Professionaliseringsstrategieën van wetenschappers
Op universiteiten en hogescholen werken wetenschappers in het primaire proces aan het voorbereiden, uitvoeren, verbeteren en innoveren van onderwijs en onderzoek. Deze professionals doen daardoor ervaringen op en tevens nemen ze deel aan expliciete na- en bijscholing. Zo werken ze, vaak impliciet en vanzelfsprekend, aan hun professionele ontwikkeling in functie van het primaire proces. Professionele ontwikkeling is niet alleen het volgen van cursussen, trainingen en workshops, maar vindt ook plaats door het opdoen van (leerrelevante) ervaringen in het primaire proces en gedurende de loopbaan.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Leve de leraar en de onderwijsmanager!
Erik Gerritsen
Fontys Competentie Wijzer (FCW) spil bij kansrijk doorstromen naar het hbo
Gea van Zutven, Ankie Hendriks, Paul van der Plas
Hogescholen als belangrijke schakel in de kennisketen
Chiel Renique
Leren van het bedrijfsleven
Duco Adema
Bedrijfsleven en universiteit: leren over, van en met elkaar
Peter van der Sijde
Bedrijfsorganisatie en universiteit: bron van inspiratie?
Koenraad Debackere
Waarnemingen van een bestuursvoorzitter van een hogeschool
Marcel Wintels
Ondernemerschap versus small business in het onderwijs
Giel Kirkels, Tjip de Jong
De omgekeerde wereld
Sijbolt Noorda
Analyse & Commentaar
Hans Vossensteyn
Boeken & Bladen
Hans van Hout
De universiteit schiet tekort
Arnoud W.A.
Link kopiëren