Instondo
Instondo Thema's Tijdschriften Academy Webshop Congressen Contact Over ons
Inloggen
Instondo
Home ArtikelenAbonnement
Contact Over ons
Home Artikelen Abonnement
Mijn gegevens Mijn abonnementen Mijn opleidingen
1
Mijn congressen
1
Mijn wensenlijst Uitloggen
  1. Artikelen
  2. Professional in the lead, ook in het hbo

Professional in the lead, ook in het hbo

Hans van Hout, Rien de Vos, Raoul Engelbert, Wilma Scholte - 29 mei 2011
Delen
De ontwikkeling van het lectoraat in het Nederlandse Hoger Beroeps Onderwijs (hbo) is niet vanaf het begin een succesverhaal geweest. Niet alle hogescholen waren er in 2001 als de kippen bij om lectoren aan te stellen. Dit had enerzijds te maken met de tijdelijke financiering, zoals die in het convenant van het ministerie van OCW en HBO-Raad was geregeld. Maar daarnaast had men ook geen duidelijk beeld van wat de lectoren zouden moeten doen en wat hun competenties zouden (moeten) zijn. Vraag was ook of er voldoende animo zou zijn bij geschikte kandidaten om op tijdelijke basis in een beperkte setting aan de slag te gaan. Vervolgens was niet voor iedere instelling duidelijk hoe lectoren in de organisatie ingepast zouden moeten worden. Inmiddels zijn we acht jaar en drie evaluatiestudies verder, zijn er meer dan 350 lectoren en kenniskringen aan de slag, is de tijdelijke financiering eerst omgezet in een structurele financiering en inmiddels vaak onderdeel van de normale bekostiging van de instellingen. De speciale selectiecommissie voor het lectoraat, het bestuur van de Stichting Kennisontwikkeling HBO, is opgeheven, of beter gezegd aan een nieuwe taak geholpen, namelijk het beoordelen van onderzoeksvragen vanuit het hbo voor RAAK-PRO, een soort tweede geldstroom voor praktijkgericht onderzoek. Kortom, een succesverhaal. Vraag blijft of de oorspronkelijke doelen wel zijn gerealiseerd en of de positie van de lectoren adequaat is. In dit artikel pleiten wij voor een positie van de lector in het hart van de onderwijsorganisatie, gebaseerd op het principe van de ‘professional in the lead’. We beschrijven tevens de ervaringen die hiermee zijn opgedaan binnen het domein Gezondheid van de Hogeschool van Amsterdam.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

THEMA 2009 / nr 4

Vorige Volgend
Download PDF

Onderwerpen

Lectoraat Leiderschap

Meer in deze editie

Personen & Instellingen
Birnbaum in Utrecht
Sijbolt Noorda
Waarden van leiderschap in het hoger onderwijs
Duco Adema
‘Er liggen hier geweldig veel opportuniteiten’
Dirk Coenjaerts, Serge Simon, Ton van Weel
Leiderschap en management in het hoger onderwijs in Vlaanderen
Serge Simon
Meer dan ‘leidelijk’ toezien?
Frank van der Duyn Schouten
Bologna 2009: we reizen om te leren
Alain Verschoren
Het Vlaams hogeronderwijsbeleid
Walter Nonneman
Boeken & Bladen
Philippe Van Hecke
Excellentie
Frans de Vijlder
Een ISO-gecertificeerd kwaliteitssysteem als brug tussen beleid en realisatie
Paul Garre
Onderwijskundig leiderschap (stimu)leren
Hetty Grunefeld
Boeken & Bladen
Noël Vercruysse
Stoppen met Leiden
Thieu Besselink
Leiderschap in de academie
Philip Eijlander
Link kopiëren
Instondo Instondo B.V.
Binnen Kalkhaven 231
3311 JC Dordrecht

Klantenservice

Algemene voorwaardenDisclaimerCRKBONieuwsbrief

Contact

078 645 5085

info@instondo.nl

Altijd op de hoogte

Meld je aan voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ons aanbod.

Aanmelden
© Copyright 2023 Uitgeverij Instondo