Het onderwijskastenstelsel
Het kastenstelsel wordt door iedereen geassocieerd met het systeem van sociale stratificatie in India. Peter Kloos beschrijft de kenmerken van het kastenstelsel:
• groepen waarvan men door geboorte lid wordt;
• hiërarchische rangschikking, waarbij de hogere katen zich intrinsiek beter voelen dan de lagere;
• interactie tussen de leden van de verschillende kasten is aan beperkingen onderhevig; kastengenoten zijn status-gelijken;
• de hiërarchie en het groepskarakter komen tot uitdrukking in een stel specifieke gewoonten, voorrechten e.d.;
• ze zijn in het algemeen geassocieerd met een bepaald beroep.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Betere studieresultaten dankzij ‘Nominaal is normaal’
Mark Adriaans, Gerard Baars, Henk van der Molen, Guus Smeets
Enige persoonlijke reflectie uit de Reviewcommissie
Olchert Brouwer
Prestatiesturing van universiteiten
Serge Simon
Evidence based werken in onderwijsontwikkeling
Geert Speltincx
Prestatieafspraken
Duco Adema
Prestatieafspraken in het Nederlandse hoger onderwijs
Ben Jongbloed
Agreements on targets
Brigitte Göbbels-Dreyling, Henning Rockmann
Het valoriseren geleerd
Frank Zuijdam, Derek Jan Fikkers
De overtreffende trap
Karel van Goethem
Het Honours Programme Theorie en onderzoek
Iris van de Kamp, Peter Sonderen
Valorisatie: de keuze van de exploitatiestrategie
Emiel Hoeboer, Arjan van Rooij, Mirjam Leloux
Sociaal leenstelsel: het voorstel in perspectief
Ben Jongbloed, Hans Vossensteyn
Link kopiëren