Meest gelezen
thema - 2013 / nr 1
Het onderwijskastenstelsel
Het kastenstelsel wordt door iedereen geassocieerd met het systeem van sociale stratificatie in India. Peter Kloos beschrijft de kenmerken van het kastenstelsel:
• groepen waarvan men door geboorte lid wordt;
• hiërarchische rangschikking, waarbij de hogere katen zich intrinsiek beter voelen da...
Hans Uijterwijk
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Enige persoonlijke reflectie uit de Reviewcommissie
In het afgelopen jaar waren we getuige van een belangrijke verandering in de verhouding tussen de overheid en de door haar bekostigde universiteiten en hogescholen. De analyse en de voorstellen van de com- missie-Veerman in het rapport Differentiëren in drievoud werden in het algemeen positief on...
Olchert Brouwer
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Evidence based werken in onderwijsontwikkeling
Al enkele jaren wordt het belang van evidence based werken in onderwijsontwikkeling benadrukt. De kloof tussen onder- zoek en praktijk blijkt in vele gevallen nog erg groot. Karel de Grote-Hogeschool startte in 2008 met het project Onderwijs op maat. Evidence based werken, werd één van de basispr...
Geert Speltincx
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Prestatieafspraken
Eind vorig jaar hebben de hogescholen en universiteiten in Nederland prestatieakkoorden gesloten met de toenmalige staatssecretaris. Dat de instellingen zich vastleggen op het bereiken van bepaalde prestaties is niet nieuw. Wel nieuw is dat voor het gehele stelsel van bekostigd hoger onder- wij...
Duco Adema
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Prestatieafspraken in het Nederlandse hoger onderwijs
In oktober 2012 hebben de hogescholen en de universiteiten een handtekening gezet onder de prestatieafspraken met hun broodheer. De afspraken beschrijven voor de komende jaren concrete ambities en doelen die ervoor moeten zorgen dat Nederland een divers, toekomstbestendig, maar vooral internation...
Ben Jongbloed
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Agreements on targets
In Germany, legislative responsibility for higher education lies primarily with the federal states; the Federal Government has power to legislate only in relation to university entry and degrees.1 in intro na degrees toevoegen: With the implementation of new public management the goal is to reduc...
Brigitte Göbbels-Dreyling, Henning Rockmann
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Het valoriseren geleerd
Van ‘kennis naar kassa’ is tegenwoordig een veelgehoord adagium. Het geeft kernachtig de groeiende aandacht weer voor de commerciële benutting van de resultaten van wetenschappelijk onderzoek. De overheid wil dit verzilveren of valoriseren stimuleren en heeft daartoe verschillende programma’s in ...
Frank Zuijdam, Derek Jan Fikkers
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Geschiedenis en toekomst van het toezicht op het hoger onderwijs
Voorjaar 2012 bracht de WRR de Sectorstudie Toezicht Hoger Onderwijs uit, geschreven door Huisman & de Vijlder (H & de V). Het rapport is onderdeel van het WRR-project over de rol en positie van toezicht. Eind 2012 organiseerde de Haagsche Hogeschool een seminar over dit rapport, waarbij mij gevr...
Frans L. Leeuw
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
De overtreffende trap
Bij het begin van het academiejaar haasten de Vlaamse kranten zich om groei en krimp van studenteninschrijvingen per instelling en per studiegebied wereldkundig te maken. Alsof dat een belangrijke waardemeter is van het onderwijs van de betrokken instellingen. In Vlaanderen maken de kranten van z...
Karel van Goethem
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Het Honours Programme Theorie en onderzoek
Een bijzondere groep studenten van ArtEZ hogeschool voor de kunsten ontmoet elkaar elke woensdagavond in Deventer in de oudste stadsbibliotheek van Nederland.1 Het zijn studenten van verschillende kunstdisciplines die naast hun bacheloropleiding in Zwolle, Enschede of Arnhem het multidisciplinair...
Iris van de Kamp, Peter Sonderen
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Valorisatie: de keuze van de exploitatiestrategie
Valorisatie: het tot economische en/of maatschappelijke waarde laten komen van geoctrooieerde kennis blijft een echte uitdaging. De topsector Life Sciences and Health (LSH) wil in 2025 behoren tot de wereldtop, met een bedrijfsleven dat tot de top drie van snelste groeiers in Europa hoort en meer...
Emiel Hoeboer, Arjan van Rooij, Mirjam Leloux
6 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Sociaal leenstelsel: het voorstel in perspectief
De basisbeurs als onderdeel van de studiefinanciering dreigt te verdwijnen. Studenten zullen meer moeten lenen. Het aanstaande kabinet voorziet een sociaal leenstelsel. Studenten en bestuurders in het hoger onderwijs staan op hun achterste benen. Hoe asociaal is het leenstelsel eigenlijk?
