Artikelen Thema
thema - 2020 / nr 4
De EU in het klein
Omgaan met dilemma's
Het in Brussel gevestigde Neth-ER informeert het Nederlandse kennisveld over Europese beleidsontwikkelingen op het gebied van onderwijs, onderzoek en innovatie. Jurgen Rienks en Sander van den Eijnden beschrijven de meerwaarde van deze steeds prominenter aanwezige organisa...
Sander van den Eijnden, Jurgen Rienks
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
An ongoing need for collaboration
The future for the EHEA in Europe
The Bologna Process is in many ways a triumph of pan-European co-operation, but as the scope and size of the European Higher Education Area have become ever wider and more ambitious, the system has become more problematic. Can the organisation rise to the chal...
Ella Ritchie
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Quo vadis, EHEA?
The importance of European values for higher education
In its first ten years, the European Higher Education Area has only partly managed to promote the core values that are argued to be the foundation for more coherent systems of higher education in Europe. Can the network move forward in its...
Mari Elken, Jens Jungblut, Peter Maassen
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Column - De verdrieten van Europa
Zeggen de termen egység a sokféleségben en aontaithe san éagsúlacht u iets? Met een beetje taalgevoel zou u waarschijnlijk wel raden dat dit uitdrukkingen in, respectievelijk, het Hongaars en Iers zijn. Maar wat betekenen ze? Het zijn nationale varianten van het motto van de Europese Unie: ‘Veren...
Jeroen Huisman
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Spiegel voor student én hogeschool
De instaptoets lerarenopleiding
Om haperende studievoortgang en drop-out tegen te gaan ontwikkelde de Vlaamse Hogescholenraad een toets waarmee aankomende studenten vooraf hun kansen kunnen inschatten. Willemijn van den Berg en David Corradi delen hun belangrijkste bevindingen.
Willemijn van den Berg, David Corradi
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Proeftuinen voor bovengemiddeld getalenteerden
Over het effect van excellentieprogramma's
Nederlandse hogescholen en universiteiten hebben diverse excellentieprogramma’s in de aanbieding. De auteurs deden onderzoek naar de effecten ervan. ‘Zorg ervoor dat kennis over innovaties niet enkel bij de betrokkenen blijft.’
Kim van Broekhoven, Tim Huijts, Marieke Isendam, Madelon Jacobs, Renze Kolster, Bianca Leest, Christoph Meng, Don Westerheijden, Maarten Wolbers
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Onderzoekscultuur op hogescholen
Hoe het anders en beter kan
Hogescholen zouden een onderzoekende houding bij studenten veel meer kunnen stimuleren, menen Annemiek Hammer en Jan Nijen Twilhaar. In het pilotproject dat ze hebben opgezet leren zij docenten aspecten van onderzoekend vermogen te integreren in het onderwijs.
Annemiek Hammer, Jan Nijen Twilhaar
2 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Regie, erkenning en ontmoeting als basis
Werken aan een leven lang ontwikkelen
In zijn eerste werkzame jaren legt een professional het fundament voor blijvende ontwikkeling. Een team van Fontys Hogescholen onderzocht hoe beginnende werknemers dit leren op de werkplek ervaren en welke ondersteuning ze daarbij naar eigen zeggen nodig h...
Mieke van Dijk, Bram Gootjes, Johan van Herk, Bob Koster, Bert van Leeuwen, Eva Mangnus, Miranda Snoeren, Judith Stappers
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Van bureaucraat tot grenswerker
De verborgen potentie van de secretaris
Henk den Uijl en Martin Schulz onderzochten de rol van de secretaris in publieke organisaties. Volgens hen is het van belang om over die rol te ‘onderhandelen’. ‘De functie komt beter tot haar recht als secretaris, bestuur en toezicht zich bewuster zijn ...
Martin Schulz, Henk den Uijl
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Zien leren doet leren
Hoe de studeeromgeving bijdraagt aan studiesucces
Een goede campus is in het beste geval een plaats waar studenten zich thuis voelen en die tegelijkertijd aanzet tot studeren. In de praktijk blijkt niet elke locatie bij hen even geliefd. Daarom ontwierp Romy Beukeboom vier richtlijnen voor de ...
Romy Beukeboom
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Boekbespreking - De schande van de hoge uitval
David Kirp:
The College Dropout Scandal
Pim Breebaart
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Boekbespreking - Een eerlijke bundeling
Stephanie Marshall (red.):
Strategic Leadership of Change in Higher Education: What's New?
