Artikelen Thema
thema - 2013 / nr 2
Binnen een hbo-bachelor zijn Ad-programma's op hun plek
Zowel studenten als werkgevers hebben behoefte aan een opleiding tussen mbo en de vierjarige hbo-bachelor. Maar liefst wel een op hbo-niveau. Met de Associate degree-programma’s is in die behoefte voorzien. Bovendien lijkt de positionering binnen de hbo-bachelor sommige studenten te motiveren om ...
Emina van den Berg, Djoerd de Graaf
23 juni 2020
thema - 2013 / nr 2
De ambities van de mbo-student
De meeste eerstejaars mbo-studenten beginnen aan hun nieuwe opleiding met hoge ambities en verwachtingen. Toch vallen veel studenten in het eerste jaar uit. Een gebrek aan inhoudelijke aansluiting van de opleiding bij de eigen interesses en behoeften blijkt een belangrijke voorspeller van uitval ...
Louise Effers
23 juni 2020
thema - 2013 / nr 2
Regie op samenwerking en leerproces in vijf modellen
In het middelbaar beroepsonderwijs is de samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven een prominent en actueel onderwerp, dat traditioneel vorm krijgt via de beroepspraktijkvorming en bij het vormgeven van de kwalificatiedossiers. Deze vorm van samenwerking heeft antecedenten die teruggaan tot ...
Aimee Hoeve, Marc van der Meer, Hester Smulders
23 juni 2020
thema - 2013 / nr 2
Kijken naar kwaliteit van leiderschap
Op alle niveaus is kwaliteit van leiderschap van groot belang, zowel voor de talenten waarop het universitair onderwijs en onderzoek drijven, als voor de talenten in de ondersteunende processen. Universiteit Utrecht is systematisch gaan kijken naar de kwaliteiten van leidinggevenden, in de academ...
Age Halma
23 juni 2020
thema - 2013 / nr 2
Hoger beroepsonderwijs in het volwassenenonderwijs
Nog bij veel mensen leeft het misverstand dat de enige opties na het secundair onderwijs gaan werken of een bachelor- of masteropleiding aan een hogeschool of universiteit zijn. Ook het hoger beroepsonderwijs biedt na het beëindigen van de secundaire schoolloopbaan heel wat opties. Toen op 30 apr...
Carmen Wullaert
23 juni 2020
thema - 2020 / nr 2
Good practice - Opleiden tot wereldburgers
HAS Hogeschool
Marjo Baeten
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Good practice - Wendbaar en veerkrachtig
Avans Hogeschool
Sjoerd Bos, Kees van Kaam
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Zo kweek je SDG-bekwame alumni
Innovatiekansen voor het hoger onderwijs
Avans Hogeschool staat aan de basis van de SDG-coalitie voor de hogescholen. Kees van Kaam legt uit welke innovatiekansen de SDG’s bieden voor de inhoud en organisatie van het hoger beroepsonderwijs. ‘Kwaliteit bepaal je door het goede goed te doen.’
Kees van Kaam
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Veranderen vraagt om lef
De activatieaanpak van Avans Hogeschool
Sinds acht jaar begeleidt Imke van Gaal veranderprocessen bij Avans Hogeschool. Op basis daarvan ontwikkelde ze de ‘V4-aanpak’, een werkmodel waarin de mens en zijn gedragingen centraal staan. ‘Het model geeft mij – en hopelijk u als lezer ook – houvast ...
Imke van Gaal
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Niet alleen iets, maar iemand worden
Hoe de Vrije Universiteit de SDG's vertaalt
Onder het motto ‘A Broader Mind for Students’ wil de Vrije Universiteit Amsterdam haar studenten prikkelen om over disciplinaire en geografische grenzen heen te kijken. De ambities zijn groot. Uiteindelijk wil de universiteit het programma aanbieden ...
Mirjam van Praag, Nynke Rodenhuis
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 2
Duurzaam onderzoek aan de Nederlandse universiteiten
Een visuele weergave van maatschappelijke relevantie
De Vrije Universiteit Amsterdam ontwikkelde samen met Europese partners een model dat de wetenschappelijke bijdrage aan de SDG’s inzichtelijk maakt. De eerste bevindingen laten zien dat Nederlandse publicaties een bovengemiddelde impact hebben.
Jordy Gevers
6 mei 2020
thema - 2020 / nr 1
Boekbespreking - Terug naar de ivoren toren?
Leonidas Donskis, Ida Sabelis, Frans Kamsteeg & Harry Wels (red.):
Academia in Crisis. The Rise and Risk of Neoliberal Education in Europe
Bruno Broucker
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Behoefte aan meesters van de praktijk
Inspelen op een snel veranderende samenleving
Het aanbod aan masteropleidingen aan Nederlandse hogescholen is beperkt. Problematisch, voor een land dat een bloeiende kenniseconomie wil zijn. Hoewel de mogelijkheden voor het aanbieden van professionele masters gaandeweg zijn verruimd, blijkt de...
