Streven naar eenvoud

Wim Leybaert - 25 juni 2015

Tot diep in de twintigste eeuw bemoeide de overheid zich tot in de kleinste details met het hoger onderwijs. Sinds de jaren negentig bezitten de instellingen beduidend meer autonomie en speelruimte. Maar de omslag in het sturingsmodel is onvolledig geweest, betoogt Wim Leybaert. ‘De tijd lijkt mij rijp om het sturingsprincipe te onderwerpen aan een zeer grondige evaluatie door gedegen systeemanalisten.’

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

THEMA 2015 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Onderwerpen

Redactioneel

Meer in deze editie

Hoofdredactioneel

Sijbolt Noorda

Het geweeklaag over het hoger onderwijs verdient nuancering

Hans de Bruijn

Samen zoeken naar het juiste evenwicht

Anne Flierman

De controle-tsunami

Marcel Wissenburg

Dring de controlelast terug

Elma Drayer

Kijken naar het geheel, niet naar de delen

Mark Frederiks

Valide, vergelijkbaar en fair

Peter Hoekstra, Mariska Knol, Fleur Veraart

Onderwijs voor een onvoorspelbare toekomst

Roel in 't Veld

Vroeger was niet alles beter

Marijk van der Wende

Hoe onderzoekers werkelijk valoriseren

Leonie van Drooge, Stefan de Jong

Zorg dat je zichtbaar bent

Gerdien Vegter, Frank Vonk

Het verzilveren van de ICT-belofte

Christien Bok, Marc van Leeuwen

Spraakverwarring

Jeroen Huisman

Zoeken in het woud van data

Boeken en bladen

Reactie: Oriënteringsproeven

Tinne De Laet, Lieve De Wachter, Joos Vandewalle, Carolien van Soom

Link kopiëren