Laat doorontwikkeling over aan de instellingen zelf
Studentgecentreerd leren in Vlaanderen
Ruim dertig jaar na de introductie van studentgecentreerd leren in de wetenschappelijke literatuur, twintig jaar na de introductie van ‘begeleide zelfstudie’ als onderwijsconcept en tien jaar na de formulering van ‘student-centred learning’ als actielijn in het Bolognacommuniqué van Leuven/Louvain-la-Neuve zou je verwachten dat de implementatie ervan voltooid zou zijn. Maar is dat ook zo?
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Constructivisme is een slechte raadgever
Sarah Bergsen, Anna Bosman, Paul Kirschner, Erik Meester
Het is maar hoe je de mens bekijkt
Rob Martens
An ongoing state of dialogue
Emma Cohen de Lara, Michiel van Drunen, Murray Pratt
De hogeschool als future proof belegging
Ann Brusseel, Aubry Cornelis, Anneleen Verckens
De kracht schuilt in de combinatie
Ann De Schepper
Het draait om meer dan kennis alleen
Teun Dekker
Ook online onderwijs kan de diepte in
Renée Filius
Innoveren doe je zo
Eric Halsberghe
Het verlangen naar zee en andere dromen
Marc Altink, Helmi Greeve, Kees van der Ploeg
De twee-eenheid van onderzoek en onderwijs
Frank Jan de Graaf, Gert de Jong
Link kopiëren