Artikelen Thema
thema - 2015 / nr 5
Vlaamse overheid, bouw aan uw toekomst!
De Vlaamse universiteiten hebben de grootste moeite om hun vaak sterk verouderde panden te vervangen of aan te passen aan de eisen des tijds. De financiële middelen ontbreken simpelweg. En dat terwijl de gebruikers een aantrekkelijke werkomgeving belangrijker vinden dan ooit.
Koenraad Debackere, Jeroen Vanden
1 december 2015
thema - 2015 / nr 4
De grootste uitdaging
In de universitaire wereld werd het afgelopen jaar heel veel gepraat. Over het top-down- of
bottom-upgehalte van de bestuursstructuur. Over de betrokkenheid van personeel en studenten. Over de studentenaantallen. Over interdisciplinariteit van de opleidingen. Over onderlinge verschillen. Die zij...
Karen Maex
8 oktober 2015
thema - 2015 / nr 4
Laat ons niet los
Waar heb ik nou eigenlijk voor gestudeerd? Dat vroeg ik me vorig jaar zomer af. Met een
diploma Media en Cultuur en een master Television Studies op zak was ik klaar voor de arbeidsmarkt. Dat was in ieder geval waar ik op hoopte toen ik aan mijn opleiding begon. Het tegendeel bleek het geval. De...
Nina Janssens
8 oktober 2015
thema - 2015 / nr 4
Niemand alleen de deur uit
Hoe bereid je studenten voor op een toekomst die je niet kunt voorspellen? Volgens Gerhard Smid zag Roel in ’t Veld in het vorige nummer van dit blad een belangrijk aspect over het hoofd. Zij zullen vóór alles met elkaar moeten leren samenwerken. ‘Uiteraard kent elk beroep ook onderdelen waarin...
Gerhard Smid
8 oktober 2015
thema - 2015 / nr 3
Hoofdredactioneel
Onzekerheid. Ambiguïteit. Onvoorspelbaarheid.
Dit drietal mijden beleidsmakers, bestuurders en be- oordelaars als de pest. Niet weten of doelen worden gehaald, criteria van toepassing zijn of uitkomsten
vaststaan is onaangenaam. Dat deze drie juist van lastige en complexe programma’s en project...
Sijbolt Noorda
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
De controle-tsunami
De protestbeweging van Amsterdamse academici ReThink dooft langzaam uit. Niet
verwonderlijk, omdat vrijwel alle activiteiten op de eigen achterban en bonzen zijn gericht. Wel jammer, omdat zoveel van de klachten betrekking hebben op kwalen die alle Nederlandse universiteiten verzieken: nul carri...
Marcel Wissenburg
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 3
Reactie: Oriënteringsproeven
In de vorige editie van Th&ma verscheen het artikel ‘Selectie- en oriënteringsproeven doorstaan de toetsing niet’, van Erna Nauwelaers en Sarah Doumen. Bij de kritische reflectie over oriënteringsproeven gebruikt het artikel de ijkingstoets en de Lucitest. Jammer genoeg stellen we vast dat de geb...
Tinne De Laet, Lieve De Wachter, Joos Vandewalle, Carolien van Soom
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Voorbij de platte lijstjes
De bestaande internationale rankings zijn heel invloedrijk, maar liggen ook onder vuur. Ze zouden te eenzijdig de nadruk leggen op onderzoeksprestaties. U-Multirank tracht deze bezwaren te ondervangen. De eerste resultaten zijn hoopvol, al moet de gebruiker nog wel even wennen. ‘Hij ervaart de fl...
Ben Jongbloed, Frans Kaiser, Katharina Krug
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Schipperen tussen vraag en aanbod
De werkgelegenheidsontwikkelingen van de afgelopen jaren zijn sterk beïnvloed door de economische crisis: sinds 2008 neemt het werkloosheidspercentage toe, vooral onder jongeren, de vacaturegraad loopt fors terug (CBS 2014). Voor de middellange termijn lijkt werkgelegenheidsgroei er niet in te zi...
Didier Fouarge, Christoph Meng
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 2
Vijf ongemakkelijke vragen over internationalisering
Internationalisering wordt gezien als een probaat middel voor de modernisering van hogeronderwijsinstellingen. Bij nader inzien blijkt het een verzamelbegrip te zijn. Er valt heel veel onder, waarvan de werking niet zonder meer positief is. Daarom is het beter op te houden met generaliserende ple...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Strengheid werkt
De Universiteit Leiden onderzocht de uitbreiding van het bindend studieadvies die ze in 2013 invoerde. Gaan eerstejaars er sneller door studeren? En blijven tweedejaars ‘op tempo’? De eerste resultaten laten inderdaad positieve effecten zien, al zijn die niet in alle studentengroepen even sterk. ...
Marcel Vooijs, Simone Buitendijk
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Nut en noodzaak van bindend studieadvies
Stimuleert een strenger bindend studieadvies studenten tot harder werken? Hogeschool Windesheim zocht het uit. ‘Belangrijke vraag is wel of alle studenten even goed met het bindend studieadvies kunnen omgaan. Wat te doen wanneer dit niet het geval is?’
