Recent verschenen
thema - 2014 / nr 2
Internationalisering moet
‘Internationalisering moet.’ Deze uitspraak is in de wereld van het hoger onderwijs een populair motto. De achterliggende gedachte is dat hoger opgeleiden in vrijwel elke beroepsgroep baat hebben bij internationale ervaring en kennis van zaken. Waar ze in de bagage ontbreken, wordt dat als een te...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Brains on the Move
De Vlaamse regering heeft op 6 september 2013 het actieplan voor studentenmobiliteit ‘Brains on the move’ goedgekeurd. Het hoofddoel is studenten internationale en interculturele competenties te laten verwerven via kwaliteitsvolle mobiliteit. Er wordt een groeipad uitgestippeld waarbij tegen 2020...
Magalie Soenen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Internationale mobiliteit Vlaamse student
In Vlaanderen blijft de internationale mobiliteit van studenten tijdens hun hoger onderwijsopleiding de aandacht trekken. De Europese doelstelling om tegen 2020, 20 procent afgestudeerden met een internationale mobiliteit te behalen, zorgt natuurlijk voor enige druk op de ketel. Maar slaagt de in...
Kathleen van Heule
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Make it in the Netherlands!
Eind november 2013 presenteerde minister Bussemaker van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen het actieplan Make it in the Netherlands! Dit actieplan voor 2013-2016 volgt het pleidooi van het gelijknamige SER-advies voor een gezamenlijke aanpak om meer internationale studenten ui...
Brigid Claassen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Push- en pullfactoren voor internationale mobiliteit van studenten
Het aantal internationale studenten blijft toenemen, maar de verdeling van deze studenten over de verschillende bestemmingslanden varieert. Sommige landen trekken een groeiend aantal studenten aan terwijl dat bij andere landen stabiel blijft. Dit artikel probeert te bepalen welke push- en pullfac...
Renze Kolster
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Vijf ongemakkelijke vragen over internationalisering
Internationalisering wordt gezien als een probaat middel voor de modernisering van hogeronderwijsinstellingen. Bij nader inzien blijkt het een verzamelbegrip te zijn. Er valt heel veel onder, waarvan de werking niet zonder meer positief is. Daarom is het beter op te houden met generaliserende ple...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Over bomen tot in de hemel en wallen die schepen doen keren
Internationalisering heeft een hoge vlucht genomen in het hoger onderwijs. Het begon op kleine schaal, want het waren meestal initiatieven van enthousiaste individuen. Tegenwoordig is internationalisering niet meer weg te denken uit de instellingsplannen en -activiteiten. Prachtig, al die mogelij...
Jeroen Huisman
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Rekruteringsongelijkheden in Vlaanderen
Wie in België beschikt over een diploma van het voortgezet of secundair onderwijs mag zich inschrijven aan een universiteit of een hogeschool.1 De onderwijsvrijheid bestaat ook op dit niveau: aan welke instelling iemand zich inschrijft, staat haar of hem vrij.
Frederik van der Gucht, Raf Vanderstraeten
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Eerstejaars kijken terug op hun studiekeuze
Dit artikel gaat in op de resultaten van de wo-instroommonitor, het jaarlijks terugkerend landelijk onderzoek onder alle eerstejaars universitaire bachelorstudenten die direct vanuit het vwo zijn ingestroomd. Het artikel focust op de thema’s studiekeuze en voorlichtingsgebruik, in de context van ...
Bianca Leest
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Aanwinst voor het hoger onderwijs?
De functie van Ombudsman Personeel is in het hoger onderwijs nog vrij onbekend. In dit artikel belichten wij de taken, bevoegdheden en resultaten van deze ombudsman. Verdient de functie van Ombudsman Personeel grotere bekendheid? Of anders gezegd, in hoeverre heeft een ho-instelling baat bij de a...
Sytske Teppema, Paul Herfs
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Open en online onderwijs: kwaliteitsverhoging door innovatie
‘Onderwijs is weer sexy geworden’, zegt Anka Mulder, vicepresident Educatie en Operaties van de TU Delft. Massive open online courses (moocs) spelen daar een belangrijke rol in. ‘Docenten die een mooc geven, vertellen me dat ze zich didactisch herboren voelen. Bij het maken ervan moet je heel ges...
Christien Bok, Hester Jelgerhuis
4 mei 2015
thema - 2013 / nr 3
Het timmermansoog van de docent
Het vergroten van de professionele ruimte van de docent wordt meer en meer als een belangrijke peiler gezien om tot kwaliteitsverbetering te komen. Het blijkt echter lastig om de dialoog over professionele ruimte op een constructieve manier te voeren. In dit essay doen we daartoe een aanzet. Het ...
