, maar iemand worden
Hoe de Vrije Universiteit de SDG's vertaalt
Onder het motto ‘A Broader Mind for Students’ wil de Vrije Universiteit Amsterdam haar studenten prikkelen om over disciplinaire en geografische grenzen heen te kijken. De ambities zijn groot. Uiteindelijk wil de universiteit het programma aanbieden ...
Mirjam van Praag, Nynke Rodenhuis
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Duurzaam onderzoek aan de Nederlandse universiteiten
Een visuele weergave van maatschappelijke relevantie
De Vrije Universiteit Amsterdam ontwikkelde samen met Europese partners een model dat de wetenschappelijke bijdrage aan de SDG’s inzichtelijk maakt. De eerste bevindingen laten zien dat Nederlandse publicaties een bovengemiddelde impact hebben.
Jordy Gevers
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Duurzaam denken en doen - Good practices van hogescholen uit de SDG-coalitie
Good practices van hogescholen uit de SDG-coalitie
Op veruit de meeste hogescholen gelden de SDG’s van de Verenigde Naties inmiddels als belangrijke richtlijnen binnen de curricula. Speciaal voor dit nummer van Th&ma verzamelden Jos van Hal en Kees van Kaam achttien praktijkvoorbeelden, zie de...
Jos van Hal, Kees van Kaam
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Good practice - Opleiden tot wereldburgers
HAS Hogeschool
Marjo Baeten
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 1
Zet studenten op de juiste plaats
Inspelen op de nadelen van flexibilisering
Gesterkt door de wetenschappelijke literatuur geloofde Hogeschool PXL vanaf het begin niet in een toelatingsproef vóór de poort, maar eerder in een instrument van oriëntering, begeleiding en remediëring tijdens het eerste jaar. Twee betrokkenen durven...
Heidi Croes, Ellen Indekeu
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Randvoorwaarden voor succesvol praktijkgericht onderzoek
De winnaars van de allereerste Deltapremie spreken
Eind 2019 ontvingen AnneLoes van Staa en Mark Mobach de eerste Deltapremie, een nieuwe, tweejaarlijkse prijs voor toonaangevend praktijkgericht onderzoek. De winnaars vertellen wat er volgens hen nodig is om onderzoek aan hogescholen een stap ...
Mark Mobach, AnneLoes van Staa
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Boekbespreking - Het kweken van feedback-geletterdheid
Hui-Teng Hoo, Kelvin Tan & Christopher Deneen, James W. Gaynor, Ye Han & Yueting Xu:
Assessment & Evaluation in Higher Education
Veronica Bruijns
11 maart 2020
thema - 2019 / nr 5
Interview - Daan Roovers
Voor filosoof Daan Roovers ligt de kwestie glashelder: de universiteit moet midden in de samenleving staan. ‘Concreet betekent dit dat je zo veel mogelijk mensen inspireert, informeert, aan het denken zet. En dat bestuurders dat moeten faciliteren. Dat is wel onder druk komen te staan, de laatste...
Elma Drayer
23 januari 2020