Artikelen Thema
thema - 2021 / nr 4
EUTOPIA als praktijk van verbondenheid
Kennis en ervaring delen in Connected Learning Communities
De alliantie EUTOPIA brengt mensen samen rond thema’s in onderwijs en onderzoek. Ze dringt niet van bovenaf innovatie op, maar geeft docenten de verantwoordelijkheid voor het uitbouwen van een thematische leergemeenschap.
Jan Danckaert, Luk Van Langenhove, Linde Moriau, Lize de Potter, Rosette S’Jegers
11 november 2021
thema - 2021 / nr 3
Hoofdredactioneel - Yes, we are all individuals!
Laat me beginnen met een paar herkenbare generalisaties. In ons soort landen horen sociale fragmentatie, een onbekommerde subjectivering en een bij voorkeur onbelemmerde keuzevrijheid tot de belangrijkste karakteristieken van de sociale werkelijkheid. De digitale versie van die werkelijkheid is d...
Sijbolt Noorda
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Het verschil tussen vrije meningsuiting en academische vrijheid
De ene vrijheid is de andere niet
Vrije meningsuiting en academische vrijheid hebben gemeenschappelijke elementen. Maar wie ze losjes aan elkaar gelijkstelt, maakt volgens Antoon De Baets een denkfout. Vanuit vier perspectieven laat hij zien waar de twee van elkaar verschillen.
Antoon De Baets
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Column - Academische blijheid
Omdat ik zelf niet zoveel verstand heb van academische vrijheid, stak ik mijn licht op bij dr. Menno A.H. Ruisje van de Universiteit van Harderwijk, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit van Herstappe. Hij is een deskundige op het genoemde terrein. Onder het genot van een bakkie freedom roast-...
Jeroen Huisman
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Opinie - Voor je het weet doe je eraan mee
Remco Breuker, hoogleraar Koreastudies aan de Universiteit Leiden, twitterde op 18 juni een prikkelende retorische vraag: ‘Laten we het knetteren in debat bij botsende meningen in Leiden of moeten we het hebben van klachten en onderzoekjes?’
Sara Polak
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Leren van een alumnus naar keuze
Onderwijsinnovatie bij Nyenrode
In het coronajaar 2020 zag ook Nyenrode Business Universiteit zich gedwongen haar onderwijs volledig digitaal in te richten. Om te blijven voldoen aan de eigen doelstellingen en niet te hoeven inleveren op de leerervaring van haar studenten, ontwikkelde de inste...
Lidewey van der Sluis
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Doorbreek het taboe rond grensoverschrijdend gedrag
Het belang van een laagdrempelig aanspreekpunt
Haar werk als vertrouwenspersoon aan de UGent leverde Sara Drieghe een bijzondere inkijk in factoren die mentaal welbevinden in een academische omgeving kunnen beïnvloeden. Nu doet ze aanbevelingen: ‘Laat werken aan welzijn een blijvend engagement...
Sara Drieghe
7 september 2021
thema - 2021 / nr 2
Hoofdredactioneel - Levenslang leren als maatschappelijke opdracht
Het duurde tot laat in de vorige eeuw alvorens postacademische vorming uitdrukkelijk op de bestuurstafels van onze universiteiten kwam. Zeker op het terrein van managementopleidingen bestond al een en ander, maar kort- en langlopende opleidingen voor professionals met een academische graad beston...
Bert Hoogewijs
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Een levenslange patstelling
De weerbarstigheid van het systeem
In Nederland is de uitvoering van plannen voor een leven lang leren nooit echt goed van de grond gekomen. Dit komt door de manier waarop ons onderwijsbestel is opgebouwd, stellen Chiara Gomes, Renée van Schoonhoven en Frans de Vijlder. Zij vertellen welke dri...
Chiara Gomes, Renée van Schoonhoven, Frans de Vijlder
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Menselijk kapitaal als belangrijkste grondstof
Op weg naar een lerende samenleving
In opdracht van de Vlaamse Regering draagt het Partnerschap Levenslang Leren bij aan de transformatie van het leersysteem. ‘We moeten afstappen van een lineair
denken over leren en werken, en sterker inzetten op leren doorheen de levensloopbaan: werken en ...
Ditte Kimps, Ans De Vos
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
De lerende als rode draad
Weten wat de (werkende) student nodig heeft
Het permanent najagen van kennis en vaardigheden voor onze persoonlijke en professionele ontwikkeling zal ons steeds meer veranderen in levenslang lerenden. Maar wat houdt ‘een leven lang ontwikkelen’ precies in, en welke rol kunnen universiteiten da...
NIda van Leersum, Robert Mudde, Willem van Valkenburg
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Compagnon de route voor een leven lang leren
Naar een sterkere leercultuur in Vlaanderen
De Universiteit Gent heeft de ambitie uitgesproken om het aanbod levenslang leren te versterken en hiervan een volwaardig onderdeel van het onderwijs te maken. De eerste stappen heeft ze inmiddels gezet met het opstellen van een strategisch beleidspl...
Ilse De Bourdeaudhuij, Charlotte Cailiau, Chris De Hollander, Bieke Morlion
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Een bedreiging, maar ook een gouden kans
Inspelen op verdwijnende zekerheden
Inzetten op een leven lang leren is de enige mogelijkheid om onze welvaart ook op termijn te verzekeren, stellen Marc D’havé, Koen Goethals en Christophe Peeters. Om hun relevantie te behouden moeten hogescholen zich daarbij opwerpen als regisseurs van een l...
