Artikelen Thema
thema - 2009 / nr 2
Bologna en hogeronderwijsbeleid
Straks vieren we op verschillende plaatsen tien jaar Bologna. Op 19 juni 2009 is het exact tien jaar geleden dat 31 ministers van hoger onderwijs of hun vervangers van 29 landen de oorspronkelijke Bolognaverklaring in Bologna hebben ondertekend. De ministeriële conferentie op 28 en 29 april 2009 ...
Noël Vercruysse
29 mei 2011
thema - 2009 / nr 5
Een kritisch overzicht van internationale rankings
Internationale rankings zijn een relatief recent fenomeen. De bekendste rankings bestaan maar nog sinds het begin van deze eeuw. Er waren daarvoor wel al nationale initiatieven, met name in de Verenigde Staten. Nadat US News and World Report in 1983 een ranking publiceerde van instellingen als ge...
Kurt De Wit
29 mei 2011
thema - 2009 / nr 5
Elektronisch Leerdossier in het hoger onderwijs
Niet alle innovaties lopen via vooraf uitgestippelde ontwikkelpaden. Wellicht gebeurt dat nooit strikt op die manier. Zo kunnen er simultane ontwikkelingen zijn die vooraf niet met elkaar verbonden zijn, maar elkaar wel kunnen beïnvloeden en versterken naarmate de problematiek manifester wordt. U...
Roel van Asselt
29 mei 2011
thema - 2009 / nr 3
De toekomst van het hoger onderwijs in Nederland
Veel van de vragen die nu in het onderwijs spelen, waren twintig jaar geleden al aan de horizon zichtbaar of stonden al in het centrum van de aandacht. Het is verstandig om met een zekere regelmaat te kijken wat er bereikt is en wat er nog te doen is de komende jaren. Het ontbreekt ons ook niet a...
Alexander Rinnooy Kan
29 mei 2011
thema - 2009 / nr 3
De tien zegeningen van bama
Er gebeurt weleens iets goeds in het hoger onderwijs. De ondertekening van het Bologna-akkoord in juni 1999 en de daarin overeengekomen introductie van bama zijn daar voorbeelden van. Met de introductie van bama is in de jaren daarna geleidelijk een begin gemaakt. De ontwikkeling ging langzaam en...
Hans Adriaansens
29 mei 2011
thema - 2010 / nr 4
Het nieuwe Nederlandse accreditatiestelsel: doelstellingen, verwachtingen en valkuilen
Naar verwachting gaat het Nederlandse hoger onderwijs op 1 januari 2011 over op een nieuw accreditatiestelsel. De Tweede en Eerste Kamer zijn de afgelopen maanden met algemene stemmen akkoord gegaan met het wetsvoorstel waarop het nieuwe stelsel is gebaseerd. Dat betekent dat 'accreditatie' zelf ...
Karl Dittrich
25 mei 2011
thema - 2010 / nr 4
Ontwerpprincipes voor het versterken van de verwevenheid van onderzoek en onderwijs in universitaire bacheloropleidingen
De omvorming van afzonderlijke curriculumelementen tot coherente opbouwende leerlijnen waarin onderzoek en onderwijs zijn verweven, spreekt niet voor zich. In dit artikel staat de vraag centraal welke ontwerpprincipes gehanteerd kunnen worden om constructief opbouwende lijnen te programmeren. Dez...
Roeland van der Rijst, Ria Jacobi
25 mei 2011
thema - 2010 / nr 3
Met hoger onderwijs en onderzoek naar de top
In april 2010 brachten VNO-NCW, MKB-NL en LTO-NL een gezamenlijke agenda uit voor duurzame groei en werkgelegenheid, onder de titel 'Optimistisch'. Centrale vraag: wat er moet gebeuren om Nederland weer bij de top te krijgen van best presterende economieën? Wereldwijd is er ondanks de lichtpunten...
Chiel Renique
24 mei 2011
thema - 2010 / nr 3
Draagt de overheid voldoende bij aan investeringen van studenten?
De titel 'Studeren is investeren' van het rapport van de werkgroep Hoger Onderwijs (2010) in het kader van de Brede Heroverwegingen is veelzeggend. Onderwijs wordt gezien als een investering en het is degene die studeert die deze investering zou moeten doen. Kennelijk wordt de huidige overheidsbi...
Lex Borghans
24 mei 2011
thema - 2010 / nr 1
Naar een gevarieerd tertiair onderwijs!
Het moet begin jaren negentig zijn geweest. Ik hield een inleiding op de Hogeschool van Amsterdam over de ontwikkeling van het ho/hbo en aan de orde kwam de vraag naar ‘masteropleidingen’ in het hbo. De aanwezigen begrepen mijn scepsis niet. Ik had de vraag voorgelegd ‘wie in de samenleving daar ...
Ferdinand Mertens
11 mei 2011
thema - 2010 / nr 1
Accounting en accountability in universiteiten
‘Accounting’ wordt meestal direct verbonden met het werk van professionals als accountants, auditors en controllers. Het heeft dan vooral een associatie met het financiële, met klinkende munt. Dat is niet de context van waaruit ik in dit essay vertrek. Ik wil vooral aandacht besteden aan de wijze...