Beatriz Roman, Rob Vink
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Niet aan alle geld zit een luchtje
Hans Uijterwijk
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Een sociaal leenstelsel
Duco Adema, Hans Vossensteyn
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Voer een echt sociaal leenstelsel in
Kabinet Rutte-II wil een sociaal leenstelsel invoeren in het hoger onderwijs. Dat is een goed plan, maar bij de beleidsvoornemens van minister Bussemaker (2013) kan een groot aantal kritische kanttekeningen worden geplaatst. Deze bijdrage staat allereerst stil bij de vraag hoe de toegankelijkheid...
Babs Jacobs, Dinand Webbink
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Sociaal leenstelsel garandeert toegang tot ho in Nederland
De Nederlandse overheid draagt een beperkt steentje bij aan de kosten die studenten in het hoger onderwijs maken. Als de overheid besluit deze bijdrage te verlagen, is het van belang de toegang tot het hoger onderwijs te blijven garanderen.
Debby Lanser, Bas ter Weel
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Ouderlijk inkomen en deelname aan het hoger onderwijs
Uit onderzoek van het CBS, in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, blijkt een verband tussen het inkomen van de ouders en deelname aan het hoger onderwijs van het kind. Dit treedt vooral op via de vooropleiding van de kinderen, en in mindere mate bij de doorstroom en prestaties in het hoger...
Brugt Kazemier
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Leenstelsel in (studenten)perspectief
De ontwikkeling van de basisbeurs is samen te vatten als een transitie van beurs voor studenten uit arme gezinnen naar algemene voorziening voor iedereen en weer terug. De verschillen tussen hoger opgeleiden en lager opgeleiden wordt door de politiek geprobeerd terug te dringen. De vraag is of de...
Thijs van Reekum
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Private bijdragen en toegankelijkheid
Studiefinanciering en collegegelden zijn niet alleen in Nederland onderwerp van politieke discussie en beleidsverandering. Dat gebeurt elders ook met regelmaat van de klok. Daarbij is, net als in Nederland, in veel landen om ons heen sprake van cost sharing: de overheid wentelt steeds een groter ...
Hans Vossensteyn
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Democratisering hoger onderwijs: wat gebeurt er als de hype voorbij is?
De tweede democratiseringsgolf in het hoger onderwijs is een vrij recent fenomeen, maar is toch al zo vaak becommentarieerd en besproken dat vandaag tekenen van vermoeidheid optreden. De hype is duidelijk voorbij. Wat betekent ‘democratisering van het hoger onderwijs’ dan nog anno 2013? Moet het ...
Peter de Keyzer, Isabelle De Ridder
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Hoe kijkt het Vlaams hoger onderwijs naar de toekomst?
Het hoger onderwijs vervult in onze huidige maatschappij een belangrijke rol als verstrekker van opleiding en vorming aan jongeren en volwassenen. Maar deze maatschappij evolueert. Zal het hoger onderwijs in zijn huidige vorm die bijzondere plaats blijven innemen? In een omstandig advies ging de ...
Cis Van den Bogaert, Isabelle De Ridder
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Kwaliteit als cultuur: ruimte voor innerlijke drive hbo-docenten
De kwaliteit van het hbo moet omhoog. Daarvoor is een kwaliteitscultuur nodig die ruimte geeft aan vakmanschap en het innerlijk streven naar kwaliteit door hbo-docenten. Dit artikel gaat in op de manier waarop die kwaliteitscultuur gestimuleerd kan worden, met een aanpak die top-down kaderstellin...
Eva van der Fluit, Lieteke van Vucht Tijssen, Tonnie van der Zouwen
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Doorstart hoger beroepsonderwijs in Vlaanderen
In 2009 ontstond in Vlaanderen het hbo5: het hoger beroepsonderwijs op niveau 5 van de Vlaamse en Europese kwalificatiestructuur. Dit onderwijsniveau is echter nog steeds niet operationeel. Een nieuw decreet, ‘ter versterking van het hbo5’, zal de visies en bekommernissen van de verschillende aan...
Simon van Damme
25 juni 2020
thema - 2013 / nr 3
Nieuwe sleutel verdeling van middelen Bijzondere Onderzoeksfonds
Het Bijzondere Onderzoeksfonds is een belangrijk instrument voor het onderzoeksbeleid van de overheid en van de individuele universiteiten in Vlaanderen. Wat zijn de onderliggende redenen en de implicaties van de nieuwe verdeelsleutel in het BOF-besluit 2013?
Tim Engels, Eric Spruyt
25 juni 2020