Grootschaligheid in het onderwijs: voordelen en valkuilen

Het is anno 2007 niet goed voorstelbaar, maar schaalvergroting in het onderwijs was een jaar of tien geleden een ontwikkeling die veel perspectief bood. Eind vorige eeuw was de algemeen heersende opvatting dat we naar grotere onderwijsinstellingen moesten. Die zouden kostenefficiënter kunnen werken, meer ontwikkel- en carrièreperspectieven bieden aan docenten, de aansturing professionaliseren en een internationale context mogelijk maken. Meer opleidingen, betere opleidingen, uitdagender werk. Ambities die, wat mij betreft, allemaal even juist als noodzakelijk waren. We hadden ons als land immers ten doel gesteld om meer hoogopgeleiden te hebben tegen lagere kosten. Het bedrijfsleven, met tal van fusies, was daarin voorafgegaan.