Meest gelezen
Goede lerarenopleidingen maken hun studenten startbekwaam door ze diepgaande kennis en vaardigheden mee te geven. Maar daarmee is de beginnende leraar er nog niet. Omdat je vakdidactische kennis pas in de praktijk kunt leren, is intensieve begeleiding in de eerste jaren essentieel.
Om de mismatch tussen aanbod en vraag aan te pakken moeten overheid, bedrijfsleven en onderwijs een gezamenlijke visie formuleren op structurele vernieuwing. Dat begint bij het erkennen dat het onderwijs een voortrekkersrol speelt in de technologische transitie, betogen Beatrice Boots en Pieter M...
Om de overgang voor doctoraathouders naar een carrière buiten de academische wereld zo vlot mogelijk te laten verlopen, heeft de werkgroep Doctoral Schools van de Vlaamse Interuniversitaire Raad het PhD Talent Coordination Team opgericht. De vernieuwende initiatieven van deze werkgroep hebben inm...
Philip Lewis: The Public Humanities Turn – The University as an Instrument of Cultural Transformation
Hoe ziet de leerloopbaan van studenten van de Politieacademie eruit? Hoe gaat deze opleiding om met de zeer diverse instroom aan studenten? En hoe verloopt de samenwerking met roc’s en hogescholen? Kathelijne van Kammen schetst een antwoord op deze vragen.
In Vlaanderen woedt een interessante discussie over de vraag of docenten van universiteiten en hogescholen al dan niet moeten verplicht worden om video-opnames van hun lessen ter beschikking te stellen van studenten. Tijdens de coronapandemie was het online beschikbaar stellen van lesopnames gebr...
De afgelopen jaren is er uitgebreid onderzoek gedaan naar de werkdruk op universiteiten. Sil Vrielink en Siwert de Groot zetten de belangrijkste resultaten op een rij. Zo blijken veel medewerkers de druk als hoog te ervaren, maar is er ook sprake van een opvallende paradox.
Beginnende leraren moeten aan de bekwaamheidseisen voldoen en de nodige begeleiding krijgen om te kunnen professionaliseren. Maar de veelheid aan routes naar het leraarschap zorgt voor kwaliteitsrisico’s, constateert de Inspectie van het Onderwijs. Die komt daarom met een gericht plan van aanpak....
Om de 30e jaargang van Th&ma te vieren hebben wij een prachtig verzamelwerk gemaakt van alle interviews van Elma Drayer die de afgelopen jaren in Th&ma verschenen zijn. We bieden u heel graag dit bijzonder dikke nummer aan. Dit verzamelwerk is tegelijk een ode aan haar vakkundigheid en haar inzet...
Een leeromgeving in het hoger onderwijs is pas echt sociaal veilig als dat voor iedereen het geval is: als alle studenten dezelfde kans krijgen om zich te ontwikkelen en succesvol te zijn. En als alle studenten het gevoel hebben er daadwerkelijk bij te horen.
De grootstedelijke dynamiek van Antwerpen biedt een uitzonderlijke context waarin studenten ondernemerschap kunnen ontwikkelen. Een lokaal ecosysteem voor ondernemend hoger onderwijs heeft de afgelopen tien jaar laten zien hoe de stad als katalysator kan werken.
De kop boven deze column zal wellicht velen doen opschrikken. Alleen de vraag stellen of er te veel onderzoek is in de humane en sociale wetenschappen is immers al vloeken in de academische kerk, nog voor je een begin van antwoord hebt gegeven. Immers, zo luidt het dogma, we leven in een kennisec...
Door innoverend ondernemerschapsonderwijs in te voeren binnen alle faculteiten, geeft de Hogeschool van Amsterdam haar studenten de middelen om hun eigen toekomst vorm te geven en bij te dragen aan de samenleving.
Onderwijs dat jongeren niet alleen kennis laat opdoen, maar ze ook actief betrekt bij het opzetten van een bedrijf, speelt een sleutelrol in het stimuleren van ondernemingszin. In Belgisch-Limburg sloegen Hogeschool PXL en de Universiteit Hasselt op dit gebied de handen ineen.
Op basis van zijn eigen ervaring als hoofd van een Amerikaanse hogeronderwijsinstelling beschrijft Mark Putnam in Leading Across the Arc of Time hoe beslissingen al te vaak gebaseerd zijn op kortetermijndenken, terwijl het volgens hem net in het hoger onderwijs belangrijk is om steeds een lange t...
Wat zijn voor een hogeronderwijsinstelling de potentiële voordelen van samenwerking met interne en externe belanghebbenden, als het gaat om duurzaamheid? Voor Hogeschool PXL leidde samenwerking met een externe partner tot de erkenning als ‘SDG Pioneer’. Aan de basis hiervan stond een intern trans...
Tekortopleidingen goedkoper maken, een numerus fixus instellen op andere opleidingen: het zijn relatief simpele maatregelen, maar ze zijn niet effectief gebleken om de instroom in tekortsectoren te vergroten. Maar wat werkt dan wel? In elk geval is een lange adem nodig.
Ronald Barnett: Realizing the Ecological University – Eight Ecosystems, Their Antagonisms and a Manifesto
We moeten in Nederland nodig iets doen aan de vroege selectie in het onderwijs. Nu duwen we kinderen te snel een richting in waar ze haast niet meer uit kunnen komen, betoogt Rob Mudde.
Terrence J. MacTaggart & Eileen B. Wilson-Oyelaran: The New College President – How a Generation of Diverse Leaders Is Changing Higher Education
Sinds maart 2019 is het evalueren van het risicobeheer aan Vlaamse hogeronderwijsinstellingen een taak van de regeringscommissarissen voor het hoger onderwijs. Om hun toezicht op een uniforme en systematische wijze in de praktijk te kunnen brengen, hadden zij behoefte aan een eenduidige evaluatie...
Als het gaat om de digitale dreigingen waarmee het hoger onderwijs te maken heeft, is reactief handelen niet meer voldoende, betoogt Tom Hoogewijs. Er is een fundamentele verschuiving nodig naar het regisseren van een doordachte strategie. Cybersecurity is niet langer een keuze, maar een noodzake...
Ben van der Hilst: Het kan zoveel mooier
Brian Rosenberg: ‘Whatever It Is, I’m Against It’ – Resistance to Change in Higher Education