Meest gelezen
thema - 2019 / nr 4
De hogeschool als future proof belegging
Ook in tijden van inflatiegevoelige modewoorden
De hogeschool, schrijven de auteurs, is perfect in staat om al het goede dat 20ste-eeuws onderwijs heeft voortgebracht te behouden en tegelijk te matchen met vernieuwingen waar de 21ste eeuw om vraagt. ‘Toch pakken zich misschien donkere wolken s...
Ann Brusseel, Aubry Cornelis, Anneleen Verckens
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Column - Dagboek van een docent
Jeroen Huisman
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Column - Zonder docent geen studentgecentreerd onderwijs
Ilja Boor
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
De kracht schuilt in de combinatie
Combineer docentgestuurd met studentgecentreerrd onderwijs
Het is aan het hoger onderwijs om ervoor te zorgen dat studenten een stevige kennisbasis opbouwen, leerstrategieën leren ontwikkelen én 21ste-eeuwse competenties verwerven. Dit vraagt om een doordachte curriculumontwikkeling.
Ann De Schepper
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Column - Heerlijk oubollig
Hendrik Vos
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Het draait om meer dan kennis alleen
Studentgestuurd onderwijs als sleutel tot persoonsvorming
Naast het overbrengen van de juiste kennis en vaardigheden zijn ook de persoonsvorming en de maatschappelijke socialisatie van studenten belangrijke doelstellingen van het hoger onderwijs. Volgens Teun Dekker is studentgestuurd onderwij...
Teun Dekker
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Ook online onderwijs kan de diepte in
Adviezen voor de juiste didactiek
Online onderwijs lijkt bij uitstek geschikt voor het aanbieden van studentgericht onderwijs, waarbij de individuele student centraal staat. In de praktijk blijkt dat veel docenten nog worstelen met de bijbehorende nieuwe werkvormen. Hoe kunnen zij online onder...
Renée Filius
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Laat doorontwikkeling over aan de instellingen zelf
Studentgecentreerd leren in Vlaanderen
Ruim dertig jaar na de introductie van studentgecentreerd leren in de wetenschappelijke literatuur, twintig jaar na de introductie van ‘begeleide zelfstudie’ als onderwijsconcept en tien jaar na de formulering van ‘student-centred learning’ als actielijn ...
Piet Verhesschen
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Boekbespreking - Stage op het juiste moment
Kevin Boudreau & Matt Marx:
From Theory to Practice. Field Experimental Evidence on Early Exposure of Engineering Majors to Professional Work
Ib Waterreus
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Boekbespreking - Een zeer geslaagd boek
Janke Cohen-Schotanus, Klaas Visser, Ellen Jansen en Anneke Bax:
Studiesucces door onderwijskwaliteit
Pim Breebaart
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 4
Boekbespreking - Uitdagende inhoud én vorm
Maarten Simons, Mathias Decuypere, Joris Vlieghe en Jan Masschelein (red.):
Curating the European University. Exposition and Public Debate
Kurt De Wit
21 januari 2020
thema - 2019 / nr 3
Hoofdredactioneel - Zelfbestuur met z'n allen
Autonomie wordt graag op het schild gehesen als noodzakelijke voorwaarde voor goed hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. Dankzij zelfbestuur kan men eigen doelstellingen kiezen en voorkeuren bepalen. Zonder de nodige professionele onafhankelijkheid kunnen hogescholen en universiteiten hu...
Sijbolt Noorda
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Interview - Louise Gunning & Yvonne van Rooy
Twee voormalige collegevoorzitters kijken terug op hun bestuursjaren aan de universiteit. Wat hebben ze ervan geleerd? Wat zouden ze achteraf gezien anders hebben gedaan? En hoe kijken ze aan tegen recente ontwikkelingen? ‘Dit is ongeveer het enige onderwerp waarover wij anders denken, Louise.’
