Laat de beoordeling van de docent maar (niet) over aan de student
De zin en onzin van cursusevaluaties
Over het nut en de waarde van het evalueren door studenten lopen de meningen nogal uiteen. Drie onderwijskundig adviseurs van de Universiteit Utrecht sloegen er negentig jaar wetenschappelijk onderzoek op na en nemen zeven veelbesproken feiten en mythes rond dit thema onder de loep.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Is moral education the universities' business?
Philippe Van Parijs
Kunst in een veranderende wereld
Jan Anthonie Bruijn, Annet Lekkerkerker, Bert Verveld
De zonne-auto als symbool
Henk Pijlman
Wangedrag in de academie
Yvonne Benschop, Marieke van den Brink, Marijke Naezer
Verbeter de wereld, voordat het te laat is
Lucien Bollaert
Ook hogescholen moeten zich blijven ontwikkelen
Radboud Dam
Promoveren in het Nederlandse binaire stelsel
Didi Griffioen
Hoe Europese samenwerking succesvol kan zijn
Han Rakels
De juiste weg naar zelfsturing
Geert Speltincx, Stijn Vanhoof, Kristel Vanhoyweghen
Experimenteren met de flipped classroom
Coyan Tromp
Link kopiëren