Artikelen Thema
thema - 2016 / nr 5
Hoofdredactioneel - Eenvoudig zal het niet zijn
Sijbolt Noorda
12 mei 2017
thema - 2016 / nr 5
Interview Nadine Engels- Leraren moeten weer trots kunnen zijn op hun vak
Elma Drayer
12 mei 2017
thema - 2016 / nr 5
Column - Te veel en te weinig
Simon Verwer
12 mei 2017
thema - 2016 / nr 4
Boekbespreking: The global financial crisis and educational restructuring
Het probleem is reëel, de oplossing niet
Kurt De Wit
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
Boekbespreking: Streven naar beter. Nietzsche als gids voor het hbo
De docent als waarheidszoekende vriend
Izaak Dekker
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
Reflectie en kunst horen bij elkaar
Het Vlaamse kunstonderwijs kreeg de afgelopen decennia heel wat wervelstormen over zich heen. ‘In het bestendigen en uitwerken van een positie die het midden houdt tussen een professionele gerichtheid en een academische focus’, schrijven Els De bruyn en Kevin Voets, ‘ligt de sleutel tot de toekom...
Els De Bruyn, Kevin Voets
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
Alle vernieuwing begint bij het kunstonderwijs
De kunstopleidingen, schrijft Marijke Hoogenboom, weten dat zij getalenteerde jonge mensen opleiden voor beroepen die alom in beweging zijn. ‘Anderzijds moeten we aanvaarden dat wij voorlopig in een omgeving opereren die de waarde van
kunst en cultuur principieel ter discussie stelt.’
Marijke Hoogenboom
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
De nieuwe agenda voor het hoger kunstonderwijs
Wie op hoger onderwijsniveau in de kunsten wil studeren, gaat naar een van de hogescholen. Onlangs presenteerde de Vereniging Hogescholen haar plannen voor de komende jaren, tot stand gekomen in nauwe samenspraak met het ministerie en het werkveld.
Audrey Zimmerman
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
De ombudsman: geen overbodige luxe
Wat kunnen Canadese universiteiten ons leren over het omgaan met interne conflicten? Paul Herfs, een van de weinige ombudsmannen die het Nederlandse hoger onderwijs telt, maakte begin dit jaar een studiereis. ‘Colleges van bestuur die weigeren een ombudsman aan te stellen zien deze functionaris n...
Paul Herfs
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
Presteren in balans
Universitair hoofddocenten moeten niet alleen onderwijs geven en onderzoek doen, ze dienen ook tijd te besteden aan bestuurlijke taken. Bovendien moeten ze niet zelden trachten te groeien in de schaduw van een ‘grote eik’. Martien Habraken, Norbert Nielen en Madde Willemsen inventariseerden hun b...
Martien Habraken, Norbert Nielen, Madde Willemsen
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
Van Olympus naar agora
Praktijkgericht onderzoek valt inmiddels niet meer weg te denken uit het hoger beroepsonderwijs. Maar volgens Margo Brouns kun je met inzichten uit de kennissociologie de geheel eigen waarde ervan nog beter duidelijk maken.
Margo Brouns
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 4
Zicht op een eigen positionering
Wetenschapsfilosofisch gezien geldt ‘objectiviteit’ allang als een onhoudbaar criterium, schrijft Frits Simon. Toch houden experts die zich bezighouden met praktijkgericht onderzoek er krampachtig aan vast. Volgens hem zijn er criteria die dit onderzoeksveld wél vooruithelpen.
Frits Simon
21 maart 2017
thema - 2016 / nr 3
Versterk de checks and balances
De protesten aan de Nederlandse universiteiten richtten zich vorig jaar vooral op de wijze van besturen en op het rendementsdenken. Volgens economen Wim Groot en Henriette Maassen van den Brink wordt het inderdaad tijd om de universitaire bestuurscultuur grondig tegen het licht te houden. Is het ...
Henriette Maassen van den Brink, Wim Groot
7 juli 2016
thema - 2016 / nr 3
De verandering is begonnen
Eind 2013 deden de initiatiefnemers van het platform 'Science in Transition' voor het eerst van zich horen met een manifest en een symposium. Ruim twee jaar constateren ze dat hun kritiek op de staat van het hoger onderwijs in toenemende mate gehoor vindt - nationaal én internationaal. 'Onze diag...
