Meest gelezen
thema - 2015 / nr 3
Hoe onderzoekers werkelijk valoriseren
Net als in België worden wetenschappers ook in Nederland geacht bij te dragen aan maatschappelijke ontwikkeling en vooruitgang. Anders dan in België is het beleid van de Nederlandse overheid en wetenschapskoepels niet alleen gericht op economische, maar ook op maatschappelijke valorisatie. Desond...
Leonie van Drooge, Stefan de Jong
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Zorg dat je zichtbaar bent
Idealiter zouden lectoraten moeten zorgen voor verbinding tussen het onderwijs en onderzoek enerzijds, de beroepspraktijk en de samenleving anderzijds. Dat lukt nog te weinig; ze blijven dikwijls onzichtbaar. De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen bedacht een nieuw instrument: panelgesprekken met e...
Gerdien Vegter, Frank Vonk
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Het verzilveren van de ICT-belofte
Namens SURF, de ICT-samenwerkingsorganisatie van het hoger onderwijs, spraken Christien Bok en Marc van Leeu- wen met negen universiteiten en hogescholen over hun innovatiestrategie. Op basis daarvan verzamelden zij aandachtspunten die kunnen bijdragen aan het benutten van ICT in de vernieuwing v...
Christien Bok, Marc van Leeuwen
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Spraakverwarring
E en bekend aforisme, toegeschreven aan George Bernard Shaw en Oscar Wilde, luidt: “England and America are two countries separated by a common language.” Dit schoot mij, als Nederlander, regelmatig door het hoofd in mijn eerste twee maanden in Gent, verzuchtend dat de uitspraak ook van toepassin...
Jeroen Huisman
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Zoeken in het woud van data
Th&ma’s dataredactie koos uit de databanken voor het hoger onderwijs haar (voorlopige) favorieten. Waar kun je als onderzoeker of beleidsmaker het beste terecht voor nuttige cijfers en inspirerende grafieken?
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Boeken en bladen
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Streven naar eenvoud
Tot diep in de twintigste eeuw bemoeide de overheid zich tot in de kleinste details met het hoger onderwijs. Sinds de jaren negentig bezitten de instellingen beduidend meer autonomie en speelruimte. Maar de omslag in het sturingsmodel is onvolledig geweest, betoogt Wim Leybaert. ‘De tijd lijkt mi...
Wim Leybaert
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Reactie: Oriënteringsproeven
In de vorige editie van Th&ma verscheen het artikel ‘Selectie- en oriënteringsproeven doorstaan de toetsing niet’, van Erna Nauwelaers en Sarah Doumen. Bij de kritische reflectie over oriënteringsproeven gebruikt het artikel de ijkingstoets en de Lucitest. Jammer genoeg stellen we vast dat de geb...
Tinne De Laet, Lieve De Wachter, Joos Vandewalle, Carolien van Soom
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Boeken en bladen
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
En daar verschoven de prioriteiten weer
Nederland kent nu bijna een eeuw wetgeving rond het hoger beroepsonderwijs. In die honderd jaar liet de politiek voortdurend haar invloed gelden. Elk nieuw kabinet had immers zo zijn eigen opvattingen over hoe het hbo eruit zou moeten zien. Soms kreeg het veel speelruimte, dan weer werden de teug...
Hans Uijterwijk
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Als een steentje in de vijver
Audits zijn nu vaak te veel geënt op het beoordelen van simpele situaties. De werkelijkheid is complexer, ook in het hoger onderwijs, vindt Ronald Stevens. Een goede auditor moet meer beogen dan alleen control. Hij zorgt er tevens voor dat een organisatie zich verder ontwikkelt en blijft werken a...
Ronald Stevens
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Voorbij de platte lijstjes
De bestaande internationale rankings zijn heel invloedrijk, maar liggen ook onder vuur. Ze zouden te eenzijdig de nadruk leggen op onderzoeksprestaties. U-Multirank tracht deze bezwaren te ondervangen. De eerste resultaten zijn hoopvol, al moet de gebruiker nog wel even wennen. ‘Hij ervaart de fl...
Ben Jongbloed, Frans Kaiser, Katharina Krug
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Iedereen moet kunnen schitteren
Hoe kweek je competente, zelfsturende, zelfbewuste individuen? De Arteveldehogeschool in Gent koos enkele jaren geleden voor ‘talentgericht werken’. De persoonlijke ontwikkeling van studenten is er sindsdien net zo belangrijk als hun professionele. Alleen zo haal je volgens de auteurs het beste u...
