Artikelen Thema
thema - 2015 / nr 3
Spraakverwarring
E en bekend aforisme, toegeschreven aan George Bernard Shaw en Oscar Wilde, luidt: “England and America are two countries separated by a common language.” Dit schoot mij, als Nederlander, regelmatig door het hoofd in mijn eerste twee maanden in Gent, verzuchtend dat de uitspraak ook van toepassin...
Jeroen Huisman
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Als een steentje in de vijver
Audits zijn nu vaak te veel geënt op het beoordelen van simpele situaties. De werkelijkheid is complexer, ook in het hoger onderwijs, vindt Ronald Stevens. Een goede auditor moet meer beogen dan alleen control. Hij zorgt er tevens voor dat een organisatie zich verder ontwikkelt en blijft werken a...
Ronald Stevens
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Iedereen moet kunnen schitteren
Hoe kweek je competente, zelfsturende, zelfbewuste individuen? De Arteveldehogeschool in Gent koos enkele jaren geleden voor ‘talentgericht werken’. De persoonlijke ontwikkeling van studenten is er sindsdien net zo belangrijk als hun professionele. Alleen zo haal je volgens de auteurs het beste u...
Veerle Vanoverberghe, Sarah Slock, Hilde van Puyenbroeck
25 juni 2015
thema - 2014 / nr 3
Visie gevraagd!
Het hoger onderwijs bereidt studenten onvoldoende voor op de maatschappelijke uitdagingen van morgen én stimuleert medewerkers te weinig om hierover na te denken. Maar eerst moeten instellingen zelf een duidelijke toekomstvisie ontwikkelen, vindt Frederik De Decker. Alleen dan kunnen zij medewerk...
Frederik De Decker
25 juni 2015
thema - 2015 / nr 2
Datarubriek
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Internationalisering moet
‘Internationalisering moet.’ Deze uitspraak is in de wereld van het hoger onderwijs een populair motto. De achterliggende gedachte is dat hoger opgeleiden in vrijwel elke beroepsgroep baat hebben bij internationale ervaring en kennis van zaken. Waar ze in de bagage ontbreken, wordt dat als een te...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Make it in the Netherlands!
Eind november 2013 presenteerde minister Bussemaker van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen het actieplan Make it in the Netherlands! Dit actieplan voor 2013-2016 volgt het pleidooi van het gelijknamige SER-advies voor een gezamenlijke aanpak om meer internationale studenten ui...
Brigid Claassen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Rekruteringsongelijkheden in Vlaanderen
Wie in België beschikt over een diploma van het voortgezet of secundair onderwijs mag zich inschrijven aan een universiteit of een hogeschool.1 De onderwijsvrijheid bestaat ook op dit niveau: aan welke instelling iemand zich inschrijft, staat haar of hem vrij.
Frederik van der Gucht, Raf Vanderstraeten
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Push- en pullfactoren voor internationale mobiliteit van studenten
Het aantal internationale studenten blijft toenemen, maar de verdeling van deze studenten over de verschillende bestemmingslanden varieert. Sommige landen trekken een groeiend aantal studenten aan terwijl dat bij andere landen stabiel blijft. Dit artikel probeert te bepalen welke push- en pullfac...
Renze Kolster
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Over bomen tot in de hemel en wallen die schepen doen keren
Internationalisering heeft een hoge vlucht genomen in het hoger onderwijs. Het begon op kleine schaal, want het waren meestal initiatieven van enthousiaste individuen. Tegenwoordig is internationalisering niet meer weg te denken uit de instellingsplannen en -activiteiten. Prachtig, al die mogelij...
Jeroen Huisman
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 2
Open en online onderwijs: kwaliteitsverhoging door innovatie
‘Onderwijs is weer sexy geworden’, zegt Anka Mulder, vicepresident Educatie en Operaties van de TU Delft. Massive open online courses (moocs) spelen daar een belangrijke rol in. ‘Docenten die een mooc geven, vertellen me dat ze zich didactisch herboren voelen. Bij het maken ervan moet je heel ges...
Christien Bok, Hester Jelgerhuis
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Hoe krijg je de dokters die je wilt hebben?
Tot eind jaren negentig bepaalde loting of je geneeskunde kon studeren. Sindsdien experimenteren faculteiten met andere selectiemethoden. Helaas is de gouden standaard nog steeds niet gevonden, constateren Janke Cohen en Anke van Trigt. ‘Opvallend genoeg neemt de belangstelling vanuit het buitenl...
Janke Cohen-Schotanus, Anke M. van Trigt
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Student zoekt opleiding
Zoals u weet moest onze omroep enkel jaren geleden stoppen met de razend populaire serie Boer zoekt vrouw. We benadrukken dat het programma bleef voldoen aan de verwachtingen van de kijkers, maar ondertussen had zo ongeveer elke boer(in) in Nederland meegedaan. Dit leek de redactie een goede rede...