Roeland Smits
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Reflecties van binnenuit
Hoger onderwijs in het Vlaams Regeerakkoord
‘Meer dan dit in de vorige zittingsperiode het geval was, wil dit regeerakkoord het onderwijs als één geheel beschouwen’, schrijft Jimmy Koppen, raadgever Onderwijs bij de Vlaamse regeringspartij Open Vld. ‘Het is nu eenmaal niet mogelijk om een bele...
Jimmy Koppen
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Kanttekeningen bij het goede nieuws
Overwegingen bij de Vlaamse hogeronderwijsagenda
In het nieuwe Vlaamse regeerakkoord gelden de hogescholen niet langer als kostenpost, maar als investering. Reden dus voor enig optimisme. Toch roept het akkoord bij Joris Hindryckx vragen op. Zo moet de kwaliteit van lerarenopleidingen omhoog, ...
Joris Hindryckx
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Hoe verdelen we de chocoladetaart?
Toelating en selectie in de Strategische agenda
Hoe zorgen hogeronderwijsinstellingen ervoor dat ze juist die kandidaten selecteren die het meest uit een opleiding halen? ‘Het is in alle gevallen belangrijk om selectie te baseren op goede instrumenten, waarvan het op basis van wetenschappelijk...
Sebastiaan Steenman
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Duw ons niet verder in de put
Gentse studenten in opstand tegen het regeringsbeleid
Toen de nieuwe Vlaamse Regering bekendmaakte een ‘knip’ te willen invoeren tussen bachelor en master, ging de Gentse Studentenraad direct over tot protest. Nathan Steyaert verklaart de onrust onder studenten.
Nathan Steyaert
11 maart 2020
thema - 2020 / nr 1
Randvoorwaarden voor succesvol praktijkgericht onderzoek
De winnaars van de allereerste Deltapremie spreken
Eind 2019 ontvingen AnneLoes van Staa en Mark Mobach de eerste Deltapremie, een nieuwe, tweejaarlijkse prijs voor toonaangevend praktijkgericht onderzoek. De winnaars vertellen wat er volgens hen nodig is om onderzoek aan hogescholen een stap ...
Mark Mobach, AnneLoes van Staa
11 maart 2020
thema - 2019 / nr 5
Hoofdredactioneel - Leren voor het leven
Laat ik om te beginnen eens een oeroude Latijnse zin citeren. Quemadmodum omnium rerum, sic litterarum quoque intemperantia laboramus; non vitae sed scholae discimus. Oftewel: ‘Zoals bij alles, lijden we ook bij de studie aan onmatigheid; we leren niet voor het leven, maar voor de school.’ Ligt e...
Sijbolt Noorda
23 januari 2020
thema - 2019 / nr 5
De zonne-auto als symbool
Over het belang van maatschappelijke oefenplaatsen
De onderwijsvisie van de Hanzehogeschool komt tot uiting in ‘innovatiewerkplaatsen’, leergemeenschappen waarin studenten, docenten, onderzoekers en opdrachtgevers eendrachtig samenwerken. Zo’n samenwerking komt niet alleen de individuele stude...
Henk Pijlman
23 januari 2020
thema - 2019 / nr 5
Wangedrag in de academie
Wat valt er tegen te doen?
Geen maatschappelijk probleem is de academische wereld vreemd, dus ook ongewenste intimidatie en pesterijen komen er voor. Recent onderzoek laat zien dat deze fenomenen vele verschijningsvormen kennen. De academische cultuur blijkt misdragingen zelfs deels in de hand...
Yvonne Benschop, Marieke van den Brink, Marijke Naezer
23 januari 2020
thema - 2019 / nr 5
Verbeter de wereld, voordat het te laat is
Op zoek naar nieuw leiderschap in het hoger onderwijs
Nu de mens door zijn eigen toedoen in een nieuw tijdperk is beland – het Antropoceen – klinkt de roep om ‘transformatie’ steeds luider. Het hoger onderwijs heeft hierin een belangrijke taak. Dit vraagt volgens Lucien Bollaert om nieuw leide...
Lucien Bollaert
23 januari 2020
thema - 2019 / nr 5
Ook hogescholen moeten zich blijven ontwikkelen
Vormgeven aan een levensvatbaar LLO-portfolio
Als kennisinstellingen die nauw verbonden zijn met het regionale werkveld spelen hogescholen een cruciale rol bij het opzetten van een Leven Lang Ontwikkelen. Maar hoe zorg je ervoor dat dit goed aansluit op de verschillende doelgroepen? Radboud Da...
Radboud Dam
23 januari 2020
thema - 2019 / nr 5
Promoveren in het Nederlandse binaire stelsel
Practicus of academicus
Kijk bij het vormgeven van de derde cyclus niet naar institutionele verschillen tussen hogeschool en universiteit, vindt Didi Griffioen. Beter is het onderscheid te maken tussen practici en academici. Al naargelang hun focus op beroep of discipline kunnen ze aan een van...
Didi Griffioen
23 januari 2020