Bruno Broucker
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Boekbespreking - Relevant en actueel
Laura W. Perna (red.):
Higer Education: Handbook of Theory and Research (Volume 35)
Kurt De Wit
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Boekbespreking - Een kwestie van cultuur
Melissa Laufer:
It's a Matter of Culture: Investigating the Role of University Culture in the Internationalization of Higher Education
Adinda van Gaalen
3 november 2020
thema - 2020 / nr 4
Boekbespreking - Beoordelen is mensenwerk
Gemma Derrick:
The Evaluators' Eye: Impact Assessment and Academic Peer Review
Koen Rymenants
3 november 2020
thema - 2020 / nr 3
Hoofdredactioneel - Toch over studentsucces
Een miljoen coronabesmettingen in de Verenigde Staten, meer dan honderdduizend coronadoden in Europa, in Nederland meer dan tienduizend in het ziekenhuis opgenomen coronapatiënten, en een miljoen coronawerklozen in België. Zullen we het dan toch hebben over het verschil tussen studiesucces en stu...
Bert Hoogewijs
16 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Interview - Luc Sels
Natuurlijk is aandacht voor studentsucces belangrijk, zegt socioloog Luc Sels, sinds drie jaar rector van KU Leuven. Maar oog hebben voor studievoortgang ook. ‘Voor mij is studierendement de vraag naar leer- en transfereffecten. Wat neemt iemand mee uit zijn studie naar zijn latere maatschappelij...
Elma Drayer, Luc Sels
16 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Trendbreuk of studiesucces light?
Een kritische blijk op het nieuwe beleid
Het op studiesucces gerichte beleid heeft het hoger onderwijs schade toegebracht, menen Folke Glastra en Daniël van Middelkoop. Wat dat betreft lijkt de recente accentverschuiving naar studentsucces hoopgevend. Maar betekent die ook echt een stap in de ...
Folke Glastra, Daniël van Middelkoop
16 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Een brede kijk op studentsucces
Adviezen vanuit de Onderwijsraad
Van een echte strategie voor het hoger onderwijs kan alleen sprake zijn als de strategische visie over het hele onderwijsstelsel gaat, zegt Raymond Kubben, raadsadviseur in de staf van de Onderwijsraad. Kijk bij de invulling van ‘studentsucces’ daarom naar het ...
Raymond Kubben
16 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Column - Voor iedere student anders
Op 2 december 2019 presenteerde minister Van Engelshoven de Strategische agenda hoger onderwijs en onderzoek. De introductie daarin van de term ‘studentsucces’ kun je opvatten als een (trend)breuk met het lange tijd heersende ‘rendementsdenken’. Er lijkt momentum te zijn voor een nieuwe definitie...
Michiel van Veluwen
16 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Geef de student meer ruimte en verantwoordelijkheid
Bevindingen van de Commissie beleidsdoorlichting hoger onderwijs
De eens vermaarde Nederlandse sturingsfilosofie is aan slijtage onderhevig. De uitgangspunten zijn onduidelijk en voor de positie van de student is nauwelijks aandacht. Het is daarom tijd, betogen Marijk van der Wende en Harry de...
Harry de Boer, Marijk van der Wende
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Een vrije maar verantwoorde keuze
Het nut van ijkingstoetsen
Bij de vrije toegang tot het Vlaamse hoger onderwijs spelen ijkingstoetsen een belangrijke rol. Ze geven aspirantstudenten handvatten om na te denken over hun studiekeuze. Ze leveren bovendien een bijdrage aan studie- en studentsucces, zo blijkt uit evaluaties.
Mieke Adriaens, Lot Fonteyne, Tinne De Laet, Anna Marconato, Isabelle Melis, Bart Tambuyzer
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Kiezen, ijken, loten of selecteren?
Het toegangsbeleid in de Lage Landen vergeleken
Hoe kan het dat de Vlaamse en Nederlandse selectieprocedures in het hoger onderwijs zo anders zijn? Terwijl de stelsels zelf verder veel op elkaar lijken? Dylan Couck en Rens van Hoogdalem, beiden in eigen land actief als studentvertegenwoordiger...
Dylan Couck, Rens van Hoogdalem
17 september 2020
thema - 2020 / nr 3
Column - Studiesucces is een keuze!
Lang is de discussie over studiesucces ten onrechte gedomineerd door rationeel-economisch denken. Beleidsmakers associeerden succes al snel met nominaal studeren of – in geitenwollensokkentaal – een stukje rendementsdenkengebeuren naar de studenten toe. Alsof studeren niets meer is dan vier jaar ...
Jeroen Huisman
17 september 2020