Jeroen Huisman
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Begin niet zomaar aan toelatingsproeven
In Vlaanderen kent tot nog toe alleen de opleiding tot arts en tandarts een strenge, bindende toelatingsproef. Nu de roep klinkt om die ook bij andere studies in te voeren dringt de vraag zich op: valt er wat te leren uit de ervaringen die daar zijn opgedaan? ‘Bij te haastige invoering van dergel...
Bram Spruyt, Lilith Roggemans, Peter in 't Veld
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Selectie- en oriënteringsproeven doorstaan de toetsing niet
In het licht van de lage slaagpercentages van eerstejaarsstudenten en de besparingen in het hoger onderwijs in Vlaanderen staan selectie- en oriënteringsproeven hoog op de agenda. Maar deze proeven hebben heel wat valkuilen en beperkingen. Een alternatieve aanpak om een goede studiekeuze te bevor...
Erna Nauwelaerts, Sarah Doumen
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Net als in het bedrijfsleven
Sinds kort ondergaan kandidaten die zich aanmelden voor Hotelschool The Hague een uiterst intensieve selectieprocedure die een dag lang beslaat. ‘De extra kosten wegen ruimschoots op tegen de kostenbesparing die een lagere uitval van studenten met zich meebrengt.’
Miriam Sperling
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 2
Studeren als recht of voorrecht
Is strenge selectie voor de lerarenopleidingen wenselijk en mogelijk? Het Nederlandse ministerie van onderwijs liet een verkenning uitvoeren. De onderzoekers pleiten voor terughoudendheid. Bovendien moet volgens hen aan de invoering van nieuwe selectievormen een fundamentele discussie voorafgaan....
Marco Snoek, Marloes van Verseveld, Dineke Tigelaar, Jan van Driel
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Moocs en ander nieuws
Wie z’n brood verdient door congressen te organiseren kan de laatste tijd geen beter thema kiezen dan de zogenaamde moocs. We komen er massaal op af. Uit nieuwsgierigheid, om mee te doen, om de boot niet te missen of om onze scepsis bevestigd te krijgen. Misschien is het wel de toekomst van het h...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Naar OER-onderwijs voor iedereen
Het ‘openen’ van onderwijs is in zwang geraakt. Waar dit het terrein was van open universiteiten, wordt die ‘klassieke’ openheid inmiddels geflankeerd door digitale openheid. We zien een expansieve ontwikkeling in het online beschikbaar maken van leermaterialen via open educational resources (OER...
Fred Mulder, Ben Janssen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Hype of omwenteling?
In het mooc-landschap doet er zich eind 2013 een verrassende wending voor. Sebastiaan Thrun, voormalig Stanford-professor en oprichter van Udacity (één van de drie grote mooc-spelers ), haalt hier en daar het nieuws met een onverwachte uitspraak. Hij stelt onomwonden: ‘We don’t educate people as ...
Filip Seuntjens
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Lijstjes
Het einde van een jaar nodigt uit tot reflectie. Om orde te scheppen in de voorbije – soms chaotische – 52 weken, maken we graag overzichten en lijstjes. Wat waren de beste boeken, films en CD`s van het afgelopen jaar? Welke belangrijke gebeurtenissen uit 2013 zullen de geschiedenisboeken ingaan?...
Jeroen Huisman
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Moocs zijn hot
Moocs zijn binnen de universitaire wereld een fenomeen dat volop in de belangstelling staat. Maar wat betekenen deze massive open online courses voor het hoger beroeps onderwijs in Nederland? Moeten hbo-instellingen ook aan de mooc?
Jos Speetjens, Pierre Gorissen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Kwaliteit als identiteit
Kwaliteit in het hoger onderwijs wordt al snel op een lijn gezet met scores op studenttevredenheidsonderzoeken, accreditaties, resultaatgericht werken, en het massaal universitair scholen van hbo-docenten. Over deze onderwerpen wordt veel geschreven en gediscussieerd. Wat echter in de discussie n...
Rosemarie Mijlhoff
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Volgtijdelijkheid: genuanceerd verhaal voor student en onderwijsinstelling
Zijn studenten gebaat bij de flexibiliteit van het hoger onderwijssysteem? Het departement Economisch Hoger Onderwijs van de Katholieke Hogeschool Leuven onderzocht de wenselijkheid van restricties op de samenstelling van jaarprogramma’s van professionele bachelors, zowel kwalitatief (invoering v...
Carline Vuylsteke, Christel de Lange, Jose Tummers
4 mei 2015