Ed Vosselman
11 mei 2011
thema - 2011 / nr 1
Innovatiebeleid en kromme prikkels
Er wordt in Nederland flink bezuinigd door de overheid op innovatiebeleid. Zo sterk zelfs, dat we het op deze manier in
de laatste dertig jaar niet eerder hebben gezien. Wat betekent dat voor de doelstelling om tot de top vijf van
kenniseconomieën in de wereld te behoren?
Frans Nauta
28 februari 2011
thema - 2011 / nr 1
Kennisvalorisatie vanuit het perspectief van een hogeschool
Ondanks vele acties slagen we er niet in om de innovatiekloof te dichten. Veel kennis wordt niet of laattijdig in de praktijk toegepast. Heel wat kleine en middelgrote ondernemingen en instellingen geraken niet over de innovatiedrempel.
Anderzijds zijn er binnen universiteiten en hogescholen vee...
28 februari 2011
thema - 2011 / nr 1
Leren van dertig jaar STW
Technologiestichting STW viert in 2011 haar dertigjarig jubileum. Dertig jaar ervaring met onderzoeksbeleid van
technisch-wetenschappelijk en toepassingsgericht onderzoek. Uit deze ervaring kan geput worden om te leren hoe een modern, effectief valorisatiebeleid eruit zou moeten zien – en hoe ni...
Eppo Bruins
28 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Hanzehogeschool Groningen: profileren op kwaliteit
Het rapport van de commissie-Veerman heeft inmiddels van veel kanten lof ontvangen. Dat kan ook bijna niet anders.
De commissie heeft overtuigend en duidelijk aangegeven hoe we in Nederland het hogeronderwijsstelsel in de toekomst
kunnen en moeten ombuigen. Met als leidende beginsel: onderwijs ...
Henk Pijlman
2 februari 2011
thema - 2010 / nr 5
Naar een effectief bindend studieadvies
Na een afwezigheid van drie jaar heet de Erasmus School of Economics (ESE) in september 2009 student A opnieuw welkom
binnen de poorten van de faculteit. Student A schreef zich in 2005 eerder in voor de studie Economie & Bedrijfseconomie, maar
kreeg in september 2006 een negatief bindend studie...
Ivo Arnold, Wouter van den Brink
2 februari 2011
thema - 2025 / nr 3
Het welzijn van de gebruiker centraal
De campusomgeving is van grote invloed op het welzijn van studenten en medewerkers1. De traditionele hogeronderwijscampus evolueert gestaag naar een innovatieve, duurzame, slimme en toegankelijke stadscampus2.
Jean-Pierre Segers, Dirk Franco, Marijke Maes
15 juli 2025
thema - 2025 / nr 1
Boekbespreking - Beeld van een vervlogen wereld
Ruben Mantels: Rond wetenschap verenigd – Van Vlaamse Leergangen tot Academische Stichting Leuven, 1924-2024
Koen Rymenants
4 maart 2025
thema - 2025 / nr 1
De governance-tango
Hoe risicomanagement en bestuur hand in hand gaan
Risicobeheersing vormt voor universiteiten een cruciaal onderdeel van de bedrijfsvoering. De Universiteit Antwerpen koos er bewust voor om dit universiteitsbreed en strategisch in te voeren. De opstart bleek een strategische dans, balancerend tussen weerstand en vertrouwen, vrijheid en controle.
Kathleen Maetens, Werner Jacobs
4 maart 2025
thema - 2024 / nr 4
Leren en werken op de campus van de toekomst
Universiteiten bundelen hun krachten
Project Campus NL brengt de kennis en ervaring van Nederlandse universiteiten bij elkaar, zodat zij de uitdagingen op de campus samen kunnen aangaan. Afgelopen collegejaar stond ‘hybride werken’ centraal, met als een van de belangrijkste vragen: moeten we thuiswerken omarmen of beperken?
Alexandra den Heijer
22 oktober 2024
thema - 2024 / nr 1
Werkdruk en uitputting op de academie
De ervaringen van het personeel
De afgelopen jaren is er uitgebreid onderzoek gedaan naar de werkdruk op universiteiten. Sil Vrielink en Siwert de Groot zetten de belangrijkste resultaten op een rij. Zo blijken veel medewerkers de druk als hoog te ervaren, maar is er ook sprake van een opvallende paradox.
Sil Vrielink, Siwert de Groot
30 januari 2024
thema - 2023 / nr 5
Dicht op de huid van de samenleving
Bijdragen aan effectief leesonderwijs
Het inrichten en vormgeven van effectief leesonderwijs is een complexe opgave. Dankzij hun bijzondere positionering en hun praktijkgerichte onderzoek kunnen kenniscentra van lerarenleidingen hieraan bij uitstek een bijdrage leveren, schrijven Wenckje Jongstra en Inouk Boerma.
Wenckje Jongstra, Inouk Boerma
24 oktober 2023
thema - 2023 / nr 4
Educatieve masters zitten op het goede spoor
Sleutel tot kwaliteitsversterking
Met de educatieve masteropleiding komen universiteiten tegemoet aan de vraag naar docenten die expert zijn in hun vakdomein. De VLIR-werkgroep Lerarenopleiding beschrijft welke speerpunten centraal staan bij het bereiken van de basiscompetenties van de leraar, maar benoemt ook een paar urgente ui...
VLIR-werkgroep Lerarenopleiding
18 september 2023
thema - 2023 / nr 3
Boekbespreking - De meerwaarde van data
Jonathan S. Gagliardi: How Colleges Use Data
Kurt De Wit
22 juni 2023