Artikelen Thema
thema 2013 / nr 5
TETRA als opstap naar innovatie in ondernemingen en ho
TETRA is een van de subsidieprogramma’s bij het IWT. Dat is het agentschap voor Innovatie door Wetenschap en Techno- logie van de Vlaamse overheid dat via steunprojecten innovatie stimuleert. TETRA steunt toepassingsgerichte projecten die een innovatief concept bestuderen waarvan de resultaten do...
Inge Arents
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Vrouwelijke academici: Ga mannelijk netwerken met vrouwelijke charme
Commentaar en analyse.
Ondanks het bestaan van verscheidene initiatieven om vrouwelijk talent te ondersteunen in het bereiken van hoge academische posities heeft Nederland veel minder vrouwelijke hoogleraren dan andere landen. Slechts 15 procent van de hoogleraren in Nederland is vrouw. Ter verg...
Didi Griffioen, Maaike Verbree
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Balans in de driehoek beroepspraktijk, wetenschap en onderwijs
Het kenniscentrum CaRES van de Hanzehogeschool Groningen heeft begin dit jaar een set kwalitatieve indicatoren voor praktijkgericht onderzoek opgesteld. Er zijn criteria geformuleerd voor de rubrieken Praktijk, Wetenschap en Onderwijs. Daarbij hebben lectoren en kenniskringleden uitgesproken te s...
Joost Miedema, Nico van der Sijde, Gertjan Schuiling
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Two roads diverged in a yellow wood
De (inter)nationale wereld der universiteiten gonst van beleidsinitiatieven met betrekking tot de wetenschappelijke voetafdruk op de maatschappij. Complexe evaluatiesystemen worden opgezet om impact in kaart te brengen en te meten. Buzzwords als Grand Challenges, Engagement en Stakeholders vliege...
Esther de Smet
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) uit de startblokken
In 2012 hebben OCW en NWO een convenant gesloten over een nieuw regieorgaan: het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). Inmiddels heeft het NRO de eerste calls for proposals voor fundamenteel en praktijkgericht on- derzoek uitgezet. We beschrijven in dit artikel de achtergronden en doels...
Maaike Kaldewaij
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Nieuw artikel
Een van de veel gehoorde klachten binnen het onderwijs is de snelheid waarmede beleid verandert. Iedere bewindspersoon komt weer met nieuwe ideeën en het veld wordt nauwelijks enige tijd gegund om eerder beleid te implementeren. Voor een onderwerp geldt dit echter zeker niet en dat is het binaire...
Hans Uijterwijk
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
De grootste innovatie in de wetenschap komt van beter management
Het doel van wetenschap is om robuuste kennis te vergaren. De samenleving staat een deel van haar geld af aan de wetenschap om nieuwe technologieën te ontwikkelen, te leren hoe we mensen gezond kunnen houden of krijgen, te begrijpen hoe onze wereld werkt, en hoe interventies veranderingen teweeg ...
Daniël Lakens
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Inzetten op individuele excellentie, samenwerking en toepassing
Wetenschapper Daniël Lakens ontvouwt in zijn artikel gedachten over de sturing van wetenschappelijk onderzoek en geeft suggesties aan wetenschapsmanagers en onderzoeksfinancier NWO. Het beeld van onderzoeksfinanciering in zijn artikel is wat schetsmatig en over zijn aannames bestaan – gelukkig ma...
Hans de Groene
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Het grote Zwarte Pieten-onderzoek
Ik ben blij dat er een discussie over Zwarte Piet wordt gevoerd. Het is goed dat we zo nu en dan de vinger aan de samenlevingspols leggen en ons afvragen of bepaalde culturele verschijnselen aangepast moeten worden aan de eisen van de tijd. Zo ben ik zelf al jarenlang bezig met een handtekeningen...
Jeroen Huisman
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Wapens en logo’s van Nederlandse universiteiten en hogescholen
De grondwet voor de Verenigde Nederlanden van 1814 gaf aan dat het openbaar onderwijs op de hoge, middelbare en lage scholen een voorwerp is van aanhoudende zorg van de regering. De grondwet voor het Koninkrijk der Nederlanden van 1815, nu samen met de Belgische provincies, zegt eveneens dat het ...
Fons van Wieringen
13 januari 2015
thema 2013 / nr 5
Nieuw artikel
Recensie over ‘Research in higher professional education’
Integratie van onder- zoek in het onderwijs: Effectieve inbedding van onderzoek in curricula
Veerle Bogaert, Maarten Vinkers, Hans van Hout
13 januari 2015
thema 2010 / nr 1
Docenten anders belonen?
