Een schoolse of een ‘ontschoolde’ lerarenopleiding

Hefboom tot kwaliteitsverbetering?

Jaap Scheerens, Theo Witte - 24 oktober 2023

Vakinhoudelijke en -didactische kennis is de kern van onderwijs, stellen Jaap Scheerens en Theo Witte, en lerarenopleidingen dienen gebruik te maken van inzichten op dat vlak. Maar dat is nog niet zo eenvoudig, zolang plannen om tot een ‘schoolsere’ opleiding te komen stuiten op een voorkeur voor ‘ontscholing’ vanuit het bestuurlijk middenveld.

THEMA 2023 / nr 5

Vorige Volgend

Download PDF

Meer in deze editie

Wetenschap en ambacht

Paul Kirschner

Boekbespreking

Boekbespreking - Kijken naar kwaliteit

Myrte Legemaate

Elk student zijn eigen schilderij

Mariska Krijgsman

Dicht op de huid van de samenleving

Wenckje Jongstra, Inouk Boerma

Het vormgeven van Associate degrees

Sandra Doeze Jager - van Vliet, Nynke van Miltenburg, Koen van der Ven, Harriët Prins

Wat moet je leren op de pabo en waarom?

Anna Bosman, Erik Meester, Norma Montulet

Boekbespreking

Boekbespreking - Bundel die doet wat hij belooft

Huib de Jong

Geen eindpunt, maar een startpunt

Marco Snoek, Jan van Tartwijk

Column

Opwaarderen, die mastergraad!

Dirk van Damme

Goed onderwijs kan niet zonder goede leraren

Marieke Ubbink, Annelies Bon

Weinig leren en veel reflecteren

Ton van Haperen

Goede studenten of een goede opleiding?

Wouter Schrover

Hoofdredactioneel

De beurt aan Nederland

Bert Hoogewijs

Het belang van holistisch(er) onderwijs

Cedric Stalpers, Stefan Bogaerts, Mia Stokmans

Link kopiëren