Elma Drayer
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Anders kijken naar besturen
Verbind het horizontale met het verticale leiderschap
Van oudsher ligt de leiding van universiteiten in handen van de wetenschappers zelf. Maar hoe geef je academisch zelfbestuur vorm, nu bestuurlijke taken steeds complexer worden? Volgens Sandra Groeneveld ligt de oplossing in het creëren van...
Sandra Groeneveld
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Doe de weinige goede dingen écht goed
Tips voor het leidinggeven aan professionals
De professionalisering van het management bij hogeronderwijsinstellingen stuit nogal eens op weerstand op de werkvloer, bijvoorbeeld van docenten die wijzen op het belang van hun autonomie. Bart Derre en Mathieu Weggeman geven vijf tips voor effecti...
Bart Derre, Mathieu Weggeman
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Dansen op een slap koord
Over de balans tussen vertrouwen en controle
Hogeronderwijsinstellingen zijn organisaties die steunen op mensen. Over welke vaardigheden dienen goede managers aan een universiteit of hogeschool precies te beschikken? ‘Dat vertrouwen een belangrijke managementvaardigheid is mag logisch lijken, ...
Bruno Broucker
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Gewetensvol besturen
Integriteitskwesties in het hoger onderwijs
Willen we de integriteit in het bestuur van het hoger onderwijs stimuleren, schrijft Stavros Zouridis, dan is een hogeronderwijsbeleid nodig dat de positieve en negatieve benadering van het vraagstuk omvat. ‘Het afzien van onbehoorlijk en ongeoorloof...
Stavros Zouridis
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Column - Dagboek van een rector
Jeroen Huisman
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Vertrouwen werkt beter
Universiteit Gent lanceert nieuw loopbaan- en bevorderingsmodel
Na kritiek vanuit de eigen organisatie besloot de Universiteit Gent het roer om te gooien met een nieuw loopbaanmodel voor zelfstandig academisch personeel. En met succes. Het geheim? Minder managerialism, meer vertrouwen.
Mieke Van Herreweghe, Rik Van de Walle
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Weerbaar en wendbaar
Hoe universiteiten de deur kunnen openzetten naar innovatie
Ondernemende universiteiten zouden een voorbeeld kunnen nemen aan succesverhalen over innovatie, betoogt Koenraad Debackere. Zo kunnen ze hun blik verbreden. ‘Succesvol innoveren en ondernemen aan de universiteit is niet enkel het gev...
Koenraad Debackere
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Het stelsel op scherp gezet
Naar toekomstbestendig hoger onderwijs en onderzoek
Het Nederlandse hogeronderwijsstelsel is onvoldoende voorbereid op de toekomst. Om daarin verandering te brengen, moeten universiteiten en hogescholen zich scherper profileren en diepgaander samenwerken en zal de overheid meer regie moeten vo...
Annelieke van der Giessen, Sjoukje Heimovaara, Hamilcar Knops, Uri Rosenthal
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Drank, drugs en doelgerichte preventie onder studenten
Maak kennis laagdrempelig beschikbaar
Studenten gebruiken bovengemiddeld veel alcohol en uitgaansdrugs. De persoonlijke en maatschappelijke gevolgen hiervan zijn tot nog toe amper in kaart gebracht. Een reeks onderzoeken onder studenten in Groningen wijst op een zorgwekkende ontwikkeling. Tege...
Arne van den Bos
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
De veelbelovende start van de Vlaamse graduaatsopleidingen
Wat valt er nog te verbeteren?
Afgelopen jaar beoordeelde de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie de ruim honderd aanvragen voor nieuwe graduaatsopleidingen in Vlaanderen. Op basis daarvan komt ze nu met enkele instellingsoverschrijdende inzichten en aanbevelingen. ‘Zowel in Vlaanderen a...
Pieter Soete, Henri Ponds
8 oktober 2019
thema - 2019 / nr 3
Column - Geef studenten de docent die ze verdienen
Het is vreemd dat docenten met slechts één enkele basiscursus op zak bekwaam zouden zijn
Tom van den Brink, Luc Rullens
8 oktober 2019