Laatste editie
Door diverse maatschappelijke ontwikkelingen komt het hoger onderwijs steeds meer onder druk te staan. Hoe kan het met die uitdagingen omgaan en zich voorbereiden op de toekomst? De Vlaamse Onderwijsraad wil het debat rond de rol en positie van het hoger onderwijs in de maatschappij verder aanzwe...
Ruben Mantels: Rond wetenschap verenigd – Van Vlaamse Leergangen tot Academische Stichting Leuven, 1924-2024
Terrence J. MacTaggart & Eileen B. Wilson-Oyelaran: The New College President – How a Generation of Diverse Leaders Is Changing Higher Education
Daryl G. Smith: Diversity’s Promise for Higher Education – Making It Work
Dit nummer van Th&ma gaat over het stelsel van hoger onderwijs. Daaronder verstaan we het in het geldende recht vastgelegde geheel aan taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden van de erkende hogeronderwijsinstellingen, dat tevens de onderlinge verhoudingen tussen de instellingen bepaalt. Het ...
Schoorvoetend lijkt er een nieuwe discussie op gang te komen over de sturing van het stelsel van hoger onderwijs. Maar vooralsnog beperkt die zich tot een nationale en regionale invalshoek, en is er maar weinig oog voor internationale ontwikkelingen. Naïef en onwenselijk, schrijft Frans van Vught...
Is een discussie over het opheffen van het onderscheid tussen universiteit en hbo nog wel relevant, nu het mbo aan erkenning wint, LLO op alle (inter)nationale agenda’s staat en de flexibiliteit van het onderwijs door onlineleren sterk is toegenomen? Of moeten we kijken naar fundamentele hervormi...
De binariteit in het hoger onderwijs leidt tot eenvormigheid; ze frustreert het hoger beroepsonderwijs in zijn streven om invulling te geven aan zijn maatschappelijke taak. Het is dan ook hoog tijd om op zoek te gaan naar een nieuwe balans, betogen Ron Bormans en Erwin van Braam.
Nederlandse hogescholen hebben de afgelopen decennia grote stappen gezet om volwaardig onderdeel van het hoger onderwijs te worden. Maar dit proces is nog niet afgerond. Voordat we het stelsel als voltooid kunnen beschouwen, moet het hoger beroepsonderwijs nog een aantal schaalsprongen maken.
Guy Aelterman schetst de geschiedenis van hogescholen en universiteiten in Vlaanderen en vraagt zich af: wat zegt dit alles ons over de verdere evolutie van ons hogeronderwijsstelsel, binnen Vlaanderen en in een internationaal perspectief?
De gewenste democratisering van het hoger onderwijs en het streven om elke student op de juiste plaats te krijgen zetten het binaire stelsel onder druk. Om in een toename van de productiviteit te kunnen voorzien moet Vlaanderen overgaan op een stelsel waarin hogescholen en universiteiten volwaard...
In 1999 spraken de ondertekenaars van de Verklaring van Bologna hun gezamenlijke ambitie – en tegelijk ook hun engagement – uit om de architectuur van hun systemen voor hoger onderwijs beter op elkaar af te stemmen, met het oog op de creatie van een geharmoniseerde Europese Hogeronderwijsruimte. ...
In juni schreef de invloedrijke Amerikaanse hogeronderwijsexpert Steven Mintz in het onlineweekblad Inside Higher Ed een blog met als onderkop ‘Colleges’ and universities’ new mandate: to rebuild public trust’. Nauwelijks een maand later bevestigde een verontrustende Gallup-poll dat universiteite...
Janke Cohen-Schotanus, Klaas Visser & Joyce Brouwer: Werken aan de kwaliteit van hoger onderwijs
Philip Lewis: The Public Humanities Turn – The University as an Instrument of Cultural Transformation
Ben van der Hilst: Het kan zoveel mooier
Aanvankelijk hadden we een tamelijk sombere zomer, maar nu ik dit hoofdredactioneel schrijf, is het behoorlijk warm buiten. Gelukkig bevind ik me op een koele plek. Dit doet me denken aan het belang van thermisch comfort bij nieuwbouwprojecten voor universiteiten en hogescholen. Dat lijkt iets va...
Het realiseren van de Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen van de VN is eenvoudiger dan we denken, stelt Mark Mobach. Aan de hand van de zeventien doelen beschrijft hij wat we de komende jaren allemaal kunnen doen. Daarbij neemt hij de campus –"een afspiegeling van een samenleving die we graag zi...
Project Campus NL brengt de kennis en ervaring van Nederlandse universiteiten bij elkaar, zodat zij de uitdagingen op de campus samen kunnen aangaan. Afgelopen collegejaar stond ‘hybride werken’ centraal, met als een van de belangrijkste vragen: moeten we thuiswerken omarmen of beperken?
In studentenstad Groningen is een op de zes gebouwen in het stadshart eigendom van de universiteit. Stadsontwikkeling vereist er dan ook een goede samenwerking tussen academie en gemeente. Die laatste laat zich qua ruimtelijke ordening van oudsher leiden door een Gronings-Italiaanse visie.
Het vastgoed van een universiteit vergt permanente zorg, renovatie en uitbreiding. Met haar project ‘UGent Verbeeldt 2050’ bouwt de Gentse universiteit aan een 21ste-eeuwse instelling voor hoger onderwijs en academisch onderzoek, mét oog voor duurzaamheid, internationalisering en digitalisering.
...Bij het onderhoud van bestaande infrastructuur en de ontwikkeling van nieuwe projecten richt de Vrije Universiteit Brussel zich op $exibiliteit, duurzaamheid en technologische vooruitgang. Het traditionele model van statische klaslokalen maakt plaats voor dynamische, studentgerichte en technologi...
Door op de campus een thuisgevoel te creëren, proberen universiteiten en hogescholen hun studenten naar zich toe te lokken. Jakob Sutmuller beschrijft hoe dit concept van de ‘sticky campus’ zich de afgelopen jaren heeft ontwikkeld, welke rol de pandemie hierbij heeft gespeeld en hoe Fontys Hogesc...
De Hogeschool van Amsterdam pro#leert zich als hogeronderwijsinstelling die samen met lokale partners werkt aan maatschappelijke vraagstukken. Een belangrijke rol is daarbij weggelegd voor de vier campussen – met name voor de multidisciplinaire Amstelcampus, op een bijzondere locatie in de stad.
...