Niet kinderen, maar scholen onder de loep

Bereid leraren voor op inclusief onderwijs

Annet De Vroey - 18 september 2023

Bij het ontwikkelen van inclusieve onderwijssystemen – die zich volwaardig richten tot álle leerlingen – is een brede professionalisering van leraren van groot belang. Het European Agency for Special Needs and Inclusive Education ontwikkelde twee instrumenten die hieraan kunnen bijdragen.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

THEMA 2023 / nr 4

Vorige Volgend

Download PDF

Meer in deze editie

Hoofdredactioneel

Afscheid en intrede

Bert Hoogewijs

Stoppen met navelstaren

Andre Vyt

Het beste van beide werelden

Hannelore Goeman, Thijs Verbeurgt

Boekbespreking

Boekbespreking - De beperkingen van rankings

Kurt De Wit

Different contexts, same challenges

Nadine Burquel

Boekbespreking

Boekbespreking - Op zoek naar een Zwitsers zakmes

Koen Rymenants

Column

50 Ways to Leave Your Lover

Jeroen Huisman

Twintig jaar lang de kop in het zand

Ivan Van de Cloot

Een heldere spiegel voor de student

David Corradi, Joeri Deryckere, Michelle Dewulf, Dennis Van der Kuylen

Verplicht op de menukaart

Tim Surma, Kristel Vonhoyweghen

Educatieve masters zitten op het goede spoor

VLIR-werkgroep Lerarenopleiding

Link kopiëren