Marc D'havé, Koen Goethals, Christophe Peeters
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Column - Levenslang
Heb je het al gehoord? Verschrikkelijk, niet? Ik had gedacht dat ze ervan af zou komen met een termijn van 10-15 jaar, levenslang leren is wel een zeer zware straf.
- Je hebt gelijk. Ik schatte in dat de rechter in aanmerking zou nemen dat ze al vele jaren in het onderwijs heeft doorgebracht e...
Jeroen Huisman
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Laat ook de leraar leren
De Vlaamse en de Nederlandse aanpak
Levenslang ontwikkelen maakt volwassenen, en dus ook onderwijsprofessionals, weerbaarder tegen onverwachte gebeurtenissen. Volgens Sofie Cabus en Goedroen Juchtmans kan het hoger onderwijs een belangrijke rol spelen in de professionalisering van leraren.
Sofie Cabus, Goedroen Juchtmans
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
De zorg als living lab van het hoger onderwijs
Adviezen van de commissie Werken in de Zorg
Om het nijpende personeelstekort in de zorg zo snel mogelijk terug te dringen, moet de sector inzetten op een leven lang ontwikkelen. Dit vraagt om een hechte, langdurige relatie met het zorgonderwijs aan hogescholen.
Ingrid Geerts, Paul Rullmann, Marion Sieh
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 2
Vertrouwen als motor voor een gezamenlijke ambitie
Valkuilen en noden
Wat is de sleutel tot een succesvolle multidisciplinaire samenwerking? Naar aanleiding van onderzoek door expertisecentrum Business Management van Hogeschool VIVES beschrijven Ingrid Frenier en Marijke Michiels welke pijlers onmisbaar zijn om van een samenwerking een gedeeld...
Ingrid Frenier, Marijke Michiels
8 juni 2021
thema - 2021 / nr 1
Hoofdredactioneel - Nieuwe wijn in oude zakken?
Ze waren stomverbaasd dat jaar op jaar vele honderden aankomende studenten een uitnodiging van hun universiteit afsloegen. Ze, dat waren onze Amerikaanse collega’s, allen bestuurders van zo’n hoog gereputeerde universiteit. De studenten om wie het ging hadden zich met uitstekende school- en toets...
Sijbolt Noorda
19 april 2021
thema - 2021 / nr 1
Interview - Dirk Van Damme
Tegen de stroom in blijft Dirk Van Damme, onderwijsexpert bij de OESO, vasthouden aan het meritocratisch ideaal. Natuurlijk zijn er schadelijke neveneffecten, maar wat is het alternatief? ‘Ik denk dat wij ons in Europa niet te sterk moeten laten beïnvloeden door discussies die heel relevant zijn ...
Dirk van Damme, Elma Drayer
19 april 2021
thema - 2021 / nr 1
Column - Verweven verdiensten
Al jaren volg ik met grote belangstelling het werk van de Amerikaanse politicoloog en filosoof Michael Sandel. Zijn laatste boek is voor allen die betrokken zijn bij het (hoger) onderwijs en onderzoek een absolute mustread. Het draagt als titel De tirannie van verdienste: Over de toekomst van de ...
Wim van de Donk
19 april 2021
thema - 2021 / nr 1
Opleiding is de nieuwe verzuiling
Het gevaar van de diplomademocratie
In de politiek maken burgers met de hoogste diploma’s de dienst uit. Die dominantie is niet onschuldig, betogen Mark Bovens en Anchrit Wille. Hoogopgeleide kiezers krijgen nu veel vaker hun zin, en dat leidt tot ressentiment onder het lageropgeleide deel van...
Mark Bovens, Anchrit Wille
19 april 2021
thema - 2021 / nr 1
Column - Elk niveau verdient evenveel respect
Veel instellingen voor hoger onderwijs hebben plannen voor het verhogen van of het beter omgaan met de diversiteit onder studenten en medewerkers. Deze plannen gaan vaak in de eerste plaats over diversiteit in gender of etnische achtergrond. Diversiteit in sociaal-economische achtergrond krijgt w...
Toon Kuppens
19 april 2021
thema - 2021 / nr 1
Virusbestrijding als lichtend voorbeeld
De noodzaak van open wetenschap
Als de pandemie één positieve bijwerking heeft gehad, dan is het wel dat wetenschappers wereldwijd nooit eerder zo snel en zo openlijk zo veel informatie met elkaar deelden. Volgens Luk Van Langenhove en Jean-Claude Burgelman laat dit zien dat ‘open science’ d...
Jean-Claude Burgelman, Luk Van Langenhove
19 april 2021
thema - 2020 / nr 5
Hoofdredactioneel - Lessen voor de toekomst
Met Dolcissima mia vita van Carlo Gesualdo en het Collegium Vocale Gent onder leiding van Philippe Herreweghe opnieuw sinds lang een liveconcert meegemaakt. En wat later onder meer ook de wereldcreatie van Arvo Pärts Für Jan van Eyck. Van Eyck, van wie een unieke overzichtstentoonstelling in maar...
Bert Hoogewijs
3 december 2020