Mark te Wierik
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Vraag het SIMON
Niet alle aankomende studenten hebben een realistisch beeld van wat een opleiding inhoudelijk biedt. Ook beschikken ze niet altijd over de noodzakelijke begincompetenties. De Universiteit Gent ontwikkelde een nieuwe test die hen moet helpen om de juiste studiekeuze te maken. Nog beter, aldus Lot ...
Lot Fonteyne, Wouter Duyck
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Hoofdredactioneel
Toegang tot hoger onderwijs is een kwestie van kiezen of gekozen worden. Een egalitaire samenleving hecht aan vrije keuze en gelijke kansen voor iedereen. In een competitieve samenleving zijn selectie en gekozen worden de gewoonste zaak van de wereld. Zoals het eraan toe gaat in Japan, is in Vlaa...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Achter de schermen van moocs
De TU Delft is dit academisch jaar (2013/14) begonnen met het aanbieden van massive open online courses (moocs) via edX; een open source leerplatform ontwikkeld door MIT en Harvard, waarvan intussen de TU, maar ook Stanford en een veertigtal andere universiteiten wereldwijd gebruik maken. Dit art...
Pieter de Vries, Joost Groot, Thieme Hennis
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 1
Elke student is een ongeslepen diamant
De faculteit toegepaste economische wetenschappen van de Universiteit Antwerpen biedt topstudenten sinds vier jaar een zogeheten JuMP-programma aan. Maar wie mee wil doen hoeft niet per se de hoogste cijfers te hebben. ‘Het concept “betere student” is voor de bedrijfswereld, onze voornaamste afne...
Rudy Martens
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
T-shaped juristen gevraagd!
Juristen redden het in deze complexe samenleving niet meer met kennis van het recht alleen. Ze moeten óók weet hebben van psychologie, sociologie, politicologie. Helaas is het juridisch onderwijs hier allerminst op ingesteld.
Martijn Snoep
24 februari 2015
thema - 2013 / nr 5
Nieuw artikel
Een van de veel gehoorde klachten binnen het onderwijs is de snelheid waarmede beleid verandert. Iedere bewindspersoon komt weer met nieuwe ideeën en het veld wordt nauwelijks enige tijd gegund om eerder beleid te implementeren. Voor een onderwerp geldt dit echter zeker niet en dat is het binaire...
Hans Uijterwijk
13 januari 2015
thema - 2013 / nr 5
Themaspecifieke subsidies instrument om kennisbenutting te stimuleren?
Sinds begin jaren ‘90 wordt in Nederland steeds meer publieke financiering van onderzoek gerelateerd aan specifieke beleidsdoelen. Zo zijn termen als valorisatie, maatschappelijke relevantie, publiek-private samenwerking en topsectoren niet meer weg te denken uit het huidige wetenschapsbeleid. De...
Karen van der Wiel, Debby Lanser, Ryanne van Dalen
13 januari 2015
thema - 2013 / nr 5
Kwaliteitsbewaking hoger onderwijs in de praktijk nog niet optimaal
De Nederlandse Algemene Rekenkamer en het Belgisch Rekenhof hebben in september 2013 een gezamenlijk onderzoek uitgebracht over de veranderingen die de afgelopen jaren werden doorgevoerd in het stelsel van kwaliteitsbewaking in het hoger onderwijs.1 Dit onderzoek is een vervolg op soortgelijk gez...
O.D. van der Maas, M.H.J.M. van Maasacker
13 januari 2015
thema - 2013 / nr 4
Aanpak probleemoplossing achterblijvend studiesucces
Het Domein Opvoeding en Onderwijs (DOO) van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) benaderde het Kohnstamm Instituut om een oplossing te vinden voor het achterblijvende studiesucces bij een aantal opleidingen in het domein. Ondanks een reeks maatregelen was er nog sprake van veel studieuitval en studi...
Fred Verbeek, Yolande Emmelot
12 januari 2015
thema - 2013 / nr 4
Goed bestuur
Het afleggen van verantwoording door de besturen van hoge- ronderwijsinstellingen is net als die van talloze andere semi- publieke organisaties niet meer weg te denken. Goed bestuur omvat de verantwoording aan peers zoals tijdens accreditaties, verantwoording aan stakeholders, zoals vertegenwoord...
Duco Adema
12 januari 2015
thema - 2013 / nr 4
Onderzoek in het hbo
In korte tijd is onderzoek aan hogescholen een ingeburgerd fenomeen geworden in Nederland. Dat heeft uiteraard consequenties voor het onderwijs. Dat is een van de belangrijkste redenen waarom de overheid de hogescholen deze taak (en beperkte middelen daarvoor) heeft toegekend. Wat die consequenti...
Jos Willems
12 januari 2015
thema - 2013 / nr 1
Geschiedenis en toekomst van het toezicht op het hoger onderwijs
Voorjaar 2012 bracht de WRR de Sectorstudie Toezicht Hoger Onderwijs uit, geschreven door Huisman & de Vijlder (H & de V). Het rapport is onderdeel van het WRR-project over de rol en positie van toezicht. Eind 2012 organiseerde de Haagsche Hogeschool een seminar over dit rapport, waarbij mij gevr...
Frans L. Leeuw
6 januari 2015