Artikelen Thema

Vlaamse hogescholen beschikken over de expertise om een duurzaam personeelsbeleid uit te bouwen, maar ervaren dat de gevraagde flexibiliteit soms haaks komt te staan op de wetgeving. Ze pleiten daarom voor vereenvoudiging van de regelgeving.

Met het programma Erkennen & Waarderen streven de Nederlandse universiteiten, universitair medische centra, onderzoeksinstituten en onderzoeksfinanciers naar een gezonde en inspirerende omgeving waarin talent van wetenschappers de ruimte krijgt. De publicatie van een ‘routekaart’ markeert een cru...

Wat vinden onderwijsgevende en onderwijsondersteunende medewerkers van de kwaliteit van het personeelsbeleid in het hoger beroepsonderwijs? Wat kan er beter, en wat kunnen hr-afdelingen daaraan bijdragen? Zestor deed onderzoek en ontdekte dat er nog genoeg ruimte is voor verbetering.

Om studenten meer ruimte te bieden voor hun eigen weg naar het leraarschap zijn lerarenopleidingen gaan werken met leeruitkomsten. Dat zorgt voor meer flexibilisering, meer aansluiting tussen de opleidingen en voor kwaliteitsverbetering, schrijft Mariska Krijgsman.

De Associate degree kent een heterogene studentenpopulatie, met doorstromers uit het mbo, uitvallers uit het hbo en werkenden. Dat heeft consequenties voor de keuzes die opleidingen moeten maken bij het ontwikkelen van hun studieprogramma’s. Avans Hogeschool onderzocht samen met CAOP en SEO Econo...

Het basisonderwijs zoals Anna Bosman, Erik Meester en Norma Montulet dat voor ogen hebben, vereist veel van degene die voor de klas staat: die moet diverse rollen vervullen en van allerlei domeinen kennis hebben. ‘De opdracht lijkt welhaast onmogelijk. Toch kan een goed ontwikkeld pabocurriculum ...

Zolang we het leraarschap als statisch blijven zien, zullen we de problemen rond de lerarenopleidingen niet structureel kunnen oplossen. Het perspectief van een beroep waarin leraren zich gedurende hun loopbaan professioneel blijven ontwikkelen zou dan ook leidend moeten zijn voor de inrichting v...

Zowel Vlaanderen (in juni 2024) als Nederland (wat vroeger dan voorzien, in november 2023) staat voor belangrijke verkiezingen. Ook voor het hoger onderwijs worden dit belangrijke stembusgangen. Het lijstje vragen en prioriteiten van hogescholen en universiteiten is in beide landen best indrukwek...

Beginnende leraren moeten aan de bekwaamheidseisen voldoen en de nodige begeleiding krijgen om te kunnen professionaliseren. Maar de veelheid aan routes naar het leraarschap zorgt voor kwaliteitsrisico’s, constateert de Inspectie van het Onderwijs. Die komt daarom met een gericht plan van aanpak....

Vakinhoudelijke en -didactische kennis is de kern van onderwijs, stellen Jaap Scheerens en Theo Witte, en lerarenopleidingen dienen gebruik te maken van inzichten op dat vlak. Maar dat is nog niet zo eenvoudig, zolang plannen om tot een ‘schoolsere’ opleiding te komen stuiten op een voorkeur voor...

Het vorige nummer van Th&ma was gewijd aan de lerarenopleidingen; ongetwijfeld een heel actueel thema, waarbij bijzonder veel aangezochte auteurs hebben toegezegd een bijdrage hierover te leveren. Derwijze zelfs dat we hebben besloten twee nummers te wijden aan het thema. Gebruikelijk zien we gra...

In Vlaanderen buigt een Commissie van Wijzen zich over de ‘leraar van morgen’. Dit moet tegen eind 2023 een blauwdruk opleveren voor een modern personeels-, professionaliserings- en schoolorganisatiebeleid. In Nederland bereidt de Onderwijsraad dan weer een advies voor over de wijze waarop de vor...

Aandacht voor kwaliteitsverhoging in lerarenopleidingen is niet alleen in Vlaanderen, maar ook elders in Europa aan de orde. Het zou dan ook geen kwaad kunnen om wat meer oog te hebben voor Europese rapporten en initiatieven. ‘Het hanteren van een internationaal perspectief geeft een genuanceerde...

Dalende prestaties in het onderwijs, een lerarentekort: het zijn onderwerpen die ook het Vlaams Parlement beroeren. Volgens Hannelore Goeman en Thijs Verbeurgt ligt de oplossing in een hervormde lerarenopleiding die de academische sterkte van universiteiten combineert met de praktijkervaring van ...

Ik heb het schrijven van columns vaak als een vorm van escapisme ervaren. Binnen het strakke regiem van academische publicaties is er weinig ruimte om buiten de lijntjes te kleuren, met uitzondering van zo nu en dan een frivole titel (Bridge over Troubled Water) of subtitel (Careful with That Axe...

Terwijl het onderwijsniveau in Vlaanderen steeds verder daalde, bleven politici wegkijken. En toen de massificatie in het hoger onderwijs schadelijk bleek voor de kwaliteit, durfden maar weinigen er wat van te zeggen. Het bijstellen van inzichten vergt veel tijd, constateert Ivan Van de Cloot.

De meerwaarde van interdisciplinair samenwerken wordt niet vaak betwist. Toch moet het geen doel op zich zijn, maar een middel dat bewust wordt toegepast binnen specifieke kaders, zo betoogt Annemarie Horn.

Onze universiteiten lijken een bijna onuitputtelijke stroom aan innovaties voort te brengen. Het zoeken naar oplossingen voor echt complexe problemen noodzaakt volgens velen echter het overstijgen van de traditionele disciplinaire opdeling. Eykens en Vanderstraeten vatten de inzichten samen uit e...

“Sijbolt Noorda is een naam die synoniem is geworden met toewijding aan het hoger onderwijs en de academische wereld. Als visionair en leider heeft hij een enorme bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van het Nederlandse universitaire landschap en de versterking van de positie van universiteiten ...

In het academiejaar 2022-2023 ging de nieuwe opleiding Master in Materiomics van start aan de Faculteit Wetenschappen van de Universiteit Hasselt. Sarah Doumen en haar collega’s beschrijven de aanleiding voor deze master, hoe het curriculum werd ontwikkeld, de hieruit voortvloeiende opbouw van de...

Interdisciplinair leren (samen)werken is een complex proces. Elien Sabbe en collega’s schetsen een ontwerpkader om opleidingen te ondersteunen om een bewuste en doordachte visie over interdisciplinariteit te vormen en van daaruit een interdisciplinaire leeromgeving te ontwerpen. Daarnaast noemen ...

Carla Oonk en collega’s laten zien wat boundary crossing werken en leren is en waarom dat zo belangrijk is. Zij ontwikkelden het boundary crossing-gedachtegoed tot een activerende didactiek en beschrijven de ‘lessons learned’ van een instituutsbrede aanpak.

Al meer dan een decennium is het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Vlaanderen (FWO) een gangmaker van interdisciplinair onderzoek. Met een specifiek raamwerk voor de beoordeling van dat onderzoek speelt het FWO in op een internationale tendens, aldus Olivier Boehme.

We zijn lang bezig geweest met het slaan van piketpaaltjes om toch maar zoveel mogelijk duidelijkheid te schetsen over de grenzen tussen de wetenschapsgebieden (en tussen de wetenschappen en pseudowetenschappen). Psychologen houden zich bezig met de menselijke psyche, sociologen met de werking va...