Frank Miedema
7 juli 2016
thema - 2016 / nr 3
Maak bedrijfsinvesteringen in universitair onderzoek inzichtelijk
Hoe komt het dat de ene inventarisatie van de bedrijfsinvesteringen in wetenschappelijk onderzoek zo spectaculair verschilt van de andere? Frank Zwetsloot, Ivo de Nooijer en Robert Tijssen bepleiten een transparante definiëring, zodat je de gegevens internationaal beter op elkaar kunt afstemmen.
Ivo de Nooijer, Robert Tijssen, Frank Zwetsloot
7 juli 2016
thema - 2016 / nr 3
De docent als held
De steeds complexer wordende hogeronderwijsomgeving vraagt om een nieuwe rol voor de docent. Maar welke? En hoe denken docenten daar zelf over? Babs van Teylingen-Geerlings deed er explorerend onderzoek naar. 'Individuele vernieuwers gaan al voorop in de strijd.'
Babs van Teylingen-Geerlings
7 juli 2016
thema - 2016 / nr 3
Het beste van twee werelden
Volgens René Butter is het concept van de zogeheten 'mixed methods' een vruchtbare manier om het praktijkgerichte onderzoek naar een hoger plan te tillen. 'Zo kun je rijke, contextuele geladen informatie optimaal combineren met meer geformatteerde en gestructureerde informatie.'
René Butter
7 juli 2016
thema - 2016 / nr 2
Boeken en Bladen - Mooi werk
Pieter Slaman, Wouter Marchand en Ruben Schaik: Kansen in het Koninkrijk. Studiebeurzen 1815-2015.
Boom, Amsterdam. ISBN 9789089535405; 232 blz. € 19,90
Sijbolt Noorda
6 mei 2016
thema - 2016 / nr 2
Boekbespreking - Motor van verandering
Karen L. Webber and Angel J. Calderon (red.):
Institutional Research and Planning in Higher Education. Global Contexts and Themes.
Kurt De Wit
6 mei 2016
thema - 2016 / nr 2
Onbekend maakt onbemind
'Gepromoveerde chemicus werkloos’. Als in september de nieuwe cijfers naar buiten komen, is er altijd wel een oplettende journalist die een werkloze gepromoveerde vindt. Waarna hij steen en been klaagt over het groeiende aantal doctores dat op de arbeidsmarkt belandt.
Lucia Smit, Rosette S’Jegers, Nikolay Dentchev
6 mei 2016
thema - 2016 / nr 2
Ook personeelsbeleid vraagt om duurzaamheid
Hoe kan het hoger onderwijs ervoor zorgen dat medewerkers naar ieders tevredenheid functioneren? Hoe voer je een duurzaam personeelsbeleid? ‘Het gaat erom’, schrijft Tinka van Vuuren, ‘dat mensen hun werk langer gezond, productief en met plezier kunnen volhouden, zonder hun eigen hulpbronnen uit ...
Tinka van Vuuren
6 mei 2016
thema - 2016 / nr 2
Vermoeiend, maar boeiend
De mentale vermoeidheid onder docenten aan Vlaamse hogescholen is groter dan bij de rest van de bevolking. Daar staat tegenover dat hun welbevinden óók groter is. Wat kun je als hogeschool doen om je personeel enthousiast te houden? ‘Een waarderende hogeschool die uitgaat van sterktes en die vert...
Tomas Legrand, Bram van Baarle
6 mei 2016
thema - 2016 / nr 2
Kwetsbare superhelden
Tot nog toe was er weinig aandacht voor hoe academici het hedendaagse neoliberale klimaat aan de universiteit beleven. Ze betalen er een verborgen prijs voor, concluderen Patrizia Zanoni en haar collega’s uit een kwalitatief onderzoek. ‘De quotes kunnen de teleurstelling in de huidige academische...
Patrizia Zanoni, Marjan de Coster, Marieke van den Brink, Laura Berger
6 mei 2016
thema - 2016 / nr 2
Tijd om op te staan!
Docenten in het hoger onderwijs mogen graag klagen over de regelzucht en ef ciëntiedrift van het management. Terecht, vindt Michiel Scager. Maar waarom hebben ze het zover laten komen? ‘Ik denk dat wij ons onvoldoende realiseren dat wijzelf markt en overheid de ruimte geven om Scylla en Charybdis...
Michiel Scager
6 mei 2016