Meest gelezen
thema - 2014 / nr 4
Goede scholing draagt bij tot permanent besef
Onderzoekers trachten de grenzen van kennis voortdurend te verleggen. Hun denkprocessen steunen op een aantal organisch gegroeide principes, zoals
het beginsel dat theorieën pas wetenschappelijk zijn als ze uitnodigen tot weerlegging. Zelfcontrolerend vermogen is ingeworteld in de wetenschapsbeo...
Inge Lerouge, Gerard Cielen, Liliane Schoofs
13 november 2014
thema - 2014 / nr 4
Hoe word ik een integer mens? Doe de test!
Ons academisch werk staat onder druk. Vaker dan voorheen zijn er vraagtekens over de integriteit van ons handelen, zowel in ons onderzoek en onderwijs, als in onze derdegeld- stroomactiviteiten. De ernst van de integriteitsschendingen vraagt om oplossingen. Professionele organisaties hebben zich ...
Jeroen Huisman
13 november 2014
thema - 2014 / nr 4
De lesboer, de klerk en de vorser
Is het mogelijk om een beroepsprofiel voor hbo-docenten te ontwikkelen dat verdergaat dan de dooddoener ‘een leven lang leren’? Docent bestuurskunde Pieter Pijlman denkt van wel. Het wordt hoog tijd voor een beroepsvereniging, vindt hij. De Duitse collega’s kunnen daarbij als lichtend voorbeeld d...
Pieter Pijlman
13 november 2014
thema - 2011 / nr 3
De nieuwe kalief van Cordoba
Column
Sijbolt Noorda
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Trends van marktpotentieel en reputatie hogescholen
De laatste jaren heeft zich in het hoger onderwijs een interessante ontwikkeling voorgedaan. De focus is verschoven van kwantiteit – het aantrekken van zoveel mogelijk studenten – naar kwaliteit. De negatieve berichtgeving rondom enkele hogescholen, maar ook het advies van de commissie Veerman om...
Edgar de Beule
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Reclame koop je. Reputatie bouw je
Het hoger onderwijs lijkt in een concurrentiestrijd te zijn verwikkeld om de meest flitsende reclamecampagne. Steeds vaker nemen ze daarvoor professionele reclamemakers in de arm. Vorig jaar hebben de vijf Vlaamse universiteiten bijvoorbeeld samen maar liefst 1,8 miljoen euro uitgegeven om studen...
Noël Slangen
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Duitsland : Frankrijk = hbo : wo = 1 : 0
Column
Hans Uijterwijk
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Hanzehogeschool Groningen op zoek naar de eigen identiteit
Branding is de afgelopen jaren hip geworden in de marketing en communicatie van het Hoger Onderwijs. Evenwel kan branding een zeer serieuze bijdrage zijn aan het succes van strategische planvorming met zowel grote werking naar de interne gemeenschap als externe stakeholders. Aan de hand van de ca...
Jan J. de Jong, Arwin Niemis
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Reputatie, marketing en beeldvorming
Redactioneel
Duco Adema, Ton van Weel, Jeroen Bartelse, Frans de Vijlder
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Deeltijdonderwijs: einde of nieuw begin?
Column
Olchert Brouwer
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Ruim baan voor universitaire onderwijscentra
Om de kwaliteit van het onderwijs systematisch te verbeteren is samenwerking tussen onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek cruciaal. De Onderwijsraad pleit daarom in een advies voor het versterken van de verbinding tussen onderzoek en praktijk door de vorming van netwerken van scholen en onderzo...
Inge van der Heul, Ib Waterreus
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Het geheim van een geslaagde reorganisatie
Waarom slaagt de ene reorganisatie wel en de andere niet? Deze vraag kwam aan de orde tijdens een college bij de opleiding HRM van de Hogeschool van Amsterdam. Het is een interessante vraag voor toekomstige personeelsadviseurs. Kennis delen is actueel binnen de opleiding, daarom werd het projectt...
Peter Blok, Marjon Ham
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
DePest in reputatie
Nog geen dertig jaar geleden maakten toenmalige hbo-instellingen zich los uit de wet op het voortgezet onderwijs (in 1986). In het hoger onderwijsbestel schurkt deze nieuwkomer aan tegen het eeuwenoude universitaire onderwijsbestel, waar de aller jongste telg gesticht werd (de Open Universiteit) ...
Marc Vermeulen
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Nationale en internationale accreditaties
Twintig jaar geleden was in het internationaal studeren alleen weggelegd voor de betere (en gegoede) universitaire student, die na zijn bachelordiploma nog een extra specialisatiejaar buitenland wenste te volgen.
Rudy Martens
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Wetenschap en technologie toe aan herpositionering in maatschappelijk innovatieweb?
Europa kampt met een tekort aan werknemers in de wetenschappelijke en technologische sectoren. Wil Europa zijn welvaartspositie behouden en verbeteren en de meest dynamische kenniseconomie in de wereld worden in overeenstemming met de doelstellingen van Lissabon en Barcelona, dan zal er dringend ...
Karen Maex
18 december 2013
thema - 2012 / nr 3
Bridgende honkballers en korfballende wetenschapsters
Column
Sijbolt Noorda
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Kwaliteit, selectie en optimale talentontwikkeling in het hoger onderwijs
In zijn advies Hoger Onderwijs voor de Toekomst stelt de Onderwijsraad versterking van de innovatieve kracht van de samenleving voorop als belangrijk doel voor hoger onderwijsinstellingen. Hierbij is zowel de rol van de instellingen als de rol van de overheid van belang. Dit artikel gaat in op de...
Simone de Bakker, Marian Hulshof
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Excellentie en selectie in het Nederlandse universitaire onderwijs: tussenstand en perspectief.
Het internationale debat over hoger onderwijs concentreert zich de laatste jaren sterk op excellentie. Niet in de minste plaats vanwege de toenemende invloed van de internationale rankings. Die definiëren immers het profiel van een topuniversiteit. En hoewel onderzoekskwaliteit daarin een central...
Marijk van der Wende
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Stop met loten: stel eisen en beëindig zesjescultuur
Column
Ferry Haan
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Elementen van een stuk over nieuw accreditatiestelsel
Column
Fientje Moerman
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Toelatingsselectie in het kunstvakonderwijs
In de discussie over de introductie van selectie aan de poort in het hoger onderwijs wordt zelden verwezen naar de ervaringen daarmee in het hoger kunstvakonderwijs. Hoewel deze ervaringen niet zondermeer toepasbaar zijn, kunnen er wel lessen uit getrokken worden. De term kunstvakonderwijs wordt ...
Jacob Oostwoud
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
ACE – Automotive Center of Expertise
Op 26 januari 2011 maakte staatssecretaris Halbe Zijlstra bekend dat de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) en Fontys Hogescholen in samenwerking met het bedrijfsleven een van de Centres of Expertise in het hbo krijgen: het Automotive Center of Expertise. Naast Automotive, zijn er ook Centers...
Leon Verhoeven, Bart Mooij
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Is toeleiding wenselijk bij de overgang van technisch secundair onderwijs naar hoger onderwijs?
In goedkoop en breed toegankelijk hoger onderwijs kan, in tijden van besparingen, de vraag gesteld worden of toeleiding wenselijk is. Toeleiding, selectievere doorstroom, specifieke vooropleidingseisen en toelatingsproeven zijn concepten die meer en meer de kop opsteken in het debat. De discussie...
Isabelle De Ridder, Koen Stassen
18 december 2013
thema - 2011 / nr 5
Veertig jaar
Column
Hans Uijterwijk
18 december 2013