Meest gelezen
Susana Rodrigues & Joaquim Mourato (red.): The Impact of HEIs on Regional Development – Facts and Practices of Collaborative Work with SMEs
Je zou het in Vlaanderen en Nederland niet onmiddellijk zeggen, maar mondiaal gezien staat de wereld van het hoger onderwijs op vele plaatsen in brand. In de Verenigde Staten lijken de universiteiten, en dan vooral de meest gerenommeerde, in een ‘polycrisis’ te belanden over free speech, Black Li...
Over de efficiëntie en effectiviteit van de allocatie van onderzoeksmiddelen bestaat veel ongenoegen. Maar lacunes in onze kennis op dit gebied nopen ook tot bescheidenheid, schrijft Andreas De Block. Juist omdat er nog veel onduidelijk is, is er meer onderzoek nodig.
In de discussie over de financiering van het hoger onderwijs klinkt de vraag wat de rol is van de overheidsbekostiging. Moet er sturing van uitgaan, of moet de overheid zich juist terughoudend opstellen? Paul Flach vermoedt dat de waarheid in het midden ligt.
De discussie over de financiering van het hoger onderwijs richt zich in Nederland vaak op de ongewenste effecten van het variabele, studentafhankelijke deel. Behoeft het bekostigingsmodel op dat onderdeel aanpassing? Bureau Berenschot deed onderzoek.
De auteurs van het boek De tussenruimte houden een betoog voor collectieve verantwoordelijkheid en voor een dialoog over het hogeronderwijsstelsel. Volgens Jeroen Huisman is die ruimte beter gevuld dan verondersteld, maar zouden we haar effectiever moeten inrichten.
Wie technologie inzet zonder haar te begrijpen, verliest de regie. Maar mits ingezet met bedachtzaamheid kan kunstmatige intelligentie bij uitstek het gereedschap zijn waarmee ‘slow hope’-onderzoek tot volle wasdom komt, schrijft Antal van den Bosch.
Als je inzit met je eigen mentaal welzijn, werk je beter niet in het hoger onderwijs. Een boude uitspraak, maar wel de aanleiding voor Kevin McClure om een boek te schrijven over hoe instellingen voor hoger onderwijs het als organisaties beter zouden kunnen aanpakken om voor hun medewerkers een z...
Lastige problemen vragen om innovatieve oplossingen, en om creatieve manieren om daartoe te komen. In een workshop LEGO Serious Play® bouwden Associate degree-studenten van Avans Hogeschool op een speelse manier aan metaforische modellen, als antwoord op vragen uit het veld.
Hogeronderwijsinstellingen willen hun studenten voorbereiden op de toekomst, bedrijven zoeken innovatieve oplossingen en talent, en studenten willen betekenisvol leren. Vlajo brengt die belangen samen in één krachtig verhaal
Welke uitdagingen brengt toetsing in de context van een leven lang leren met zich mee? En hoe kun je die toetsing op zo’n manier inzetten dat deze bijdraagt aan de kwaliteit van het leren en aan de waarde van uitgereikte certificaten?
Kees Boele: Adagio – Een remedie tegen stress onder studenten
Jennie C. Stephens: Climate Justice and the University – Shaping a Hopeful Future for All
Ruben Mantels: Rond wetenschap verenigd – Van Vlaamse Leergangen tot Academische Stichting Leuven, 1924-2024
Andreas Kaplan (red.): Digital Transformation and Disruption of Higher Education
In het streven naar brede welvaart spelen regionale kennisecosystemen een belangrijke rol. Aan de hand van een Zeeuws praktijkvoorbeeld beschrijft Barbara Oomen hoe je zulke ecosystemen kunt versterken. Een cruciale taak is daarbij weggelegd voor het hoger beroepsonderwijs.
Je moet de tijd durven nemen voor reflectie, want dat verhoogt de robuustheid en betrouwbaarheid van resultaten, zegt moleculair bioloog Bart De Strooper. ‘Zonder reflectie verliest wetenschap aan diepgang. En precies die ruimte staat vandaag onder druk.’
Het constructivisme is het dominante paradigma in het hoger onderwijs geworden. Het gaat om kennis- of leertheorieën waarin het actief opbouwen van kennis en inzichten door de lerende centraal staat, daarbij voortbouwend op bestaande kennis en geleid door nieuw opgedane ervaringen. Belangrijk is ...
In de Verenigde Staten valt de regering-Trump het diversiteitsbeleid van universiteiten aan, weert ze bepaalde thema’s en zelfs termen uit wetenschappelijk onderzoek en grijpen sommige staten rechtstreeks in de curricula en handboeken in. Dit zijn extreme praktijken die hopelijk nergens navolging...