Bij beloningsbeleid is het een bekende afspraak dat voor gelijke arbeid een gelijke beloning geldt. Minstens zo bekend is de afspraak dat anciënniteit de factor is voor salarisverbetering. Zo komt na een aantal jaren de docent op zijn eindniveau. Het is een model waarin ervaringsgroei wordt gehon...
John Gerrichhauzen
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Innovatie en hoger onderwijs
Column.
Dirk van Damme
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Leven lang leren
Redactioneel.
Duco Adema
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Gevolgen van de economische crisis voor het hoger onderwijs
De economische crisis heeft direct en indirect ook gevolgen voor het hoger onderwijs. Op het eerste gezicht lijken de directe gevolgen van de kredietcrisis voor het onderwijs misschien beperkt; onderwijs wordt immers grotendeels publiek bekostigd en is in die zin weinig gevoelig voor verschuiving...
Ib Waterreus
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Open en flexibel onderwijs als een strategie voor een leven lang leren
De kloof tussen beleid en realiteit is in het hoger onderwijs wellicht nergens groter dan in het segment van het leven lang leren. Dit artikel stelt drie pijlers voor om deze kloof te dichten: open kennisdeling, open en flexibele onderwijstrajecten, en flexibel onderwijs op vraag. Elk van deze pi...
Piet Henderikx
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Naar een gevarieerd tertiair onderwijs!
Het moet begin jaren negentig zijn geweest. Ik hield een inleiding op de Hogeschool van Amsterdam over de ontwikkeling van het ho/hbo en aan de orde kwam de vraag naar ‘masteropleidingen’ in het hbo. De aanwezigen begrepen mijn scepsis niet. Ik had de vraag voorgelegd ‘wie in de samenleving daar ...
Ferdinand Mertens
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Een volwassen hoger onderwijs
De economische crisis benadrukt opnieuw het belang van een hoger opgeleide bevolking voor onze economie en samenleving. In die context is de deelname van oudere of ‘volwassen’ studerenden aan hoger onderwijs van groot belang om bijvoorbeeld de Nederlandse doelstelling van vijftig procent hoogopge...
Jules Warps
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Naar een helder systeem van volwassenenonderwijs
Welke mogelijkheden heeft de minister van Onderwijs om het aanbod van onderwijs voor volwassenen op middelbaar en hoger niveau te verbeteren? Deze vraag stond centraal in een medio 2009 verschenen verkenning van de Onderwijsraad. Het volwassenenonderwijs in kwestie is divers en kleurrijk, maar vo...
Kathleen Torrance
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Van secundair naar hoger onderwijs: de brug als ontmoetingsplaats
Beperkte slaagkansen van startende studenten blijven een constante zorg voor het hele onderwijsveld. De impact daarvan is groot op de individuele student, op instellingen voor hoger onderwijs en op onze samenleving, die meer hoogopgeleiden nodig heeft om succesvol deel te nemen aan de kennisecono...
Joke Denekens, Cis Van den Bogaert, Saskia van Bueren
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Afstandsleren: een praktijkperspectief
Wie kent hem niet, de getalenteerde jongeman die veel te vroeg gestopt is met studeren? Het eerste jaar op kot, eindelijk het studentenleven – met nadruk op het laatste deel. In het tweede jaar duikt plotseling faalangst op en haakt hij nog vóór de examens af. Nu is hij al zeven jaar magazijnier....
Catherine de Roo, Robin Suykerman
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Accounting en accountability in universiteiten
‘Accounting’ wordt meestal direct verbonden met het werk van professionals als accountants, auditors en controllers. Het heeft dan vooral een associatie met het financiële, met klinkende munt. Dat is niet de context van waaruit ik in dit essay vertrek. Ik wil vooral aandacht besteden aan de wijze...
Ed Vosselman
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Levenslang (bn.), zo lang het leven duurt
Column.
Sijbolt Noorda
11 mei 2011
thema 2010 / nr 1
Gelijke kansen? De waarde van massaal hoger onderwijs!
In dit artikel1 zal ik de relatie leggen tussen de idealen van de Amerikaanse en Franse Revoluties en massaal hoger onderwijs. In de moderne geschiedenis worden de scholingseisen voortdurend hoger die gesteld worden aan de burger. Ooit was basisonderwijs genoeg, maar via de ambachtsschool, de hbs...
Pim Breebaart
11 mei 2011