Maak afstudeerwerk relevant voor opleiding én praktijk
Andere kijk op het beoordelen van afstudeerwerk
Wie een bachelor aan een Nederlandse hogeschool afrondt, moet aantoonbaar beschikken over onderzoekend vermogen. De waarde van het afstudeerwerk voor de praktijk blijft vaak onderbelicht. Hoe kom je tot eindwerkstukken die zinvol zijn voor zowel de student als de beroepspraktijk?
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
THEMA 2019 / nr 3
Meer in deze editie
Anders kijken naar besturen
Sandra Groeneveld
Doe de weinige goede dingen écht goed
Bart Derre, Mathieu Weggeman
Dansen op een slap koord
Bruno Broucker
Gewetensvol besturen
Stavros Zouridis
Goede en slechte tijden
Leo Goedegebuure
Natuurtalent is niet genoeg
Marijk van der Wende
Vertrouwen werkt beter
Mieke Van Herreweghe, Rik Van de Walle
Uiterlijk vergelijkbaar, vanbinnen verschillend
Martin Paul
Weerbaar en wendbaar
Koenraad Debackere
Het stelsel op scherp gezet
Annelieke van der Giessen, Sjoukje Heimovaara, Hamilcar Knops, Uri Rosenthal
Drank, drugs en doelgerichte preventie onder studenten
Arne van den Bos
Tijd voor meer innovatie in onderwijsinnovaties
Pedro De Bruyckere
De veelbelovende start van de Vlaamse graduaatsopleidingen
Pieter Soete, Henri Ponds
Link kopiëren