Op naar de lerende gemeenschap
Hoe kun je in het hoger onderwijs een omgeving creëren waarin alle betrokkenen gedijen? Nijmeegse onderzoekers hielden instellingen tegen het licht die de kwali catie ‘good practice’ dragen. ‘Basisvoorwaarde is dat opleidingen de ruimte krijgen om de kwaliteitszorg naar eigen inzicht in te richten.’
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Hoofdredactioneel
Sijbolt Noorda
Investeer nu eens echt
Kim van Gennip, Bruno Van Koeckhoven
Verjaag het spook van het onderzoek
Ruud Welten
Doe recht aan diversiteit
Daan Andriessen, René Butter
Nieuwsgierige professionals opleiden
Didi Griffioen
Niemand wil universiteitje spelen
Haijing (Helen) de Haan-Cao, Peter de Koning
Nieuwe beroepen ontstaan, oude verdwijnen
Kathleen Torrance, Marcel Kleijn
Zie kennis als een proces
Daan Andriessen, Anton Franken
Wetenschappelijk onderbouwd én relevant
Gertjan Schuiling, Derk Jan Kiewiet
Staat uw hogeschool er al tussen?
Willemijn van Gastel, Richard Slotman
Op naar een breed gedragen onderzoekscultuur
Kris Thienpont
De relevantie van onderzoekend vermogen
Miriam Losse
Op zoek naar de optimale verstrengeling
Jozefien Borms, Liza Lauwers, Els Stuyven
Hoe pabostudenten de smaak te pakken krijgen
Anje Ros, Birgit van Duinen
Typisch Rotterdams
Angelien Sanderman, Cobi van Beek
Leiderschap is de sleutel
Huib de Jong, Margreet Schriemer
Interview met de Maastrichtse rector Luc Soete
Elma Drayer
Bestuursbenoemingen over de grens
Harry de Boer, Renze Kolster, Hans Vossensteyn
De zeven lessen als spiegel
Stijn Verbeek, Raymond Kubben, Mirjam Bakker
Legolisering als antwoord
Peter Hogenhuis
Everyone should use it
Jordan Peterson
Is there life on Mars?
Jeroen Huisman
Link kopiëren