Elektronisch Leerdossier in het hoger onderwijs

Roel van Asselt - 29 mei 2011

Niet alle innovaties lopen via vooraf uitgestippelde ontwikkelpaden. Wellicht gebeurt dat nooit strikt op die manier. Zo kunnen er simultane ontwikkelingen zijn die vooraf niet met elkaar verbonden zijn, maar elkaar wel kunnen beïnvloeden en versterken naarmate de problematiek manifester wordt. Uit onverdachte hoek kan innovatief materiaal ontdekt en ingezet worden om de problemen te helpen oplossen.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

THEMA 2009 / nr 5

Vorige Volgend

Download PDF

Onderwerpen

Onderwijsvernieuwing

Meer in deze editie

De betovering van ranglijsten

Sijbolt Noorda

Rankings

Duco Adema

Van rankings naar multidimensionale classificatieaanpak

Hans Vossensteyn, Frans van Vught

De beste opleiding is een persoonlijke keuze

Ron Bormans, Wilma de Buck, Tess de Lange

Studietrajectbegeleiding en rankings

Bart Dejonghe, Jan Herpelinck, Greet Van de Vyver, Katelijn Van Avermaet

Ranking madness

Alie van Arragon

Ranking in het hoger onderwijs: Selectie of kwalificatie als middel voor elitevorming

Marc Vermeulen

Meneer, moeten we dit kennen voor het examen?

Alain Verschoren

Boeken & Bladen

Hans Vossensteyn

Personen & Instellingen

‘Goede bestuurders weten zich dienstbaar op te stellen’

Duco Adema

Visitatie en accreditatie van Vlaamse hogeschoolopleidingen: halfweg

Jan Trommelmans

Einbeziehung von Ranking-Ergebnissen in Hochschulentscheidungen

Petra Giebisch

Een kritisch overzicht van internationale rankings

Kurt De Wit

Kwalificatiestructuur onderwijsberoepen in ontwikkeling

Hubert Coonen, Kitty Kwakman

Link kopiëren