Instondo
Instondo Thema's Tijdschriften Academy Webshop Congressen Contact Over ons
Inloggen
Instondo
Home ArtikelenAbonnement
Contact Over ons
Home Artikelen Abonnement
Mijn gegevens Mijn abonnementen Mijn opleidingen
1
Mijn congressen
1
Mijn wensenlijst Uitloggen
  1. Artikelen
  2. Volgtijdelijkheid: genuanceerd verhaal voor student en onderwijsinstelling

Volgtijdelijkheid: genuanceerd verhaal voor student en onderwijsinstelling

Carline Vuylsteke, Christel de Lange, Jose Tummers - 4 mei 2015
Delen
Zijn studenten gebaat bij de flexibiliteit van het hoger onderwijssysteem? Het departement Economisch Hoger Onderwijs van de Katholieke Hogeschool Leuven onderzocht de wenselijkheid van restricties op de samenstelling van jaarprogramma’s van professionele bachelors, zowel kwalitatief (invoering van volgtijdelijkheid) als kwantitatief (beperking van de studieomvang voor combistudenten). De resultaten geven een gemengd beeld. Sommige restricties blijken nuttig, andere lijken de studievoortgang van de student te belemmeren. Een individuele aanpak met onderbouwd studieadvies blijft hoe dan ook essentieel.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

THEMA 2014 / nr 1

Vorige Volgend
Download PDF

Meer in deze editie

Moocs en ander nieuws
Sijbolt Noorda
Naar OER-onderwijs voor iedereen
Fred Mulder, Ben Janssen
Hype of omwenteling?
Filip Seuntjens
Achter de schermen van moocs
Pieter de Vries, Joost Groot, Thieme Hennis
Lijstjes
Jeroen Huisman
Moocs zijn hot
Jos Speetjens, Pierre Gorissen
Advies op maat
Josien Mennen, Marcel van der Klink
Kwaliteit als identiteit
Rosemarie Mijlhoff
Universiteiten in de regio
Luc de Schepper, Wim Vanhaverbeke, Ann-Pascale Bijnens
boeken en bladen
Link kopiëren
Instondo Instondo B.V.
Binnen Kalkhaven 231
3311 JC Dordrecht

Klantenservice

Algemene voorwaardenDisclaimerCRKBONieuwsbrief

Contact

078 645 5085

info@instondo.nl

Altijd op de hoogte

Meld je aan voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ons aanbod.

Aanmelden
© Copyright 2025 Uitgeverij Instondo