Docenten anders belonen?
Bij beloningsbeleid is het een bekende afspraak dat voor gelijke arbeid een gelijke beloning geldt. Minstens zo bekend is de afspraak dat anciënniteit de factor is voor salarisverbetering. Zo komt na een aantal jaren de docent op zijn eindniveau. Het is een model waarin ervaringsgroei wordt gehonoreerd met een periodiek. In dit artikel onderzoeken we de plannen uit Leerkracht (Commissie Leraren, 2007) en het Actieplan Leerkracht (2007) om de salarissen van docenten te moderniseren. In deze plannen wordt bepleit om bij het belonen meer met prestatiesturing te werken. We onderzoeken of in de cao-afspraken prestatiebeloning al voorbereid of gehanteerd wordt. Ten slotte gaan we na wat nodig is om met een model van prestatiesturing succesvol te werken.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Innovatie en hoger onderwijs
Dirk van Damme
Leven lang leren
Duco Adema
Naar een gevarieerd tertiair onderwijs!
Ferdinand Mertens
Een volwassen hoger onderwijs
Jules Warps
Naar een helder systeem van volwassenenonderwijs
Kathleen Torrance
Van secundair naar hoger onderwijs: de brug als ontmoetingsplaats
Joke Denekens, Cis Van den Bogaert, Saskia van Bueren
Afstandsleren: een praktijkperspectief
Catherine de Roo, Robin Suykerman
Accounting en accountability in universiteiten
Ed Vosselman
Levenslang (bn.), zo lang het leven duurt
Sijbolt Noorda
Gelijke kansen? De waarde van massaal hoger onderwijs!
Pim Breebaart
Boeken & Bladen
Kurt De Wit
Link kopiëren