Meest gelezen
thema - 2015 / nr 2
Boeken en bladen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Moocs en ander nieuws
Wie z’n brood verdient door congressen te organiseren kan de laatste tijd geen beter thema kiezen dan de zogenaamde moocs. We komen er massaal op af. Uit nieuwsgierigheid, om mee te doen, om de boot niet te missen of om onze scepsis bevestigd te krijgen. Misschien is het wel de toekomst van het h...
Sijbolt Noorda
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Naar OER-onderwijs voor iedereen
Het ‘openen’ van onderwijs is in zwang geraakt. Waar dit het terrein was van open universiteiten, wordt die ‘klassieke’ openheid inmiddels geflankeerd door digitale openheid. We zien een expansieve ontwikkeling in het online beschikbaar maken van leermaterialen via open educational resources (OER...
Fred Mulder, Ben Janssen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Hype of omwenteling?
In het mooc-landschap doet er zich eind 2013 een verrassende wending voor. Sebastiaan Thrun, voormalig Stanford-professor en oprichter van Udacity (één van de drie grote mooc-spelers ), haalt hier en daar het nieuws met een onverwachte uitspraak. Hij stelt onomwonden: ‘We don’t educate people as ...
Filip Seuntjens
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Achter de schermen van moocs
De TU Delft is dit academisch jaar (2013/14) begonnen met het aanbieden van massive open online courses (moocs) via edX; een open source leerplatform ontwikkeld door MIT en Harvard, waarvan intussen de TU, maar ook Stanford en een veertigtal andere universiteiten wereldwijd gebruik maken. Dit art...
Pieter de Vries, Joost Groot, Thieme Hennis
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Lijstjes
Het einde van een jaar nodigt uit tot reflectie. Om orde te scheppen in de voorbije – soms chaotische – 52 weken, maken we graag overzichten en lijstjes. Wat waren de beste boeken, films en CD`s van het afgelopen jaar? Welke belangrijke gebeurtenissen uit 2013 zullen de geschiedenisboeken ingaan?...
Jeroen Huisman
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Moocs zijn hot
Moocs zijn binnen de universitaire wereld een fenomeen dat volop in de belangstelling staat. Maar wat betekenen deze massive open online courses voor het hoger beroeps onderwijs in Nederland? Moeten hbo-instellingen ook aan de mooc?
Jos Speetjens, Pierre Gorissen
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Kwaliteit als identiteit
Kwaliteit in het hoger onderwijs wordt al snel op een lijn gezet met scores op studenttevredenheidsonderzoeken, accreditaties, resultaatgericht werken, en het massaal universitair scholen van hbo-docenten. Over deze onderwerpen wordt veel geschreven en gediscussieerd. Wat echter in de discussie n...
Rosemarie Mijlhoff
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Universiteiten in de regio
Van universiteiten wordt in toenemende mate verwacht dat zij, naast hun taken van onderwijs en onderzoek, ageren als lokale kennisfabrieken die communiceren met de regio en een bron zijn voor regionale economische innovatie. In deze bijdrage wordt de rol van de universiteit toegelicht in de conce...
Luc de Schepper, Wim Vanhaverbeke, Ann-Pascale Bijnens
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
Volgtijdelijkheid: genuanceerd verhaal voor student en onderwijsinstelling
Zijn studenten gebaat bij de flexibiliteit van het hoger onderwijssysteem? Het departement Economisch Hoger Onderwijs van de Katholieke Hogeschool Leuven onderzocht de wenselijkheid van restricties op de samenstelling van jaarprogramma’s van professionele bachelors, zowel kwalitatief (invoering v...
Carline Vuylsteke, Christel de Lange, Jose Tummers
4 mei 2015
thema - 2014 / nr 1
boeken en bladen
4 mei 2015
thema - 2015 / nr 1
Hoofdredactioneel
Onderwijsvernieuwing heeft geen gemakkelijk leven. Haar woon- of verblijfplaats zijn beleidsbrieven of decreten, onderzoeksrapporten en handboeken. Ze staat meestal opgesteld naast andere ing-woorden als flexibilisering, digitalisering en modernisering. Komt ze van hogerhand, dan wordt haar nut e...
Sijbolt Noorda
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Beter samenwerken met het werkveld
In het professioneel gericht hoger onderwijs staat een sterke oriëntatie op het werkveld en op de beroepsuitoefening centraal. Het doel van de professionele bachelor is immers inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Cijfers van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling (VDAB) tonen jaar na jaar aan dat...