Veerle Vanoverberghe, Sarah Slock, Hilde van Puyenbroeck
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Toe aan rust? Nee, er is storm op komst
Het is naïef, vindt Dirk Van Damme, om te denken dat het hoger onderwijs eindelijk eens rust en stabiliteit verdient. Er komen immers mondiale veranderingen aan die bedreigender zullen zijn dan de hervormingen die uit Bologna voort- kwamen. Hoog tijd dat bestuurders en beleidsmakers zich daarop v...
Dirk van Damme
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Visie gevraagd!
Het hoger onderwijs bereidt studenten onvoldoende voor op de maatschappelijke uitdagingen van morgen én stimuleert medewerkers te weinig om hierover na te denken. Maar eerst moeten instellingen zelf een duidelijke toekomstvisie ontwikkelen, vindt Frederik De Decker. Alleen dan kunnen zij medewerk...
Frederik De Decker
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Het hoger onderwijs mag niet op zijn lauweren rusten
Te lang vasthouden aan oude recepten is een van de klassieke oorzaken van functieverlies en stagnatie. Het hoger onderwijs, vindt Sijbolt Noorda, kan zich dat niet permitteren.
Sijbolt Noorda
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Toptalenten komen echt niet meer vanzelf
Langzaam begint de economie zich te herstellen, het vertrouwen in de toekomst groeit. Organisaties heffen vacaturestops op, en durven weer te werven. Maar hoe maakt een kennisinstelling zichzelf aantrekkelijk voor potentiële kandidaten? ‘Het nieuwe werven is niet meer achterover leunen en wachten...
Francien Horrevorts, Roland van Houtert, Jeroen Sparla
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Zo ontevreden zijn we niet
Wat zegt het internationale onderzoek ‘The Changing Academic Profession’ over de arbeidsmarkt in Nederland? Zijn academici hier slechter of juist beter af dan in vergelijkbare buitenlanden? Egbert de Weert en Harry van der Kaap vergeleken de data en trekken enkele opmerkelijke conclusies.
Egbert de Weert, Harry van der Kaap
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Schipperen tussen vraag en aanbod
De werkgelegenheidsontwikkelingen van de afgelopen jaren zijn sterk beïnvloed door de economische crisis: sinds 2008 neemt het werkloosheidspercentage toe, vooral onder jongeren, de vacaturegraad loopt fors terug (CBS 2014). Voor de middellange termijn lijkt werkgelegenheidsgroei er niet in te zi...
Didier Fouarge, Christoph Meng
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Hoofdredactioneel
Opleiding en arbeidsmarkt’ leek ons wel een goed onderwerp voor onze jaarlijkse conferentie. Er doken steeds geregelder negatieve cijfers op over de arbeidsmarktkansen van hogeropgeleiden. Zou dat nog een gevolg zijn van de financiële crisis? Of was het de indicatie van een structurele frictie? I...
Sijbolt Noorda
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 2
Internationalisering moet
‘Internationalisering moet.’ Deze uitspraak is in de wereld van het hoger onderwijs een populair motto. De achterliggende gedachte is dat hoger opgeleiden in vrijwel elke beroepsgroep baat hebben bij internationale ervaring en kennis van zaken. Waar ze in de bagage ontbreken, wordt dat als een te...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Aanwinst voor het hoger onderwijs?
De functie van Ombudsman Personeel is in het hoger onderwijs nog vrij onbekend. In dit artikel belichten wij de taken, bevoegdheden en resultaten van deze ombudsman. Verdient de functie van Ombudsman Personeel grotere bekendheid? Of anders gezegd, in hoeverre heeft een ho-instelling baat bij de a...
Sytske Teppema, Paul Herfs
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Brains on the Move
De Vlaamse regering heeft op 6 september 2013 het actieplan voor studentenmobiliteit ‘Brains on the move’ goedgekeurd. Het hoofddoel is studenten internationale en interculturele competenties te laten verwerven via kwaliteitsvolle mobiliteit. Er wordt een groeipad uitgestippeld waarbij tegen 2020...
Magalie Soenen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Internationale mobiliteit Vlaamse student
In Vlaanderen blijft de internationale mobiliteit van studenten tijdens hun hoger onderwijsopleiding de aandacht trekken. De Europese doelstelling om tegen 2020, 20 procent afgestudeerden met een internationale mobiliteit te behalen, zorgt natuurlijk voor enige druk op de ketel. Maar slaagt de in...
Kathleen van Heule
4 mei 2015