Meest gelezen
thema - 2022 / nr 4
Naar het hbo? Een goede voorbereiding is het halve werk
Doorstroom en aansluiting van voorliggend naar hoger onderwijs blijft een actueel vraagstuk. We ontwikkelen routes, leerlijnen en programma’s om studentsucces in de onderwijsketen te bevorderen. Studenten zijn enthousiast, maar zijn deze kansen er voor iedereen? En wanneer is het effectief?
Rilana Prenger, Elke Tijhuis
18 oktober 2022
thema - 2022 / nr 3
Bijscholing voor alle medewerkers
De UGent biedt niet alleen studenten en docenten maar ook administratief en technisch personeel de kans zich verder te ontplooien – als het even kan in het buitenland. De meerwaarde van een internationale uitwisseling is evident, schrijft An Van Laeken.
An Van Laeken
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Microcredentials vragen om beleidskeuzes
Door de introductie van microcredentials moeten meer volwassenen kunnen deelnemen aan onderwijs. Maar dit vereist actie op nationaal niveau, schrijft Joep Bresser. ‘Om de veelheid aan crises en de arbeidstekorten te lijf te gaan kan de overheid het zich niet permitteren om geen werk te maken van ...
Joep Bresser
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Boekbespreking - Academisch floreren
Izaak Dekker:
Academic Thriving – Optimising Student Development with Evidence-Based Higher Education
Veronica Bruijns
5 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Brain drain or brain gain
Internationalisation policies and competition in higher education are on the rise in Europe. But higher education institutions must be willing to cooperate, as currently, these policies have a negative impact on the migration of highly skilled professionals.
Stanimir Boyadzhiev, Pegi Pavletić, Maciej Rewucki
1 september 2022
thema - 2022 / nr 3
Lokaal wereldburgerschap
Ik sprak met een internationaliseringsdeskundige, prof. A. Broad, over de ontwikkelingen in de Lage Landen en de beleidssuggesties die ze heeft gedaan. Die deelde ze recentelijk ook met onze overheden en instellingen, maar zij reageerden niet superenthousiast...
Jeroen Huisman
1 september 2022
thema - 2022 / nr 2
Uitgeven kost tijd en geld
Overleven in een fragiel systeem
Sommige mensen vragen zich af wat uitgeverijen nu helemaal doen voor de royale winst die ze behalen. Maar de ene uitgever is de andere niet, stelt Irene van Rossum. Ze beschrijft hoe Amsterdam University Press als kleine speler in de geesteswetenschappen het ho...
Irene van Rossum
23 juni 2022
thema - 2022 / nr 2
De uitgeverij en de bibliotheek
Kenniscirculatie op een tweesprong
In de digitale revolutie van het wetenschappelijk publiceren zijn de grote klassieke uitgevers het best weggekomen; de bibliotheken hebben flinke averij opgelopen. De academische wereld slaat deze ontwikkeling met gemengde gevoelens gade, schrijft Leo Waaijers.
Leo Waaijers
23 juni 2022
thema - 2022 / nr 2
Het verborgen curriculum
Wat leren studenten op de universiteit of hogeschool eigenlijk? Een hoop wetenschappelijke kennis, kennis eigen aan het beroep, procedures en protocollen die bij de beroepsbeoefening horen. Die zaken horen bij de harde kern van het curriculum, staan netjes opgesomd in curriculumdocumenten en ople...
Dirk van Damme
23 juni 2022
thema - 2022 / nr 1
Inkanteling met oog voor kwaliteit
Intrinsieke motivatie en dwingende kaders
In 2019 maakten de Vlaamse niveau 5-opleidingen de overstap naar de hogescholen. Stephanie Lem, Kristel Spelmans, Lies Van Horenbeeck en Aina Callaert beschrijven het omschakelingstraject van twee graduaatsopleidingen aan Erasmushogeschool Brussel en v...
Aina Callaert, Lies van Horenbeeck, Stephanie Lem, Kristel Spelmans
19 mei 2022
thema - 2022 / nr 1
Kwaliteit, mij een zorg
Kwaliteit van wat? Ik maak me zorgen over de uitholling van het begrip ‘kwaliteit’. We begonnen goed in de jaren tachtig met een duidelijke visie op de kwaliteit… van het onderwijs. Het gaat dus om leren, onderwijzen en beoordelen en de samenhang daartussen. Tegenwoordig horen we voorstellen voor...
Jeroen Huisman
19 mei 2022
thema - 2022 / nr 1
'Kwaliteit bewaak je voortdurend, niet eens in de zes jaar'
Drie betrokkenen over instellingsaccreditatie
Het huidige accreditatiestelsel heeft zijn nadelen. Een nieuw stelsel, met instellingsaccreditatie, kan hierin verandering brengen. Wat vinden een student, een rector magnificus en een hogeschoolbestuurder uit Nederland van dit concept? Speciaal vo...
Daphne Doemges-Engelen
19 mei 2022
thema - 2022 / nr 1
Weg van de calimerohouding
De hogeschool als serieuze kennispartner
Eind 2021 ontvingen Margie Topp en Steven Vos de Deltapremie, de tweejaarlijkse prijs voor toonaangevend praktijkgericht onderzoek in Nederland. De laureaten vertellen over hun drang naar maatschappelijke impact. ‘Lectoraten vormen de schakel tussen fun...