Mieke Beckers
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Leren samen kennis creëren
Door het tempo waarin functies en beroepen veranderen, verdwijnen én ontstaan, blijft een leven lang leren noodzakelijk. Innovatie en technologische ontwikkelingen stellen voortdurend andere en hogere eisen aan de kennis en kunde van professionals. Volgens cijfers van het Sociaal en Cultureel Pla...
Ouke Pijl, Pieter Cornelissen, Suzanne Unck
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Participatie door een multidisciplinaire lens
Slechts 51 procent van de voltijd hbo-bachelorstudenten behaalt het diploma binnen de nominale studieduur (Centraal Bureau voor Statistiek, 2013). De meeste studenten doen langer dan één jaar over de propedeuse en 36 procent is al voor het einde van het eerste studiejaar met de gekozen opleiding ...
Resi Niesten-Baeten, Anouke Bakx, Audrey Seezink
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Best wel cool
Wat hebben we de afgelopen jaren bereikt met vernieuwingen in het hoger onderwijs? Ik vroeg het aan Torsten Wijfels, hoogleraar onderwijsproblematiek aan de Gesloten Universiteit van Nederland.
Jeroen Huisman
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Geef studenten toegang tot een nieuwe wereld
Op 19 november 2014 organiseerde de Koninklijke Vlaamse Academie van België voor Wetenschappen en Kunsten (KVAB) een druk bijgewoond symposium onder de titel ‘21st Century Learning in Higher Education: The Campus Blended Online? The Flanders Case’1. Het was het voorlopig sluitstuk van het denkers...
Georges Van der Perre, Jan Van Campenhout, Pierre Dillenbourg, Diana Laurillard
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Als eenmaal het kwartje valt
Op 2 september 2013 begonnen bijna 1600 nieuwe studenten aan hun opleiding op de Universiteit Twente. Niet het aantal nieuwe studenten, maar het feit dat zij allemaal aan compleet nieuw ontworpen bacheloropleidingen begonnen, maakte dit tot een bijzondere gebeurtenis. De Universiteit Twente start...
Hans van den Berg, Irene Steens, Charlotte Oude Alink
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Listening to the Student Voice
Higher education institutions promote themselves on the premise that their institution will provide students with more than just the best education, but with the best educational experience. The student experience of a university can cover everything from how comfortable students feel in their cl...
Sanna McGregor, Roselinde Bon, Peter McCully, Zahia Siab, Djoni de Vos
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Wie alleen maar wil feesten, komt echt niet hierheen - Barbara Oomen over het succes van de university colleges
Waarom doen university colleges het zo goed in Nederland? Waarom zijn ze zo mateloos populair? En kunnen reguliere hogeronderwijsinstellingen daar wat van opsteken? Jazeker, zegt Barbara Oomen, decaan van het University College Roosevelt te Middelburg. ‘Onze benadering is: jij wilt leren, daarom ...
Elma Drayer
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Elke student is een ongeslepen diamant
De faculteit toegepaste economische wetenschappen van de Universiteit Antwerpen biedt topstudenten sinds vier jaar een zogeheten JuMP-programma aan. Maar wie mee wil doen hoeft niet per se de hoogste cijfers te hebben. ‘Het concept “betere student” is voor de bedrijfswereld, onze voornaamste afne...
Rudy Martens
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Hoe onderzoekers werkelijk denken over valoriseren
Er zijn weinig cijfers beschikbaar over de feitelijke betrokkenheid van onderzoekers bij valorisatieactiviteiten. Een uitgebreide enquête onder het academisch personeel van Brusselse kennisinstellingen schept duidelijkheid. ‘Valoriseren is in veel disciplines een zaak van persoonlijke interesse e...
Jelena Dobbels, Wouter Kesbeke, Walter Ysebaert
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
De toekomst begint nu!
In september 2014 begon de Universiteit van Amsterdam met een compleet nieuwe, interdisciplinaire opleiding. Dat ging uiteraard niet geheel vanzelf. Lucy Wenting en Linda de Greef delen hun ervaringen graag. En komen op grond daarvan met aanbevelingen voor wie hetzelfde overweegt.
Lucy Wenting, Linda de Greef
24 februari 2015
thema - 2015 / nr 1
Mag het iets meer zijn?
Als enige in België kent de Universiteit Gent sinds vorig jaar een breed honoursprogramma: vijftig streng geselecteerde studenten uit alle disciplines volgen vier semesters lang colleges van eminente sprekers uit binnen- en buitenland. De belangstelling is enorm.
Michel Tanret, Fred Brackx, Debora Van Durme
24 februari 2015