Ben Jongbloed, Hans Vossensteyn
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
De opmars van de academische entrepeneur
Onze kenniseconomie vraagt in toenemende mate dat universiteiten, als nieuwe aanjagers van regionale innovatie, hun kennis valoriseren: de entrepreneurial university ontstaat (Etzkovitz, 2003). Valorisatieactiviteiten van ondernemende universiteiten omvatten de volgende activiteiten (Tijsen, 2006...
Mirjam Leloux, Florentin Popescu, Andries Koops
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Boeken en bladen
Pim Breebaart, Ib Waterreus, Jeroen Huisman
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Kwaliteit heeft een prijs
De vraag van het Vlaamse hoger onderwijs naar lastenvermindering, meer vertrouwen en meer efficiëntie in de externe kwaliteitszorg vindt gehoor. Minister van onderwijs Hilde Crevits en de taskforce hebben een voorstel klaar om de overstap te maken naar instellingsaccreditatie. Straks moeten hoges...
Ann Demeulemeester
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Datarubriek
In de tweede aflevering van Th&ma’s nieuwe datarubriek draait het om onderzoeksfinanciering. Hoeveel belang hechten de Vlaamse en Nederlandse overheden aan Research & Development? Preciezer: hoeveel geld hebben ze ervoor over in deze tijden van besparingen?
Ann Peters, Karen Vandevelde, René Hageman
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Hoofdredactioneel
Cijfers liegen niet. Landen en regio’s met een goed opgeleide beroepsbevolking gaat het beter dan daar waar het scholingsniveau lager ligt. Wie zich wil voorbereiden op een welvarende toekomst doet er goed aan in onderwijs te investeren. Een land dat dit nalaat zal er ooit een prijs voor betalen....
Sijbolt Noorda
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Bezuinigingslessen
Als financieel adviseur kom ik graag bij de mensen thuis. Zo was ik laatst op bezoek bij de Universiteit van Harderwijk om het college van bestuur met raad bij te staan. Het probleem dat de le- den me voorlegden betrof een niet-sluitende begroting. Dit doet zich uiteraard veelvuldig voor de laats...
Jeroen Huisman
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Het is te rustig in onderwijsland
Wat moet er gebeuren om het hoger onderwijs gereed te maken voor de 21ste eeuw? Hoe maak je er een werkelijk innovatief, lerend systeem van? ‘We zouden best op dezelfde voet kunnen doorgaan’, zegt Peter van Lieshout. ‘Maar daar betalen we wel een prijs voor.’
Elma Drayer
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Het profijt als je beter bent opgeleid
Bijna alles waaraan we in ons leven en in de samenleving waarde hechten, hangt samen met opleiding- sniveau. Dat begint met het inkomen. De economische wetenschap kent – in tegenstelling tot de natuurwetenschap – geen constanten. Daardoor verschillen economen van mening over de omvang van effecte...
Wim Groot, Henriette Maassen van den Brink
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Creativiteit gevraagd
De zoektocht naar vernieuwende invalshoeken voor de financiering van het hoger onderwijs begint met het in kaart brengen van de kenmerken van een goed financieringssysteem en van te vermijden mechanismen. Nieuwe inzichten ontstaan door het tijdsperspectief te verruimen en de context te verbreden....
Eric Halsberghe
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
De prijs per student
In 2009 schreef de toenmalige minister van onderwijs Ronald Plasterk in een brief aan de Tweede Kamer: “(...) is aan de orde gekomen dat de VSNU [Vereniging van Universiteiten] en ik verschillende zienswijzen hebben ten aanzien van de berekening van de onderwijsuitgaven per student in het wetensc...
Michel de Bekker
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Een parcours van hoepeltjes
iscussie over de bekostiging van universiteiten doet altijd de oren spitsen, uiterste waakzaamheid is geboden. Waarom eigenlijk? Algemeen geloof is dat universiteiten bekostigd worden op basis van studentenaantallen. Dat is waar en niet waar.
Dirk Jan van den Berg
6 januari 2015
thema - 2014 / nr 5
Decaan zonder geld
Kun je als faculteitsbestuurder de wetenschappelijke prestaties van vakgroepen en dus van de faculteit en universiteit omhoogstuwen – gezien de wijze waarop de eerste geldstroommiddelen worden toegewezen? Ja, dat kan. Interessanter wellicht: het bestuur kan een omslag teweegbrengen in de dynamiek...
Bauke Oudega
6 januari 2015