De paradox van kwaliteit en flexibiliteit

Geen eindpunt, maar een startpunt

Marco Snoek, Jan van Tartwijk - 24 oktober 2023

Zolang we het leraarschap als statisch blijven zien, zullen we de problemen rond de lerarenopleidingen niet structureel kunnen oplossen. Het perspectief van een beroep waarin leraren zich gedurende hun loopbaan professioneel blijven ontwikkelen zou dan ook leidend moeten zijn voor de inrichting van de opleiding.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

THEMA 2023 / nr 5

Vorige Volgend

Download PDF

Meer in deze editie

Wetenschap en ambacht

Paul Kirschner

Boekbespreking

Boekbespreking - Kijken naar kwaliteit

Myrte Legemaate

Elk student zijn eigen schilderij

Mariska Krijgsman

Dicht op de huid van de samenleving

Wenckje Jongstra, Inouk Boerma

Het vormgeven van Associate degrees

Sandra Doeze Jager - van Vliet, Nynke van Miltenburg, Koen van der Ven, Harriët Prins

Wat moet je leren op de pabo en waarom?

Anna Bosman, Erik Meester, Norma Montulet

Boekbespreking

Boekbespreking - Bundel die doet wat hij belooft

Huib de Jong

Column

Opwaarderen, die mastergraad!

Dirk van Damme

Goed onderwijs kan niet zonder goede leraren

Marieke Ubbink, Annelies Bon

Weinig leren en veel reflecteren

Ton van Haperen

Goede studenten of een goede opleiding?

Wouter Schrover

Hefboom tot kwaliteitsverbetering?

Jaap Scheerens, Theo Witte

Hoofdredactioneel

De beurt aan Nederland

Bert Hoogewijs

Het belang van holistisch(er) onderwijs

Cedric Stalpers, Stefan Bogaerts, Mia Stokmans

Link kopiëren