Margie Topp, Steven Vos
19 mei 2022
thema - 2022 / nr 1
Vertrekken vanuit vertrouwen
Naar een duurzame kwaliteitscultuur
In aanloop naar de tweede instellingsreview heeft de UGent haar kwaliteitszorgsysteem grondig geëvalueerd en doorontwikkeld. Ilse De Bourdeaudhuij, Hilde Van Puyenbroeck en Nele Mahieu lichten het huidige systeem toe, bespreken de sterktes en aandachtspunten...
Ilse De Bourdeaudhuij, Nele Mahieu, Hilde van Puyenbroeck
19 mei 2022
thema - 2022 / nr 1
Hoofdredactioneel: Timmeren aan het kwaliteitshuis
Mogen we hopen dat we het ergste hebben gehad met covid-19? De voorbije twee jaren waren in elk geval niet eenvoudig. Het was gelukkig niet allemaal kommer en kwel met het onlineonderwijs, maar voor veel studenten betekende het toch een daling van de onderwijskwaliteit. Universiteiten en hogescho...
Bert Hoogewijs
19 mei 2022
thema - 2022 / nr 1
The link between quality assurance and fundamental values
Understanding academic freedom in a wider reference framework
Member states of the European Higher Education Area recently reaffirmed their commitment to promoting and protecting their shared fundamental values. What role does quality assurance play in safeguarding these core values?
Daniela Craciun
19 mei 2022
thema - 2021 / nr 5
'De universiteit heeft groot gelijk als ze zegt: we willen dat bredere palet erkennen'
‘Kritisch scientometrist’ Paul Wouters, decaan van de Faculteit der Sociale Wetenschappen in Leiden, buigt zich over het nieuwe landelijke programma Erkennen & Waarderen. ‘Ik heb niks tegen sterren, hoor. Die zijn vaak heel creatief. Maar misschien wil je een balans tussen het collegiale teamwerk...
Elma Drayer, Paul Wouters
16 december 2021
thema - 2021 / nr 5
We trekken de thermometer uit de kalkoen...
Hans Clevers maakt zich grote zorgen over het nieuwe systeem van Erkennen & Waarderen. Door kwantitatieve criteria taboe te verklaren, voorspelt hij, zal de Nederlandse wetenschap niet langer aansluiten op de internationale praktijk. ‘De verbaal sterksten zullen komen bovendrijven, en dit zijn ni...
Hans Clevers
16 december 2021
thema - 2021 / nr 5
Een stukje waarderen naar mensen toe
Help! Ik dacht dat mijn beoordelingsgesprek pas volgende maand zou plaatsvinden, nu blijkt het aanstaande maandag te zijn. Met het vriendelijke doch dringende verzoek van de secretaris van de commissie om uiterlijk morgenmiddag mijn narratief cv en een lijstje met key outputs – inclusief toelicht...
Jeroen Huisman
16 december 2021
thema - 2021 / nr 5
De variabelen die studiestress verklaren
Er circuleren alarmerende percentages over hoeveel studenten kampen met studiestress. Toch bestaat er nog steeds geen conceptueel verklaringsmodel. Onderzoekers van Tilburg University bogen zich over de kenmerken van het onderwijsklimaat die verschillen in studiestress kunnen verklaren. Ook probe...
Cedric Staplers, Mia Stokmans
16 december 2021
thema - 2021 / nr 5
Blended onderwijs, hoe doe je dat?
De coronapandemie gaf noodgedwongen een enorme impuls aan het onlineonderwijs. Daar bleken nadelen, maar ook voordelen aan te kleven. Volgens Miriam Goes-Daniëls en Marcel van der Klink moeten we daarvan leren. Zij zetten zeven belangrijke vraagstukken op een rij. ‘Die zijn dermate generiek dat z...
Miriam Goes-Daniëls, Marcel van der Klink
16 december 2021
thema - 2021 / nr 3
Hoofdredactioneel - Yes, we are all individuals!
Laat me beginnen met een paar herkenbare generalisaties. In ons soort landen horen sociale fragmentatie, een onbekommerde subjectivering en een bij voorkeur onbelemmerde keuzevrijheid tot de belangrijkste karakteristieken van de sociale werkelijkheid. De digitale versie van die werkelijkheid is d...
Sijbolt Noorda
7 september 2021
thema - 2021 / nr 3
Column - Academische blijheid
Omdat ik zelf niet zoveel verstand heb van academische vrijheid, stak ik mijn licht op bij dr. Menno A.H. Ruisje van de Universiteit van Harderwijk, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit van Herstappe. Hij is een deskundige op het genoemde terrein. Onder het genot van een bakkie freedom roast-...
Jeroen Huisman
7 september 2021
thema - 2021 / nr 2
Menselijk kapitaal als belangrijkste grondstof
Op weg naar een lerende samenleving
In opdracht van de Vlaamse Regering draagt het Partnerschap Levenslang Leren bij aan de transformatie van het leersysteem. ‘We moeten afstappen van een lineair
denken over leren en werken, en sterker inzetten op leren doorheen de levensloopbaan: werken en ...
Ditte Kimps, Ans De Vos
8 juni 2021